【初中语文】爱梅说.doc

初中语文作文7大答题技巧技巧点拨1. 换标题法：标题是文章的眼睛，它往往揭示了文章的主要内容因此，作文换标题是最基本的方法若考试作文题目与平时训练的某篇优秀习作题目相近或平时训练的习作与考试作文主题吻合，材料也适宜，这样就无须“大动干戈”，只需将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动，与新标题相呼应即可若考试作文题的选材、主题等与平时训练的优秀习作相差甚远，就需要借助其他方法来进行了2. 扣题改头法：“头”，即作文的开头，这个方法要求紧扣文题，对平时优秀习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作让开头符合新作文的要求，这样才能让阅卷老师耳目一新3. 扣题换尾法：“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对平时优秀习作的结尾进行适当的修改，甚至重新写作，用简洁的语言扣题这样的结尾，才能呼应开头，才能确保作文不跑题4. 描写内容增删法：写同一件事，因为扣题的关系，需要表现的主旨不一样，语句描写的详略就有所不同要针对不同的作文题目，针对所要表达的文题的关键词，增加一些关键的描写内容，反之，那些无关紧要的内容就可以适当删减总之，一切要为表现作文的主题服务5. 修改感悟法：叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。

同一件事情，从不同角度可以得出不同的感悟因此，作文的结尾要针对作文的主题适当调整，甚至重新写作这样才能更贴近主题，给阅卷老师留下深刻的印象6. 调整写作顺序法：一个好的材料，叙写的方式多种多样按时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“精彩”开场，则越能吸引阅卷老师；如果将事情变得一波三折，则更能增添写作的生动性；如果巧设伏笔，则越能彰显叙事的技巧当然，如果没有十足的把握，尽量不要采用这种方式，采用平时优秀习作的原有结构或许更能得到阅卷老师的青睐7. 题记揭示主旨法：题记是写在文章题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字一篇文采飞扬的正文，再加上一段意蕴丰厚、精炼出彩的题记，可达到画龙点睛的效果，必能使文章通篇生辉，让阅卷老师眼前一亮注意：以上这些方法，有时只需使用其中一种，但更多时候需要同时使用多种方法才能写成一篇佳作练习巩固【例1】阅读下面文字，按要求作文在成长的路上，总有些东西，能在不经意间带给你力量，给你鼓励也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草即使那些物，那些人，那些事随时间的流逝已不在，但他们带给我们的感受却铸就了永恒其实，他们依然还在……请以“依然还在”为题，写一篇文章。

写作指导】第一步，细审题依然”有“依旧”的意思，即经过时间的流逝，没有改变由此我们可以明确命题人的意图，可以从亲情、友情、一件事情、一个物件或是一个场景出发去书写，重点表达这些东西带给我们的感受第二步，巧变式上面所给的平时习作是从一件课堂的小事出发，表达自己获得的教诲，这个教诲一定会一直影响着“我”此素材可直接使用，仅需将立意稍做调整，即可与“依然还在”的主题相契合第三步，列提纲开头：点题，由回忆的形式引出下文中间：具体讲述那份回忆，即语文课上老师提出的问题，引发同学们的思考与争论，以及最终“我”了解了老师的良苦用心结尾：照应开头，表明这份教诲依然还在例2】阅读下面文字，按要求作文在我们成长过程中，总有一双双深情的眼睛一直关注着我们，他们引领我们遨游知识的海洋，陪伴我们寻找诗意的人生，鼓励我们坚定地向着梦想飞翔他们都在我们人生的风景里留下了浓墨重彩的一笔……关于他们，我们有说不完的故事，道不完的情在此，让我们在自己心灵深处的某一地方，给这群无私的老师们留下深情的一角！请以“谢谢您，我的老师”为题，写一篇文章 写作指导】第一步，细审题老师，是我们成长过程中不可缺少的人物，“他们引领我们遨游知识的海洋，陪伴我们寻找诗意的人生，鼓励我们坚定地向着梦想飞翔”。

导语要求我们写关于老师的故事，表达对老师的爱我们可以写老师渊博的知识，也可以写对我们的教导，还可以写老师给予我们的鼓励，以此来抒发心中对老师的情第二步，巧变式平时习作正好是写与老师相关的故事，我们只需添加对老师的情感即可与此作文主题相契合第三步，列提纲开头：以语文老师在课堂上提出的问题设置悬念中间：同学们经过一番讨论最终明白答案，“我”也明白了老师的用意结尾：总结全文，感谢老师，深化文章的主旨例3】阅读下面文字，按要求作文在成长的过程中，家庭的温暖、师友的帮助、社会的关爱，甚至产生的迷茫、经历的困难、遭受的挫折，都曾启迪你的智慧，点燃你的希望，增强你的信心，激励你的成长，成为你人生宝贵的财富，值得珍藏请以“值得珍藏的财富”为题，写一篇文章 写作指导】第一步，细审题根据导语可知，“财富”并非指一个人有多少金钱，而是指温暖、帮助、关爱、迷茫、困难、挫折等引导学生反思生活，搜寻成长的过往，寻找那些影响自己行为、铸就自己品格的“东西”同时“值得珍藏”也限定了“财富”的性质，说明这种“财富”不仅要对人有价值，而且还要是值得珍藏的第二步，巧变式上面所给的平时习作是从一件课堂的小事出发，表达自己获得的启发和感悟，这在我们成长道路上也是一份“财富”。

因此平时习作与作文的主题相契合第三步，列提纲开头：老师提出问题，引发同学们的思考与讨论中间：写大家的惯性思维以及得知答案后大家的恍然大悟，借此表明自己收获的感悟结尾：总结全文，深化文章主旨　　在数不胜数的繁花中，美丽、娇艳的很多很多我单单喜欢平凡的梅花，与我志同道合的还有梅妻鹤子的林逋古代描写梅花的诗句也是很多的，宋代王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开遥知不是雪，为有暗香来诗句是那样的优美，把梅花的样子深深刻在了读者的心中　　梅，一种极为平凡的植物，盛开在令人畏惧的严寒，独占枝头，不畏不惧他是冬天的佼佼者，以一身洁白或墨黑所征服花的世界他由五瓣娇小的花瓣组成，白梅是那样的纯洁；墨梅是那样的高贵，在伴有梅花独有的那种幽香，立刻把人深深吸引着　　冬天，大地万物都沉睡了，看不见高贵、典雅的玫瑰，看不见出淤泥不染的莲花，也看不见婀娜多姿的菊花，只有它，一朵朵小小的梅花，正义凛然地耸立在冰雪地的严冬他抬头挺胸，十分神气的占领了整个冬季人们的目光他不与百花争春，他只在枯燥的冬天，开放，吐露芬芳，他把冬天点缀得冷艳动人　　梅花以他不怕严寒，勇于战胜生活中一切不利环境而独占枝头，我们也该学习他的不怕困难，勇于战胜挫折。

在学习中，我们要加倍努力，更上一层楼；在失败后，我们要拍拍胸脯，抬起头，说，我能行；在生活中，我们要勇敢的生存，不被恶势所击败这就是梅花对我们的启示　　我爱梅，我爱它的娇小动人，我爱它的幽雅香气，我更爱它的不畏严寒，勇往直前　　from sign 20211106001543[*AT*]551B1AA44F344FCEB328B6053424CB61from sign 20211111151718。