富兰克林风筝引电教学课件PPT.ppt

天火天火之谜古时候西方人把雷暴看作 是“上帝的怒火”,中国人则把 它称为“雷神”长期以来， 雷暴在人们的心目中一直是 种可怕的东西哪些词最能体现人们对雷暴的害怕？古时候西方人把雷暴看作 是“上帝的怒火”,中国人则把 它称为“雷神”长期以来， 雷暴在人们的心目中一直是 种可怕的东西富兰克林早就观察到，天上的 雷暴与静电放电现象有很多相似之 处：它们都会发光，光的颜色相同 ，光的方向相似，都伴随着爆炸声 ，都能毙伤动物……由此他大胆地 推测，雷暴就是人们熟知的放电现 象富兰克林早就观察到，天上的 雷暴与静电放电现象有很多相似之 处：它们都会发光，光的颜色相同 ，光的方向相似，都伴随着爆炸声 ，都能毙伤动物……由此他大胆地 推测，雷暴就是人们熟知的放电现 象不仅一般人不相信他的推 论，就连许多自称有学问的人 也对他冷嘲热讽不仅一般人不相信他的推 论，就连许多自称有学问的人 也对他冷嘲热讽真理,哪怕只见到一线,我们也 不能让它的光辉变得暗淡. ——李四光成大事不在于力量的大小,而在 于能坚持多久. ——约翰生所有坚韧不拔的努力迟早会取 得报酬的. ——安格尔这是一只 的风筝 。

• 细铁丝 • 麻绳 • 铜钥匙 • 丝带• 拴了细铁丝 • 系着铜钥匙 • 结了丝带•细铁丝是用来吸收天电； 麻绳是淋湿后导电； •铜钥匙是用来传电放电的 ； •丝带？• 1、富兰克林发现麻绳上的纤 维“怒发冲冠”般地竖了起来 这是麻绳带电的信号！ • 2、富兰克林发现麻绳上的纤 维全都竖了起来这是麻绳带 电的信号 • 请你比较一下这两个句子有什么不 同……富兰克林用手指靠近铜 钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一 道蓝色的火花，他的手臂一阵发 麻富兰克林欣喜若狂地喊道：“ 成功了！成功了！我捉住‘天电’了 ！”人们已经习惯地认为天上地 下是两个世界，雷暴是神灵的火 焰，怎么可以同人间的事物混为 一谈呢？不仅一般人不相信他的 推论，就连许多自称有学问的人 也对他冷嘲热讽。

面对人们的取 笑，富兰克林决定通过实验来揭 开雷电的秘密 风筝实验 观察推测 震惊世界发明避雷针 可怕的天火 观察推测 风筝实验 震惊世界发明避雷针 作业：作业：1、把这个故事讲给不知道的 人听2、分别用“欣喜若狂”“不足为 奇”说一句话 本杰明·富兰克林（1706-1790年）是18世纪美 国的实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交 家他出身寒微，10岁便辍学回家做工，12岁起 在印刷所当学徒、帮工但他刻苦好学，在掌握印 刷技术之余，还广泛阅读文学、历史、哲学方面的 著作，自学数学和4门外语，潜心练习写作，所有 这一切为他在一生中取得多方面的成就打下了坚实 的基础他注意观察自然现象，研究科学问题这些电 学上划时代的研究成果使他成为蜚声世界的第一流 的科学家他在光学、热学、声学、数学、海洋学 、植物学等方面也有研究，并有新式火炉、避雷针 、电轮、三轮钟、双焦距眼镜、自动烤肉机、玻璃 乐器、高架取书器、新式路灯等一系列发明创造 因而，他以仅读过两年小学的学历，被美国的哈佛 大学、耶鲁大学，英国的牛津大学、爱丁堡大学、 圣安德鲁大学等六七所大学授予硕士学位或博士学 位富兰克林与世长辞在他出殡的那一天，为他 送葬的人数多达两万，充分表达了美国人民对他的 痛悼之情。

同时，不仅美国国会决定为他服丧一个 月，法国国民议会也决议为他哀悼，表明了他不仅 属于美国，也属于全世界富兰克林在附近的铁匠铺定做了一根9英尺长的顶端尖削的铁杆，把 它安放在烟囱顶上铁杆的下端拴上鹅的翎管那么粗的金属线，然后将 金属线沿楼梯引到屋子里的金属水泵上，而水泵是通向地下的他又把 屋里的那段金属线分成两股，两股线的终端相距6英寸，各挂上一只小铃 ，两只铃的中间，用丝线吊着一只小铜球当金属线有电流通过时，铃 上的铜球就会响起来 他写道：“在频繁地从上方的铃吸取火花和为电瓶充电后，一天夜里 ，我被楼梯上响亮的劈啪声惊醒了我跳了起来，开门出去，我察觉到 那铜球不是像往常那样在铃之间颤动，而是被支开，离开两只铃有一定 的距离；当那火通过时，有时候很响亮、迅疾的劈啪声从一只铃到另一 只铃，有时候呈一条连续不断、浓稠的白色溪流，看上去有我的手指般 粗细，这时，整个楼梯亮如白昼，人们可以捡得起一根针来 那些铃在富兰克林的家里响了好些年 看来，尽管他竖起那根铁竿主要是来取电做实验，但他也想到了用 它来保护自己的房屋10月1日他写给柯林森的信中谈了风筝的事后，加 上了一段附言，言及了避雷针：“我很高兴听说我的实验在法国取得成功 ，及他们开始在他们的建筑物上使用尖状物。

在那以前，我们已经在我 们法院和市政大楼的屋顶安装了这是最早的关于避雷针实际应用的信息 课后作业：1、收集资料，了解避雷 针的作用及其可以避雷的原 理2、办一期科学名人小报 实验危险切勿模仿。