2021届天津市滨海新区塘沽一中高考生物模拟试卷(5月份)(含答案解析).docx

2021届天津市滨海新区塘沽一中高考生物模拟试卷（5月份）一、单选题（本大题共12小题，共12.0分）1. 下列关于真核细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（ ）A. ATP、氨基酸、脱氧核苜酸和脂肪酸都含氮元素B. 细胞中运输氨基酸分子的载体都在核糖体上合成C. 棕梅有长长的纤维，其主要成分是由葡萄糖连接而成的纤维素D. 若DNA中腺瞟吟的比例为m,则腺嗦吟在每一条链中的比例都为m2. .将哺乳动物的新鲜红细胞放人下列溶液中，会使红细胞涨破的溶液是A. 0.9%生理盐水 B. 5%盐水 C. 10%盐水 D.自来水3. 下列叙述，错误的是（ ）A, 温度和光照强度均可影响CO?的固定速率B, 光合作用中02的产生发生在光反应阶段C. 光反应产生的ATP和NADPH不参与暗反应D. 土壤中的硝化细菌可利用CO2和田0合成糖4. 如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布下列相关叙述正确的是（ ）甲 乙 市 丁 [..■......厂...JA. 丁个体DdYyrr测交子代会出现四种表现型，比例为1： 1： I： 1B. 甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质C. 孟德尔用假说-演绎法揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料D. 孟德尔用丙YyRr自交，其子代表现为9： 3： 3： I,此属于假说-演绎的提出假说阶段5. 下列能选择出分解尿素的细菌的培养基是（ ）A. KH2PO4. NmHPOj、MgSO4*7H2O.葡萄糖、尿素、琼脂、水B. KH2PO4、Na2HPO4> MgSO4・7H2。

葡萄糖、琼脂、水C. KH2PO4、NazHPCXi、MgSO4・7H2尿素、琼脂、水牛肉膏、蛋白豚、琼脂、水D. KH2PO4、NazHPO* MgSO4・7H2故选：Co物质浓度（在一定浓度范围内）影响运输速率的曲线:A运输速率0 物质浓度 0 物质浓度自由扩散 协助扩散或主劫运输本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生能够从题干中获取相美解题信息，并目.通过题干 的分析明确该物质的运输速率受到载体蛋白的限制，识记主动运输和协助扩散均需要载体蛋白，难 度适中，属于考纲中识记、理解层次的考查7. 答案：D解析：解：A、激素随体液的传送能运到全身各处，但只在靶细胞的位置起作用，而神经递质由突 触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜，二者都具有特异性，不只运输到靶细胞，A错误；B、 酶和激素都具有高效性，儿乎所有活细胞都能产生酶，但是只有内分泌腺细胞才能产生激素，B 错误；C、 激素与靶细胞结合并发挥作用后即被灭活，而酶发挥作用后还可继续使用，C错误；D、 某些腺体分泌的激素可以作用于多种靶细胞，如甲状腺激素可作用于几乎全身的细胞，D正确 故选：D1、 能是活细胞产生的，在细胞内外都起作用，酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA。

2、 神经递质是指神经末梢释放的特殊化学物质，它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体, 从而完成信息传递功能3、 浆细胞产生的抗体与相应的抗原发生特异性结合本题综合考查激素、酶和神经递质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，在日常学习 中应注意归纳总结8. 答案：A解析：解：A、胸腺先天性缺失的人，失去了对体内肿瘤细胞的监控清除功能，发生癌变的可能性较高，A正确；B、 浆细胞是高度分化的细胞，不增殖，B错误；C、 效应T细胞使靶细胞裂解是细胞免疫的内容，C错误；D、 当再次接触过敏原时，引起机体发生组织损伤或功能紊乱，D错误故选：Ao1、 人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且 它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和牌脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、 吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的2、 体液免疫和细胞免疫的具体过程：体液免般R L记忆岫SS.S如:修黯-抗体:勺抗砒J合 票砺发排免疫效戍,淋巴因r（加强各种有关细胞的 分泌［作用来发押免疫效应） ♦效应T细胞一*与兄细胞密切接修. 二次［免疫 使靶细融裂解-蛆忆徊版本题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。

9. 答案：D解析：解：A、生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，生物多样性的形 成过程，不仅仅是新物种的形成过程，A错误；B、 基因突变和染色体变异能使种群的基因频率发生变化，白然选择使种群的基因频率发生定向改变, B错误：C、 共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，C错误：D、 虎和狮交配产生的虎狮兽不育，虎和狮间存在生殖隔离，D正确故选：D1、 生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生 态系统，共同构成了生物多样性生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性2、 共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化 本题考查生物进化和生物多样性等知识，意在考查学生识记所学知识要点，把握知识间的内在联系， 形成知识网络10. 答案：A解析：解：A、从某生物cDNA文库中获取的目的基因不含有启动子、终止子、内含子和非编码区 等；故A正确.B、 单倍体育种需要生长素、细胞分裂素以诱导促进生根、生芽，秋水仙素不是植物激素，作用是抑 制纺锤体形成使得染色体数目加倍：故B错误.C、 动物细胞培养过程中，CO2的作用是维持培养液的pH；故C错误.D、 为统计某水样中活菌的数目，可采用稀释涂布法进行接种，平板划线法不能对细菌进行计数； 故D错误.故选A.cDNA文库和基因文库的比较表：文库类型cDNA基因组文库文库大小小大基因中启动子无有基因中内含子无有基因多少某种生物的部分基因某种生物的全部基因物种间的基因交流可以部分基因可以稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培 养基表面，进行培养；在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而 能在培养基表面形成单个菌落.平板划线法通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将 聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面；在数次划线后培养，可以分离由一个细菌繁殖而来的肉 眼可见的子细胞群，这就是菌落.本题考查生物工程相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法 对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力.11. 答案：C解析：A、 该细胞是卵原细胞染色体复制一次，细胞连续分裂两次而产生的，细胞内染色体数目减半，A正 确；B、 减数分裂产生的配子含有4条非同源染色体，说明该种动物的体细胞中含有4对同源染色体，B 正确；C、 该动物体细胞含有8条染色体，一个体细胞在有税分裂中期含有16条染色单体，16个DNA分 子，C错误;D、一个四分体就是一对同源染色体，但动物的原始生殖细胞含有4对同源染色体，所以减数分裂时 能形成4个四分体，D正确。

故选：Co分析题图：图示为某种动物的一个卵细染色体组成示意图，图示卵细胞含有4条非同源染色体，说 明该动物的体细胞含有4对同源染色体，即8条染色体本题结合某种动物的一个卵细染色体组成示意图，考查减数分裂和有丝分裂的相关知识，要求考生 识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目和DNA含量 变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于-考纲识记和理解层次的考查12, 答案：A解析：解：A、F?植株中矮茎占拦，A正确；B、 F2植株中纯合子占B错误；C、 R高茎植株中纯合子占§ C错误；D、 R矮茎植株中纯合子占1 （X）%, D错误故选：Ao根据题意分析可知：玉米的高茎对矮茎显性，受•对等位基因A/a控制，遵循基因的分离定律亲 本为Aa的玉米随机传粉，得到R, R植株成熟后再随机传粉，收获R中高茎植株，基因型为AA 和Aa,比例为1： 2R高茎植株产生的配子中，A： a=2： 1本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，能通过基因频率进行计 算，再结合所学的知识准确答题13. 答案：种群密度自然增长率（出生率和死亡率）单细胞藻类初级生产量物种组成水平负 反馈解析：解：（1）陆地生态系统中动物种群最基本的数量特征是种群密度，其大小是由自然增长率（出 生率和死亡率）、迁入与迁出直接决定的。

2） 海洋生态系统中，植食动物利用单细胞藻类的效率远高于陆地动物利用植物的效率，因此，虽 然海洋的初级生产量低于陆地，但海洋的次级生产量却远高于陆地3） IX分不同的生物群落，首先要分析群落的物种组成海滨湿地生态系统从陆地带到海水区的浅 水区、深水区，植被类型存在差异，这属于群落的水平结构4） 生态系统具有一定的自我调节能力，其基础是负反馈调节故答案为：(I)种群密度白然增长率（出生率和死亡率）单细胞藻类初级生产量(3)物种组成水平(4)负反馈1、种群的数量特征：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例种群密度是种群最基木的数量特征；出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小；性别比例直 接影响种群的出生率；年龄组成预测种群密度变化2、群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性3、生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构生态系统营养结构的复杂程度决定了生态系统的稳定性的高低，一个生态系统营养结构越复杂，自我调节能力越强，生态系统的抵抗力稳定性越 强，可以通过增加生态系统生物的种类提供生态系统营养结构的复杂程度。

本题考查种群的特征、群落的结构特征和生态系统的稳定性，意在考查学生的识记能力和判断能力, 运用所学知识综合分析问题的能力14. 答案:DNA分子中脱氧核甘酸的排列顺序tRNA和rRNA转录翻译①基因通过控制酶的合成 来控制代谢过程，进而间接控制生物体的性状，②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状 解析：解：（I）在真核细胞中，遗传信息是指DNA分子中脱氧核昔酸的排列顺序2） 细胞中RNA的种类有mRNA. tRNA和rRNA三种3） 过程②、③是基因表达的两个阶段，分别是转录和翻译过程4） 基因通过控制蛋白质来控制生物体性状的两个途径分别是：①基因通过控制酶的合成来控制代 谢过程，进而间接控制生物体的性状，②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状故答案为：（1）DNA分了中脱氧核甘酸的排列顺序(2) tRNA 和 rRNA（3） 转录翻译（4） ①基因通过控制IW的合成来控制代谢过程，进而间接控制生物体的性状，②基因通过控制蛋白 质的结构直接控制生物的性状1、 核酸是一切生物的遗传物质，其中细胞类生物的遗传物质都是DNA,而病毒的遗传物质是DNA或RNA,所以DNA是主要的遗传物质.2、 遗传信息是指DNA分子中。