中学六年级数学下册6.5.4整式的乘法导学案4无答案鲁教版五四制学案.doc

整式的乘法【学习目标】1、探索并了解多项式与多项式相乘的法那么，并运用它们进展运算．2、 让学生主动参与到探索过程中去，逐步形成独立思考、主动探索的习惯，培养思维的批判性、严密性和初步解决问题的愿望与能力3、 【学习重点】多项式与多项式相乘的法那么．学习过程】一、复习回忆、引入新课1、回忆单项式乘以单项式和单项式乘以多项式的运算法那么；2、计算：〔1〕3a2b · 2ab3c; 〔2〕〔xyz2〕·〔4y2z3〕〔3〕 　　 〔4〕 二、自主学习、合作交流认真阅读课本40—41页内容，解答以下问题：1、认阅读课本引例的面积问题，共有哪四种表示方法？写在下面2、、问题思考：如何进展多项式乘以多项式的运算？3、认真学习例题3，仿照例题写课本 随练〔写在下面的空白处〕4、将自己不会的问题记录在下面：三、学生展示、教师点拨1、学生展示自主学习成果2、教师点拨，知识点总结多项式与多项式相乘：_______________ ___________ 注意：1、在进展多项式与多项式相乘的时候，应当注意多项式的每一项都应该带上它前面的正负号。

3、学生展示随练，学生订正，教师点评4、稳固练习：写课本习题6.10的习题〔写在下在的空白处〕并有学生板书过程，并点评四、分层训练、人人达标A组：1、以下计算错误的选项是〔 〕A．(x+1)(x+4)=x2+5x+4；B．(m-2)(m+3)=m2+m-6；C．(y+4)(y-5)=y2+9y-20；D．(x-3)(x-6)=x2-9x+18．2、t2-(t+1)(t-5)的计算结果正确的选项是〔 〕A．-4t-5；B．4t+5；C．t2-4t+5；D．t2+4t-5．3、计算．〔1〕(3m-n)(m-2n)． 〔2〕．(x+2y)(5a+3b)．〔3〕．(x+y)(x2-xy+y2)． 〔4〕．(x+3y+4)(2x-y)．B组：1、计算〔1〕　　　　 〔2〕〔3〕、 〔4〕 、 五、拓展提高，知识延伸1、 ，其中2、，其中六、课堂小结：七、作业布置：1、，必做题：完成基训根底园、缤纷园 选做题：智慧园2、预习提示：按下一节要求完成导学案自学局部课后反思：节 节 练：一、填空1、 2、 ；3、＝　　　　　　4、_______； 5、　　　　　　.6、：，，那么=________二、选择9、假设〔＋m〕〔x－8〕中不含x的一次项，那么m的值为〔　　〕A、8 B、－8 C、0 D、8或－8三、计算〔1〕　　　　 〔2〕〔3　〔4〕四．先化简(x-2)(x-3)+2(x+6)(x-5)-3(x2-7x+13)，再求其值，其中x=五、求证：对于任意自然数，的值都能被6整除。