二年级音乐下册 小音乐家（第三课时）教案 人音版.doc

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除资料共分享，我们负责传递知识小音乐家第三课时教学内容：一、表演《箫》 二、编创与活动教学目标：一、情感目标：感受歌曲情绪，用自己的切身体会来表现小朋友学会吹奏箫的兴奋心情二、技能目标：培养学生用轻切、柔美的歌声演唱歌曲的能力三、知识目标：进行编创活动，认唱“mi、sol、la”的五线谱位置教学重点：一、学唱歌曲《箫》，体会歌曲的情绪和表现内容，并用动作加以表示 二、进行音乐唱名游戏编创活动练习教学难点：歌曲《箫》中的一字多音的演唱以及根据歌曲内容进行歌词编创教学方法：欣赏法、听唱法、演示法、讲解法、讨论法等学习方法：听一听、唱一唱、拍一拍、演一演、吹一吹等方法教学过程： 教师活动 学生活动 常规教学1. 师生问好2. 复习歌曲《音乐小屋》3. 口风琴吹奏：《划船歌》演唱歌曲，要求学生用欢快、活泼的情绪演唱歌曲 授 新 课 （一）表演《箫》 导入新课请学生看图画“箫”，讲解“箫”的结构和音色箫”：箫也称洞箫，本是我国一种古老的吹管乐器，民间常用一根竹管做成，管身开六或七个按孔，一端又吹口，竖吹。

音乐听赏完整的聆听歌曲，提示：歌曲的节拍情绪？歌曲的内容？ 音乐体验1. 请学生完整的聆听歌曲，在听赏时加入拍手动作，以此感受音乐的节拍，熟悉歌曲的旋律2. 再次听赏歌曲，感受歌曲的情绪和旋律，这一次听赏要求学生模仿吹奏“箫”的动作进行听赏 歌曲简介歌曲《箫》是一首山东汉族民歌歌曲为四二拍全曲共有九个乐句，乐句长短不一，旋律起伏跌宕、优美动听，节奏以八分音符为主，平稳流畅歌曲描绘了用紫竹做箫及“箫儿对正口，口儿对正箫”的吹箫过程，其中“吁底吁底”四字采用的形象生动，衬托出小朋友学会吹走箫的兴奋心情和欢乐场面 歌曲学习1. 教师范唱，请学生再次熟悉歌曲旋律2. 学习歌曲中的特点节奏型3. 有感情的朗读歌词，注意歌词的咬字吐字要清楚4. 跟随钢琴轻声填唱歌词，要求学生在一字多音处的歌词填唱节拍要准确，音值要唱足5. 用最短的时间请学生以讨论的方式进行动作编创活动，并分组进行表演，边歌唱边表演，6. 分组一比赛的方式进行学习巩固，激发学生学习的兴趣，丰富课堂教学 授 新 课 （二）编创与活动游戏：学习五线谱知识，以三线跳拐子的游戏认识三个音“mi、sol、la”，操作时在教室的黑板上或地上画上三条线，标记好唱名位置，让学生边唱边跳一跳，感受三个音、间的位置。

也可以让学生变换唱名的位置或每人一个唱名，听老师弹琴唱出唱名，并用动作表示出来 课堂小结1. 教师综评课堂内容和纪律2. 学生进行自评和互评板书设计： 第七单元：小音乐家一、表演《箫》 二、编创与活动 小音乐家 教学反馈： 。