《感官总动员》教案.doc

《感官总动员》教案教学目标： 1、通过品茶、观察蜡烛等活动，说出认识一种事物需要动用各种感官 2、在做品茶活动和与同伴观察蜡烛的活动中，尝试发现并交流事物更多的特点 3、意识到多角度、多方式认识事物教学重点：知道全面认识一种事物需要动用各种感官教学难点：能动用各种感官观察并描述事物的特点教学准备：学生分组材料(1)菊花茶、绿茶、红茶少量，纸杯若干个，热水一大壶 (2)蜡烛7支、火柴6盒教师材料：西瓜或苹果若干教学过程 一、复习导入 1.上节课，我们认识的感官有哪些?它们有哪些功能? 2.这节课我们就用这些感官进一步认识事物板书课题)二、组织活动1.师出示蜡烛，问：老师手里拿的是什么?（蜡烛）你们想认识它们吗?2.老师为每一组都准备了蜡烛，下面请以小组为单位按照大屏幕上的 提示，用你们的感官对它进行观察，并把观察后的结果用自己喜欢的方式(比如文字、图画、符号等)记录下来哟3.听明白了吗?4.那就开始观察吧师巡视指导5.找学生到前面来汇报投影形式)6.同学们真棒，找到蜡烛这么多特点，现在我们把蜡烛点燃进行观察，看看有什么新的发现?把你们看到的现象用自己喜欢的方式记录在观察记录单上。

提示：注意蜡烛点燃后，不要烧到手，手不能直接接触火苗和蜡油但可以用手背儿慢慢靠近感受温度)7.请每组组长用火柴点燃蜡烛，然后观察并做好记录注意:把用完的火柴梗放易拉罐里)8.在刚才的活动中，我们用到了那些感觉器官?三、品茶活动1.过渡：刚才我们运用多种感官认识了蜡烛，还有几个感官没有用到，它们很着急，也想参与其中下面我们来品茶，让它们也展示一下自己的本领2.喜欢喝什么茶?比一比，看谁品的仔细?3.今天老师给同学们准备了三种茶:它们分别是菊花茶、绿茶、红茶4.现在我们就来品一品它们的味道，首先来看大屏幕，明确一下怎样品茶以及品茶时的注意事项5.师发放茶让学生观察并倒水泡茶，让学生喝茶，并说出茶水的味道6.学生品茶后汇报学生充分说出茶水的颜色、味道、气味)7.刚才我们用三种感官品出了茶的味道，现在你们只用一种感官能不能品尝出茶水的味道来? 8．想不想做游戏?现在老师要求你们闭上眼睛、捏住鼻子喝茶，谁想来试试9.说说你喝的的是什么茶?10.刚刚我们发现只用舌头这一感官不太好分辨出茶水的味道，所以要想品尝出味道，舌头和鼻子总是一起工作四、挑苹果1.刚才的实验同学们表现得都很棒，已经能够运用多种感官认识事物，老师为了奖励大家，准备了甜甜的苹果，你们想吃吗?2.请大家看看老师挑选的苹果有什么特点?(要求学生调动多种感官)3.学生品尝汇报。

五、小结：通过这节课的学习，你有什么收获吗?要想全面认识事物，常常要动用多种感官请小组长在课后把得分情况记录在班级后面的黑板上。