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初三语文复习技巧与必备语文答题技巧及公式 　　初三了，进入中考复习阶段，学生们不得不面临着巨大压力，客观的说，学生的中考成果并不是由复习确定的，但毋庸置疑，中考前的复习对学生的中考成果有着较大影响，从某种程度上说，能不能复习得好，确定着能不能考得好所以，搞好考前复习至关重要，轻视不得我整理了相关资料，希望能帮助到您 　　初三语文复习技巧盘点 　　一、题海拾贝法 　　在浩如烟海的试题中，特殊是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精致，可以从中选出具有典型性、敏捷性、好用性的小题进行训练，比如：古诗词的理解性背诵、文学学问、口语交际、修辞方法、语病修改等利用课前几分钟采纳竞答的方式进行提问，这样，学生有爱好，精力集中，能起到较好的巩固学问的作用，同时，查漏补缺，弥补了不足更重要的是，让学生接触一些中招试题，可以明确中招试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能，为参与中招考试作好心理上和技能上的打算 　　二、文林撷英法 　　从课本中选取一些重点课文，利用早读的时间，要求背诵的背诵，不要求背诵的要反复读，重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点;每周从课外至少选一篇精致的文章，在佳作观赏课上彼此沟通自己举荐的文章，从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示，从而促进写作实力的提高。

　　三、分类训练法 　　复习过程中，老师是主导，学生是主体，训练是主线，这应当作为复习的原则复习的过程，其实就是训练的过程这里的“训练”是广义的训练，包括听、说、读、写、背，狭义的训练理解为就是做习题，做习题是必要的，通过做习题来验证、反馈，达到巩固学问与提高实力的目的由于语文学问的庞杂，各类习题放在一块训练耗时费劲，效果不佳，可以实行分类训练的方法，同类的试题集中在一起，便于比较鉴别和记忆驾驭可分五类复习，一是语文的学问积累与运用;二是文言古诗词，重点是正确背写句子，驾驭实词、虚词的意思;三是现代文阅读训练，要兼顾课内课外，注意整体把握;四是语文综合性学习，留意学问的综合和探究;五是作文训练，从复习过程角度应考虑文题、材料、构思、修改、成文等方面的训练;从复习内容角度，应考虑到对亲情类、友情类、吟咏类、畅想类、说明类、应用类7方面的覆盖 　　初三中考必备语文答题技巧及公式 　　(一)某句话在文中的作用 　　1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(争论文、记叙类文章文、小说) 　　(二)修辞手法的作用 (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比方、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性 2、排比：有气概、加强语气、一挥而就等; 答题格式：强调了+对象+特性 3;设问：引起读者留意和思索; 答题格式：引起读者对+对象+特性的留意和思索 反问：强调，加强语气等; 4、对比：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气 　　(三)句子含义的解答 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比方、对比、借代、象征等表现方法答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了 　　(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词：不行因为该词精确生动详细地写出了 形容词：不行因为该词生动形象地描写了 副词(如都，大都，特别只有等)：不行因为该词精确地说明白的状况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符 　　(五)一句话中某两三个词的依次能否调换?为什么? 不能因为： (1)与人们相识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一样 (2)该词与上文是一一对应的关系 　　(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换 　　(六)段意的概括归纳 　　1.记叙类文章：回答清晰(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事 　　2.说明类文章：回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么 格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 　　3.争论类文章：回答清晰争论的问题是什么，作者观点怎样 格式：用什么论证方法证明白(论证了)+论点 　　(七) 表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置 　　表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比方、借代、比拟、设问、反问、反复等分析诗歌语言常用的术语有：精确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清爽、新颖、美丽、绚丽、含蓄、质朴、自然等复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关学问首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合详细诗歌进行细致体会、辨析 　　至于评价诗歌的思想内容和作者的观点看法，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其主动意义或局限性等 总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品尝意境;4联系作者。

其次步，弄清技巧：1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价 答题时，要特殊留意以下几点：一是紧扣要求，不行泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思索;三是推敲用语，力求用语精确、简明、规范 初三语文复习技巧与必备语文答题技巧及公式本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页。