叙事写作指导.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑叙事写作指导 篇一：写人叙事作文写作方法指导 (5000字) 写人叙事作文写作方法指导 一、怎样写人 写人，是小学作文训练的根本功之一在记叙文中，人和事是不成分的，关键是看题目如何要求要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事务必为人服务写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质写人的持续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终 （一）通过一件事来写人 通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面为了刻画人物，对所写人物务必举行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好 在写事情的时候，要选择典型的事例所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事这样的事外观上看，都是普普遍通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大” （二）通过几件事写人 可以分成两种处境：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。

要留神：用几件事写人，这些事可以是完整的，务必把事情发生的时间、地点、人物、事情（起因、经过、结果），一一交代领会，也可以是不完整的，只着重于某几点举行表达更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得对比完整，有的事要求写得对比简朴 通过几件事写人，同样要对人物举行必要的外貌、行动、语言、心理的描写 （三）学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面举行描写，也就是学会刻画人物 1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、容貌、语调、外貌特征的描写来透露人物性格的一种方法人物的的外貌和人物内心世界紧密的联系，概括说：通过外貌描写，使人物的形象更充实，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，透露人物的身份；通过外貌描写，表示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质 总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想精细合作外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种片面主次，从头写到脚、千人一貌的写法 2. 语言描写有对话和独白两种 对话是两个人或几个人的谈话；独白是 人物的自言自语。

语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用有天性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用 语言描写要留神以下两点：一是文章中人物的语言要用心筛选，把那些足以能表现人物的天性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，确定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点 对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人 这四种形式要根据实际需要生动事业，制止行文死板 3. 动作描写 是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，表示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段那么，怎样描写人物的动作呢？ 首先，要选择关键性的动作来写一个人做事的时候，会有大量动作但他们不成能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写切实同一个动作可以用好多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来 4.心理描写 心理的人物内心的活动，是无声的语言人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、哀伤、踌躇、嫉妒、敬仰等繁杂的感情在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、精心，不能以己之心，度人之意 小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，由于“我”不成能钻到别人的脑子里去看此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信 心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法 （1）提出问题，引入所想的内容 （2）使用假设，流露心理活动 （3）字里行间，流露着“想” （4）直接抒发心中所想。

二、怎样写事 写事要求领会、概括一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果这就是人们常说的“记叙文六要素”把这六个方面写领会了，才能让读者明白到底是一件什么事同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节其中，“经过”片面又是事情的核心，是全文成败的关 键所在在小学生的作文里，“经过”片面写得不概括是带有普遍性的问题小学生的持续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要理由记事的记叙文可分两种：写事和写活动 （一）怎样写事 一是把“经过”片面分成几个阶段，然后按照先后依次一层一层地写得领会写的时候多文几个“后来怎样”，文章就概括了 二是留神材料的详略，有所侧重对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境 三是对事情中的人物，更加是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，确定要写概括 （二）怎样写活动 活动都是有目的、有形式、有过程的搞什么活动？为什么搞活动？那么眼搞活动？活动的结果怎样？都要写领会写活动也要求写领会“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开头、经过、结果写出来。

在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌写活动的记叙文，最大的特点就是务必有活动的根本内容、主要过程和重要场面把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身体验的主要片面记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物 写活动的文章一般包括两大片面：一是活动的经过，二是自己的感受假设写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后依次，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来 三、怎样写景 描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的宏大山河和大自然的奇异，是记叙文的又一个重要类型写景的记叙文有什么特点呢？ 首先，景物有狭义和广义之分狭义的景物指供给人参观的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重 篇二：叙事作文写作指导 叙事作文写作指导 叙事作文是我们最常使用文体之一，怎样写好叙事作文呢？ 1 写清事情的“六要素” 2 把事情经过分步写概括 3 中心要明确 4 选择材料要别致 5 表达自己的真情实感 6 要留神“过渡”与“照应” 7 力争做到“凤头”“豹尾” 8 选择恰当的表达方式 篇三：写人记事类作文写作指导 写人记事类作文写作指导—— 写作教学 2022-10-09 08:27:17 阅读2 评论0 字号：大中小 第一讲 刻画人物独特鲜明的天性是写人记叙文的重中之重 一训练目标 用细节表现人物的天性 记叙人物二三事 二写作指导 中学生作文从写作的内容看，大致有写人记事类作文，写景状物类作文，说理抒情类作文等等。

下面我们先讲写人记事一类作文的写作写人务必从概括的事情之中写人，写事也务必通过人的活动来写事人因事而鲜活，事因人而彰显人事相因，互为依托因此，要想写出人物的鲜明天性，就务必记述人物的二三事；而要写出事情的曲折波澜，也务必把握好人物的思想性格世界上没有两片一致的树叶，作为有着自然的、社会的、精神的各种属性的人那就更是千差万别、各不一致了 一，什么是人物的天性特征? 天性特征，是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征由于人们的生活体验和所处的社会环境不同，因而天性的差异是普遍存在的，即使是同一种思想品质，在表现形式上也总有这样那样的识别，不会完全一致因此，我们在作文中描写人物的时候，理应着重表现人物的这种天性特征，这样才会把人物写得栩栩如生、惟妙惟肖，才会感染读者我国古代小说《儒林外史》刻画吝啬鬼严监生临死前的一个细节分外典型： 严监生自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头诸亲六眷都来问候五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来病重得一连三天不能说话晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

大侄子走上 前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾差遣明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，加倍指得紧了奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动赵氏慌乱揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油我如今挑掉一茎就是了说罢，忙走去挑掉一茎众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气 这里，通过写严监生临死前由于灯盏里燃着两根灯草，怕多费了一点灯油，只把两个指头伸着，硬是不愿断气，一屋子的人都在那里推测捉摸，幸好他的老伴赵氏弄明白他的心思，上前去挑掉一根灯草，他才断气很鲜明，正是要通过这一典型细节，来着意刻画严监生吝啬小气的天性特征在文学作品中，这种通过人物的心理或肖像或动作或语言等描写来刻画人物性格特征的例子可以说不胜枚举 二，怎样才能写出人物的天性? １．运用语言、外貌、动作等勾画人物形象 描写人物的语言和行动，应留神以下问题： 第一要留神语言和行动描写务必切合人物身份，符合人物的年龄与地位，做到“言如其人”，“行如其人”。

其次要留神语言、行动描写务必符合人物的性格人物具有怎样的性格特征，就会有怎样的言行要写出天性，务必抓住有代表性的言行举行描写 第三要留神言行往往是相关联的，有怎样的言，就有怎样的行描写人物的语言和行动，要协调一致，共同表达人物的性格特征 读司马迁《史记》，其中写刘邦和项羽两个人，可谓性格鲜明，更加是在他们分别看到秦始皇。