作业模块功能图、应用模式.doc

互评式作业平台---功能架构图一 在传统教学中，作业起着巩固课堂知识、提高课堂教学效果的作用随着网络化教学改革的深入，为了进一步减轻教师负担，提高学生完成作 业的兴趣，蓝鸽研发了互评式作业系统，目前已在全国二百多所高校进行了广泛的应用 本部分首先展示的是整个作业系统的基本流程图，其次按照作业的流程图来展示各模块的架构图，以便教师了解操作流程作业流程图如下： 作答作业 离线作答 作答 作业 布置作业 抽取试题 自编试题 统计及分析作业 对未到期的作业进行跟踪 对已到期的作业进行分析 对历次作业进行统计 批改作业（或离线） 互评作业 教师批改 教师修正 作弊诊断互评式作业平台---功能架构图二 作答作业 作答 离线作答 历次提交情况 历次作答情况 作业 成绩统计 批改作业 教师修正 批改 离线批改 学生互评 教师批改 已到期作业 试题分析 成绩分析 分数段分析 提交情况 互评情况 作答情况 期限修改 未到期作业 跟踪分析 作弊诊断 作弊诊断 布置作业 确定发布对象 作业到期后发送班级成绩单至任课教师邮箱 作业结束后不允许学生再次查看作业内容 开启摄像防作弊功能 在作业期限内限制学生作答作业的总时间 选择附加功能 发布 作业 自编试题 设置作业要求 试题分值设置 作答期限设置 批改方式设置 作答时间设置 制作作业 搜索资料 作业库中抽取作业 制作一份新的作业 搜索试题 公共题库 专业题库 课后练习库 自编试题库互评式作业平台---常见应用模式 一、课后复习： 1、 应用目的：结合授课内容设计相关作业，以达到巩固课堂所学知识。

2、 应用方式：教师可从蓝鸽试题库、课后练习库、自编试题库中选择或自编试题，并进行作业的发布 3、 要点提示： 1、 搜索试题：教师可直接从目录查找，也可以通过试题属性进行条件搜索 2、 自编试题：教师可自编各种类型的试题，以满足听力、口语、阅读、写作、翻译等不同教学模式的训练巩固 二、 第二课堂 1、 应用目的：将听、说课上部分内容或课堂延续内容以作业的形式布置给学生，从而减轻教师上课任务量，提高教学效果 2、 应用方式：教师可根据教学要求，设计相应的试题供学生课后进行学习，学生结果采用学生互评和教师修正相结合的方式来进行批阅 3、 要点提示： 1、 通过插入口语答题点的形式，实现配音练习、翻译训练、主题讨论等口语类训练 2、 对于课时量大、师资短缺的学校，可尝试采用此模式替代部分听、说教学任务 三、随堂测试： 1、 应用目的：随堂检测学生学习效果，仿真训练部分考试题目类型 2、 应用方式：教师将随堂测试题目以作业形式布置给学生，通过限定学生作答时间，手动选择结束时间来检测学生的学习效果，作答结束后， 系统会对学生的作答结果进行详尽的统计及分析 3、 要点提示： 1、 建议作业试题全部采用客观题，同时教师在手动结束作答时间前，提醒学生提交作业。

2、 通过限定作答时间，可训练学生完成快速阅读、作文等题型的作答能力四、课外作业： 1、 应用目的：灵活指定各种英语素材及相应的训练方式，提高学生英语实际应用能力 2、 应用方式：教师可将自选素材以作业形式布置下去，学生在指定时间内完成作答并以互评的形式完成批改，教师得到反馈结果即可 3、 要点提示：1、本类型试题偏重于主观题，可不指定标准答案，素材类型无限制，起到训练学生英语实际应用能力就可以。