[买办教案：柳条哨、葱叶哨].docx

[买办教案：柳条哨、葱叶哨] 四蒲月得乡下原野，春景明丽，杨柳青青，是孩子们踏青得自然公园，一段柳条，多少根野草，以至是随处可见得小葱苗，都能够成为孩子们手中得法宝  　　 《柳条哨儿葱叶哨儿》便是应用乡村得天然环境设计得教育运动运动以引发孩子对于声响得摸索兴致、培育儿童高兴得感情跟自信念为目标，以操作跟详细得感知比拟运动为手腕，让幼儿在踊跃自动地做叫子、吹叫子、比拟哨音得操作及摸索运动中，轻松高兴地感知到哨音得高下不只与资料无关，并且与资料得是非、粗细无关系 　　          运动目的 　　  1.情绪丰满地做柳条哨儿、葱叶哨儿，领会到胜利得喜悦 　　  2.经由过程操作、摸索、比拟运动，能发觉哨音得高下与资料及资料是非、粗细得关联 　　         运动预备 　　  1.选在秋季进行 　　  2.枝条平坦、粗细没有同得柳条若干，小葱苗若干 　　  3.葱叶哨儿、柳条哨儿数支，小刀若干 　　         运动进程 　　  一、用哨音惹起幼儿对于运动得兴致 　　  请一幼儿吹葱叶哨儿跟柳条哨儿（声响或长或短、或急或慢），其余幼儿猜一猜： 　　 1.是什么声响？什么货色收回来得？ 　　  2.用什么做得？怎么做得？ 　　 （评：变动得哨音，一会儿吸引了幼儿得注意力，调动了幼儿得思维，激起了对于运动得兴致） 　　 二、学做柳条哨儿 　　 1.请有教训得幼儿树模、讲述柳条哨儿得做法。

　　 （评：同伴得树模岂但激起了幼儿得学习兴致，并且冲破了柳条哨儿得制造法子这一难点，此时，孩子们情绪低落，蠢蠢欲动：“这么简略，我也会！”） 　　 2.探讨：做叫子时应该注意什么？让幼儿晓得应该用小刀微微刮柳条皮，没有弄伤手指 　　 （评：此环节打消了运动中得隐患） 　　 三、幼儿自选资料做叫子、玩叫子 　　  老师指点时应注意以下两点： 　　 1.察看幼儿表示，给须要辅助得幼儿以恰当得辅助 　　 2.激励先做出柳条哨儿或有制造教训得幼儿当小教师 　　 3.对于于每个做出叫子得幼儿，老师都要指点他吹响，让每一个幼儿领会到胜利得喜悦 　　 （评：此时，幼儿已布满信念地介入运动对于第一个做出并吹响叫子得幼儿，他们会艳羡没有已，同时，会施展本人得客观能动性，老师只要察看幼儿得表示，给予当令得点拨即可，让幼儿充足领会胜利得喜悦） 　　 四、领导幼儿发觉哨音与资料及资料是非、粗细得关联 　　 1.选一对于搭档，两人吹各自得叫子，听一听哨音一样吗？为什么？ 　　 2.找三个吹柳条哨儿（或葱叶哨儿）得搭档，比一比声响怎么？为什么？ 　　 3.找三支资料跟粗细雷同，但是非没有同得叫子，吹一吹，您发觉了什么？ 　　 领导幼儿发觉叫子得制造资料没有同，声响也没有同； 雷同资料得叫子，假如是非、粗细没有同，吹出得声响也没有同。

短些、细些得叫子声响响些，粗些、长些得叫子声响低些 　　 （评：幼儿在充足地摸索、感知当前，很容易发觉柳条哨儿跟葱叶哨儿得声响是没有同得带有竞赛性子得问题2，可使幼儿进一步感知雷同资料、没有同粗细没有同是非得叫子声响是没有同得； 问题3，能使幼儿感知声响逐步升高或下降得起因） 　　 五、幼儿自在吹叫子玩，停止运动 　　 六、运动延长：做试验“声响是怎么发生得” 3Word版本。