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2024年关于《科学技术是第一生产力》读后感_读科学技术是第一生产力有感 　　邓小平的《科学技术是第一生产力》在20世纪末乃至如今的21世纪都为我们社会的发展指明白方向，下面是学习啦我为大家整理的关于《科学技术是第一生产力》读后感,供大家阅读! 　　关于《科学技术是第一生产力》读后感篇1 　　科学技术是生产力 是马克思主义的基本原理，而1988年9月，邓小平依据当代科学技术发展的趋势和现状，提出了 科学技术是第一生产力 的论断为什么说科学技术是第一生产力呢?生产力主要有三个要素：劳动者、劳动工具和劳动对象(包括自然物经劳动加工后的原材料)，而有些专家认为，依据当代科学技术与生产力之间的作用机制，可以将科学技术同生产力各要素的关系，用公式表示：生产力=科学技术 (劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理)，依据这公式看来科学技术占有着不行或缺的部分，是理所的当然的第一生产力 　　何为生产力?生产力就是人类运用各类专业科学工程技术，制造和创建物质文明和精神文明产品，满意人类自身生存和生活的实力马克思在《资本论》里把人类改造自然的实力叫做生产力而科学技术是利用 有关探讨客观事物存在及其相关规律的学说 能为自己所用，为大家所用的学问。

科学技术是指科学的发展及其成果在生产实践领域中的应用二战以后，科学技术的突飞猛进为社会的加速发展注入了强劲的动力，随着科学技术在世界范围内的快速发展，科学技术在社会发展中的作用日益明显，所以这也就注定了科学技术将会成为第一生产力 　　放眼古今中外，人类社会的每一项进步，都伴随着科学技术的进步尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明开拓了更为广袤的空间，有力地推动了经济和社会的发展中国的计算机、通讯、生物医药、新材料等高科技企业的快速增长，极大地提高了中国的产业技术水平，促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高，有力地带动了整个国民经济的发展实践证明，高新技术及其产业已经成为当代经济发展的龙头产业科学技术是人类文明的标记科学技术的进步和普及，为人类供应了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体同时，它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义 　　第一，科学技术是推动现代生产力发展中的重要因素和重要力气马克思明确指出：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学， 生产力中也包括科学 ， 劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的。

马克思的这一论断已经为不断发展的社会实践所证明生产力的基本要素是生产资料、劳动对象和劳动者其中的生产资料是同肯定的科学技术相结合的;劳动者也同样是驾驭了肯定的科学技术学问现代科学技术的飞速发展并向现实生产力快速转化，变更了生产力中的劳动者、劳动工具、劳动对象和管理水平科学技术为劳动者所驾驭，极大地提高了人们相识自然、改造自然和爱护自然的实力，提高了生产劳动实力在生产力系统中，科学技术已经成为推动生产力发展的关键性要素和主导性的要素 　　其次，科学技术是现代生产力发展和经济增长的第一要素过去，生产力发展和经济增长主要靠劳动力、资本和自然资源的投入，现代社会随着学问经济时代的到来，科学技术、智力资源日益成为生产力发展和经济增长的确定性要素，生产力发展和经济增长主要靠的是科学的力气、技术的力气从发达国家的经济发展的实践来看，更是如此 　　第三，现代化科学技术的超前性对生产力发展具有先导作用19世纪末发生的其次次技术革命，是科学、技术、生产三者关系发生改变的一个转折点在此之前，生产、科学、技术三者的关系主要表现为，生产的发展推动技术进步，进而推动科学的发展例如，蒸汽机技术革命主要是从工匠传统发展而来，在生产阅历积累的基础上摸索出技术独创，然后才总结出热力学理论。

以电力技术革命为标记的其次次技术革命以来，这种生产带动科学技术发展的状况发生变更，现在是科学推动技术进步，再推动生产的发展科学技术越来越走在社会生产的前面，开拓着生产发展的新领域，引导生产力发展的方向如电磁学理论的建立，它先主要是通过科学试验探究出电磁学理论，通过促进电力技术的革命，并最终引发电力在生产中的广泛应用邓小平在总结科学技术这一发展趋势时深刻指出： 现代科学为生产技术的进步开拓道路，确定它的发展方向很多新的生产工具新的工艺，首先在科学试验室里被创建出来 大量的历史事实已经证明白：理论探讨一旦获得重大实在，迟早会给生产和技术带来极其巨大的进步 　　当今世界，科学技术是第一生产力，国与国之间的竞争、综合国力的竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素养的竞争，也就是教化的竞争因此，教化的战略地位自不待言 　　在漫长的革命生涯中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人创建性地把马克思主义教化理论与中国实际相结合，从理论和实践上探究出一条适合中国国情的教化发展道路，在中国教化发展史上留下了极为辉煌的一章在纪念毛泽东同志诞辰110周年的时刻，我们缅怀毛泽东同志光辉的一生，重温毛泽东同志的教化改革思想，对我们当今的教学改革实践，无疑具有重要的理论意义和现实意义。

　　无论是在硝烟充满的革命斗争年头，还是在百业俱兴的和平建设时期，毛泽东同志都极为重视教化工作，始终把教化事业看作是革命的有力武器，是整个革命事业的一条重要的战线毛泽东认为教化在革命前，是革命的思想打算;在革命中，是革命总路途中的一条必要的和重要的战线教化是传播马列主义、培育革命骨干的重要阵地 　　革命的依靠力气是人民，人民大众只有接受了革命的教化，驾驭了文化工具，驾驭了革命的理论，才能成为革命的力气 　　在抗日斗争和解放斗争时期，毛泽东同志强调教化要为革命斗争服务，要 根本改革过去的教化方针和教化制度 ， 改革教化的旧制度、旧课程，实行以抗日救国为目标的新制度、新课程 历史跨过了一个世纪，当今，教化改革正如火如荼地进行着我们要进一步发扬毛泽东同志一贯重视教化，始终把教化作为革命和建设的重要手段的优良传统，深刻领悟邓小平同志 我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去发展科学技术，不抓教化不行 的指示精神，按党的十六大要求，与时俱进地进行教化改革如今，我们许多学校都已经运用了新版课本，连教学方式也进行了改革，这不也是科学技术是第一生产力的证明吗?随着科学技术的发展，更新更科学的教学理论被人们接受，所以新教材的出现则是必定的。

　　袁隆平的杂交水稻亦是如此，从1964年起先，袁隆平探讨杂交水稻技术，1973年实现三系配套，1974年育成第一个杂交水稻强优组合南优2号，1975年研制胜利杂交水稻种植技术，从而为大面积推广杂交水稻奠定了基础他靠着丰富的想象、敏锐的直觉和大胆的创建精神，仔细总结了百年农作物育种史和20年 三系杂交稻 育种阅历，以及他所驾驭的丰富的育种材料，于1986年10月提出了 杂交水稻育种的战略设想 ，高瞻远瞩地设想了杂交水稻的二个战略发展阶段，即三系法为主的器种间杂种优势利用;两系法为主的籼粳亚种杂种优势利用;一系法为主的远缘杂种优势利用这是袁隆平杂交水稻理论发展的又一座新高峰袁隆平凭借的便是科学技术，并充分利用这科学技术让13亿中华儿女都能吃饱饭科学技术是第一生产力的佐证还有许多，就连我们身边也有不少这样的例子 　　邓小平的《科学技术是第一生产力》在20世纪末乃至如今的21世纪都为我们社会的发展指明白方向，要想国家发展，就不能重蹈以前的覆辙，如今世界在改变，我们的思想和行动也要随之而变，俗话说只有想不到没有做不到，思想一旦被禁锢，就算再简洁的事情也无法完成;而且从长远看，还要留意教化和科学技术，教化的兴衰确定了科学技术的兴衰，教化一旦抓起来了，科学技术的发展就有了后备力气。

　　关于《科学技术是第一生产力》读后感篇2 　　邓小平是一位宏大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国特色社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者 　　因为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的课程要求，我就用了一周的业余时间静下心来读了邓小平文选《科学技术是第一生产力》，看着这本书,心灵是震撼的本书用了朴实的语言,深刻的内涵，客观的讲解并描述都在深刻地影响着我读这本书，就像在与高尚的、充溢才智的，亲切的人谈话一样，令我受益匪浅 　　科学技术是第一生产力是邓小平科技思想的首要观点，是邓小平科技思想的精髓这一观点的提出，反映了我们党对科学技术地位和作用的相识，经验了两个转变，即从否定到确定的转变，从之一到第一的转变，把科学技术作为生产力的第一要素这一论断是邓小平对马克思主义关于科学技术和生产力理论的重大发展 　　马克思在《资本论》、《政治经济学批判》等著作中提出，在任何社会，科学都是一般的社会生产力，而在大工业生产条件下，由于科学并入了生产，因而它也就成了干脆的生产力。

这就确定了科学技术是属于生产力的范畴列宁、毛泽东继承了马克思的这一思想但是，把科学技术从生产力诸要素中突出出来，提到第一位，这是邓小平这是马克思主义发展史上的第一次到1990年头，国际社会提出，人类已经进入学问经济时代，更加证明邓小平论断的正确性从一般生产力到干脆生产力，再到第一生产力，我们对生产力内涵的相识随着实践的发展越来越深化邓小平在深刻论述科学技术是生产力这一观点的基础上，全面论述了科技发展的历史和现状，从实现党在新时期奋斗目标的战略高度，反复强调：不抓科学、教化，四个现代化就没有希望，就成为一句空话、我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去，我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢?我想要从科学和教化着手提出科学技术是第一生产力的论断，表达了科学技术对世界的深刻影响，呈现了科学技术勇往直前的持续发展前景这是一个当代社会的新事实，是再也不能用任何过去旧的社会观念来视察和理解的科学技术是第一生产力，要求中国共产党人在实现中华民族宏大复兴的进程中，必需高度重视科学技术在当代生产力中的中心位置，明确科学技术在现代文明发展中的至上性和不行超越性，真正以科技的崛起来推动民族的崛起 　　通过对邓小平文选《科学技术是第一生产力》的阅读学习，我们不难看到邓小平的领导才能。

对于每一个地方、每一方面的工作他都能从详细事情动身来做出决策，并能从历史教训中吸取阅历改进管理方法他从全世界的发展趋势和长远利益的角度考虑来领导中国，为我们中国的建设出了很大的力气，而且近几年的发展都验证了邓小平领导的正确性对于我们学生来说，学习邓小平理论不但能令我们更进一步的坚持共产党的领导，信任他们的正确性;而且也能让我们学到如何分析处理事情，做出相应正确的决策我们在邓小平文选中学到的这些都将给我们将来的学习和生活带来很大的好处，所以学习《科学技术是第一生产力》还是相当必要的在这本书中我学到的收获不仅让我重新且更加深刻地了解 　　点击下页查看更多关于《科学技术是第一生产力》读后感相关内容 　　 。