部编版二年级上语文《识字4,田家四季歌》优质教学设计.pdf

二年级语文上册田家四季歌_部编版二年级上语文识字 4, 田家四季歌优质教学设计4. 田家四季歌课题田家四季歌课型新授课设计说明本课介绍了田家四季的不同景象，展示了生动美丽的田园四季图，让人感受到田家生活的恬静与繁忙本导学案重在教学生会认、会写本课生字，让学生感受田园乡村的美好生活，同时也体会到田家农事的辛劳，从而激发学生热爱生活的情感学前准备1. 制作多媒体课件教师）2. 预习课文，自学生字学生）课时安排1 课时教学过程第一课时学习目标1. 会认 17 个生字；会写 10 个生字；掌握重点词语和多音字“场、了”2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；感悟田家生活的恬静与辛劳，热爱生活学习重点识字、写字和了解田家生活的特点，抒发热爱生活的情感教学环节导案学案达标检测一、趣味话题，导入新课用时：5 分钟） 1. 提问：你们心中的四季是什么样的？2. 要求学生把自己心中四季的样子画在纸上并交流成果将自己心中四季的景象画下来，互相交流1. 形容自己心中的四季春季：_ ；夏季： _ ；秋季：_ ；冬季： _ 二、学习生字，指导书写用时：15 分钟） 1. 出示生字，再次认读、组词2. 指导学生观察生字在田字格中的位置，交流书写注意事项，进行反馈、评议。

1. 认读生字、组词2. 观察生字在田字格中的位置，交流书写注意事项3. 全班交流、展示2. 动手写笔顺，一起数笔画1）“肥”字的笔顺是 _ ，共画 _2）“辛”共 _画，第六画是 _三、课文学习，认识生字用时：15 分钟） 1. 自由朗读课文，把握大意2. 细读课文，感悟生活1）学习第一节，描绘田家春季图景，学习生字词2）学习第二节，总结田家夏季的活动，学习生字词3）学习第三节，描绘田家秋季景象，学习生字词4）学习第四节，感受田家冬季生活，学习生字词1. 朗读课文，认读生字、词语2. 小组合作完成填空练习，领略田家四季生活，表达自己的见闻感受3. 我会给词语注音季节（）蝴蝶（）场院（）谷粒（）4. 用四季词语分别概括农家四季的特点春季（）夏季（）秋季（）冬季（）四、总结并感悟生活用时:5 分钟）1. 总结所学内容2. 让学生感悟田家四季生活，抒发情感交流自己对田家四季生活的感悟5. 我认为田家生活 _ 田家四季歌教学片段描绘场景，感悟生活（教学重点）师：大家一起读第一小节，想一想这一小节写了什么全班一起朗诵第一小节）生：这一小节写的是春天的景象师：哪里的春天呢？你能找出这里春天的特点吗？生1：田园乡村的春天。

生 2：春天草长蝶飞，生机勃勃师：春季麦苗刚发芽，所以是嫩绿色的，桑树也长出了叶子，真是一派生机勃勃的景象除此之外，田家春季还有什么景物呢？生：还有蝴蝶和花草师：说得很不错，这些都是春季的景象同学们可以再读第一小节，感受这幅田家春季图然后，根据你的观察，描述一下你眼中的春季场景小学二年级体育上学期前后左右滚动教学设计小学二年级体育上学期前后左右滚动教学设计一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习反口令2、引导学生利用垫子创遍游戏：抢位置、跳跃等3、邀请特色小组展示，及时点评学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速2、发挥自己的创新意识，相互合作，积极开展活动3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流组织：四列横队散点ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，掌握技能教师活动：1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的准备活动2、示范前后、左右滚动动作，提示学生观察教师滚动时身体的姿势，重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法3、组织学生分组先练仰卧直体的. 左右滚动，再练仰卧屈体团身的左右滚动，后练习坐势团身抱腿前后滚动，再练习蹲势团身抱腿前后滚动。

4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求5、组织学生进行动作交流展示活动6、再次组织学生进行练习学生活动：1、按教师提示的要求，通过观察教师示范的动作，说出不同滚动动作的身体姿势2、各组分别由小组长带领进行自我模仿练习，练习中相互观摩，指出存在的问题3、自由组成学、练小组尝试多种滚动的方法，相互比一比，看谁完成滚动的方法多4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误5、积极参与交流展示活动6、乐于反复练习，掌握动作方法组织：散点八组ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生“障碍接力”比赛，讲解示范比赛方法及规则，重点提示垫子摆放2、教师及时点评各组比赛情况，并提出要求3、继续比赛学生活动：1、仔细观察，认真听教师讲解，明白接力方法2、按老师的要求进行比赛3、乐于反复进行比赛组织：四路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx教师活动：1、总结评价整节课2、宣布下课学生活动：1、相互交流评价2、师生再见组织：四列横队二年级下册空间与图形教学设计苏教版二年级下册空间与图形教学设计模板一、导入小冬早晨从家出发，向北走了500 米来到学校。

从这句话中，有哪些我们学过的数学知识？二、方位知识的复习1、出示期末复习第8 题图1）请学生们观察插图，说一说有哪些建筑物2）在平面图上找到哪一面是北面3）师做手势让学生说出相应的平面图上的方向或老师说方向学生指，比比谁的反应快4）请学生们分别说一说：小华、冬冬、小军、小芳四个小朋友的家分别在学校的哪一面广场、商场、菜场、邮局、电影院分别在学校的哪一面2、组织学生讨论交流他们各自的上学路线是什么1）分小组讨论、交流2）组织全班进行交流3、分别说一说他们的回家路线三、长度单位分米、毫米的复习1、长度单位的复习1）提问：在日常生活中长度单位有什么用处？我们学过哪些长度单位？（板书：米、分米、厘米、毫米）（2）请学生比划 l 米、1 分米、1 厘米、1 毫米的长度并说一说哪些物体的长度大约是1 米、1 分米、1 厘米、1 毫米你的直尺大约是几分米？数学书的封面的宽大约有几分米？课桌的长大约有几分米？（3）请学生们量一量自己铅笔长为多少厘米，橡皮厚多少毫米2、完成期末复习第9 题1）学生独立完成2）提醒注意：填写时应与相关的 实物相联系3）让学生说一说填写时是怎样想的4）用上学过的长度单位举例说一说身边的物体长度。

3、长度单位间的进率复习请学生们说一说它们之间的进率，并让学生说一说1 米=100厘米手指板书：米、分米、厘米、毫米）让学生说一说是怎样记住它们之间的进率4、完成期末复习第10 题1）学生们立完成2）集体订正，分别说一说是怎样想的5、量线段的复习1）说一说线段有哪几个特征？（有两个端点、是直的2）想一想：怎样用刻度尺量一条线段的长度？（强调：要从0 刻度量比较好6、画线段的复习，完成期末复习第11 题1）学生读题，估计画出的线段哪一条长些？（2）学生先按要求，画出两条线段3）说一说是怎样画的？（4）比一比，画出的线段哪条长一些提问：为什么 4 厘米长的线段要长一些？四、角和直角的复习1、出示长方形（1）这是什么图形？你能在这个图上找到几个角？（2）角有哪些基本特征？（3）它们都是什么角？直角可以用什么符号表示？除了直角外，还有什么角？（锐角和钝角）2、小黑板出示：A下面图形是角的在下面打“”（题略）B、判断是否直角，是直角的画上直角记号出示正画、斜画、倒画各一个和一个接近90 度的角）3、完成期末复习第12 题1）完成第 1 小题左图中有几个角？是直角的画上标记其他的角是什么角？锐角和钝角，指名说一说判断的依据。

2）完成第 2 小题学生们独立完成同桌互相指一指，并说一说自己是如何确定这三个直角的五、全课总结这节课我们复习了哪些内容？你又有了些什么新的收获？六、补充练习1、在括号里补充合适的单位一棵大树高约 6（）一支钢笔长17（）一张床长约 20（），宽约 15（）一根大头针长约26（）一块玻璃厚4（）2、画一画1）画一根比 1 分米短 6 厘米的线段2）画一根比 3 厘米长 15 毫米的线段二年级下册笋芽儿教学设计人教版二年级下册笋芽儿教学设计【学习目标】1. 会认 14 个生字，会写 9 个字积累句子2. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神3. 爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操教学过程】一、创境揭题，诱发情感出示两幅画面：笋芽儿画外音：小小的笋芽儿不到2 个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊，成长后的竹子浑身都是宝，给人们带来无数的好处想知道笋芽儿是怎么一天天长大的吗？）揭示课题：4 笋芽儿二、初读感知，学习生字三、读读画画，了解笋芽的成长经历愿意当可爱的笋芽吗？咱们通过读读书、画一画，把你们的成长过程记录下来吧1. 学生自由读书，勾画有关笋芽生长的词句，反复练读。

2. 试着画出笋芽成长为竹子的.过程，同位交流笋芽成长录全班评画，老师版画指导朗读有关句子四、朗读感悟，体会笋芽的成因1. 小笋芽们，现在你们终于长成了一株株健壮的竹子，你们可以自豪地说：我长大啦！再读读课文，你们还有什么想说的话？2. 指导朗读春雨、雷公公呼唤的句子以及妈妈关爱、太阳公公温暖的句子引导学生找出描写美好春光的句子，指导朗读3. 分角色有感情练读课文，补充笋芽成长录的画展示读书，老师版面五、总结全文笋芽儿们，在温柔的春雨姑娘滋润，雷公公的呼唤，妈妈的关爱，太阳公公的温暖下，你们自豪地长大了把你们最想说的话写在笋芽成长录上。