最新北师版小学语文一年级下册《想飞的乌龟》优秀教案第二课时.docx

《想飞的乌龟》教案教学目标：知识与技能：认字13个,书写“想”、“要”,学习多音字“重过程与方法：正确流利的朗读课文，了解课文内容大意情感态度与价值观：1 .学习课文1-6自然段，了解乌龟为什么有想飞的愿望2 .培养学生的自主、合作、探究的学习能力培养学生朗读、理解、感悟能力培养学 生追求理想的信心；培养学生对小动物的同情心、爱心教学重难点：理解课文内容，明白做事光有良好的愿望而违背事物的开展规律是不行的教学方法：讨论法、谈话法、讲授法课前准备：1 .多媒体课件2 .有关乌龟的故事和资料，和同学共享课时安排：2课时教学过程第二课时一、激情导入课件出示乌龟图，学生观察说乌龟的外形特征师：你知道关于乌龟的什么事情呢？乌龟的背上有很多裂纹，它是怎么来的呢？故事就 藏在课文中，我们一起来学习它二、朗读感悟，想象体验1、听录音朗读，做好指读姿势意图：整体感知内容，语速，语气，体验情感；让学 生指读的目的是听读识字，随文识字，把字的音与形一一对准）2、学习第一局部——小鸟和小乌龟的对话1）同桌合作读；（2）分角色读；（3）欣赏画面（想飞）感受后再读；（4）男女对读，师读旁白意图：表达合作、互动理解内容又开展语言并进入文本中的情感世界）过渡：乌龟不会飞，很伤心，谁来帮助它？（渗透互助，友爱）小鸟很有同情心，它们用什么方法来帮助乌龟实现梦想呢？3、自由读第二局部。

1）屏幕出示：两只小鸟叼着棍子来帮乌龟（生看图，谈感受）（2）小朋友带上头饰上台表演，尊重学生的个体化差异设计意图：表演是学生喜爱的语文活动，我不只看重它的趣味性，更注意引导学生进 入乌龟的内心世界，跟乌龟一起渴望、请求、伤心、高兴，也不只在使学生理解课文，复现 课文内容进行再创造，而且也在于表演的过程是进行交际的过程，是一种与伙伴合作的能力 的培养）（3）齐读:过渡：乌龟飞起来了，心情怎样？它们越飞越高，都看见了什么景色呢？4、点飞起来的活动画面：（1）引导学生表达自己的所看所想2）分句指读第三局部3）画出看见的景色（设计意图：通过课件展示，直观再现乌龟看到的景象激发学生的内心感悟，又积累 学生的词汇量感受语言美、自然美）5、点击图（掉下来），壳出现裂纹学生齐读最后一局部三、发散思维1、乌龟掉下来心情怎样？它会想什么？（意图：换位法进入角色，真切体会同情关爱小动物）2、这只乌龟为了追求梦想，不怕失败，它还想飞，你能像小鸟一样来帮助它想想方法 吗？分组讨论，每组拿个最好的方法设计理念：让学生明确在追求梦想的过程中不要怕失败挫折，要友爱互助，并发挥学 生想象，训练思维，培养创新精神）四、联系实际，拓展延伸。

师：其实，我们人类也像乌龟一样不断地追求自己的梦想古时候人们想飞到月亮上， 现在有宇宙飞船，梦想实现了；古时候，人们想到海里采宝，现在有潜水艇，梦想实现了…… 学生模仿练习，陈述句子：“古时候，人们想……，现在有……，梦想实现了屏 幕展现：飞船、潜水艇、电脑、 ……）（设计理念：利用句子陈述和小图片说明现在科学技术到达的水平，使学生回到现实, 知道通过学习掌握科学技术可以使梦想成真，从而努力学习） 五、迁移拓展，总结全文1、小组合作，再编故事可仿照课文①为什么乌龟的壳上有裂纹？②乌龟第二次飞上天；③与乌龟相关的故事配儿幅插图2、典型范说，评议、发奖六、课堂练习在括号里填上恰当的量词朋友-(）河）白菜一（）米）小公鸡-(）花园——（）2氏——（一（）笛子一（一（）天空一（七、作业1、继续分角色表演读2、完成自编故事和同学共享3、做课后语文天地中的习题八、板书设计想飞的乌龟不会飞伤心飞起来高兴开心看美景掉下来附：学生口述的故事（三）乌龟第二次飞上天乌龟摔下来以后，后悔极了，它仍然想飞上天去它想：这次我自己想方法于是它到家里查了电脑，终于找到一个好方法第二天，它到商店买了一个热气球，在气球下面挂个篮子，挖个小孔，刚好只有乌龟的头那 么大。

乌龟爬到篮子里去不一会气球渐渐飞上天，乌龟把头从小孔里探出来，看着以前那 高高的山，如今好矮呀！宽宽的河像一条带子，一座座楼房像一块块积木，多美呀！它想： 下次把我的伙伴们都带来飞一飞。