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孔乙己教学课件精选教学课件.ppt

28页
  • 卖家[上传人]:夏日****8
  • 文档编号:330482092
  • 上传时间:2022-08-10
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    • 第1页,共28页1、了解文章背景,梳理小说的情、了解文章背景,梳理小说的情节结构2、掌握文中人物描写的方法,把、掌握文中人物描写的方法,把握人物性格特点握人物性格特点3、把握文章主旨,了解封建科举制、把握文章主旨,了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷度的腐朽和病态社会的冷酷第2页,共28页第3页,共28页文学常识文学常识鲁迅,原名,字豫才,现代_、,中国文化革命的主将作品有小说集_,散文集_,散文诗集_周树人文学家文学家思想家思想家革命家革命家呐喊呐喊彷徨彷徨朝花夕拾朝花夕拾野草野草 一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联,请根据下联补全上联内容的挽联,请根据下联补全上联内容译著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领,先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨呐喊第4页,共28页孔乙己写于1918年冬天,最初发表于1919年4月新青年,后收入小说集呐喊这是鲁迅创作的第二篇白话小说,也是他继狂人日记之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文第5页,共28页1 1、小说的三要素是、小说的三要素是 、和和2 2、小说的故事情节可分为、小说的故事情节可分为 、和和四部分。

      四部分3 3、小说的环境主要包括、小说的环境主要包括 和和人物人物故事情节故事情节环境环境开端开端发展发展高潮高潮结局结局自然环境自然环境社会环境社会环境小说是一种文学体裁,以刻画人物形象小说是一种文学体裁,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活境描写来反映社会生活第6页,共28页读准以下字的读音:读准以下字的读音:阔阔绰绰 舀舀 羼羼水水绽绽出出 颓颓唐唐 蘸蘸打打折折 附附和和 笔笔砚砚 咸咸亨亨 荤荤菜菜不不屑屑置辩置辩chuyochnzhntuzhnshhynhnghnxi第7页,共28页酒店里的人取笑孔乙己偷东西第四段)酒店里的人取笑孔乙己偷东西第四段)酒店里的人取笑孔乙己未进学第六段)酒店里的人取笑孔乙己未进学第六段)孔乙己教小伙计写字孔乙己教小伙计写字第七段)(第七段)孔乙己给孩子们吃茴香豆孔乙己给孩子们吃茴香豆第八段)(第八段)孔乙己用手走到酒店喝酒孔乙己用手走到酒店喝酒第十段)(第十段)话题话题1:小说直接写孔乙己的情节有哪些?小说直接写孔乙己的情节有哪些?第8页,共28页话题话题2:、五个不相干的情节怎样连成一个整体?、五个不相干的情节怎样连成一个整体?安排了一个线索人物安排了一个线索人物“我我”作为作为“见证人见证人”,用第用第一人称来讲述故事,把五个片段连成一个严密的整体。

      一人称来讲述故事,把五个片段连成一个严密的整体这篇小说用第一人称、这篇小说用第一人称“我我”一个小伙计的一个小伙计的口吻来写有什么好处?口吻来写有什么好处?(1)“我我”是孔乙己命运的见证人小说都是通过是孔乙己命运的见证人小说都是通过“我我”的所见所闻所感来写,用第一人称可以使故事显得真实可的所见所闻所感来写,用第一人称可以使故事显得真实可信2)可以使故事情节集中可以使故事情节集中3)可以表现周围人对孔乙己的态度,连)可以表现周围人对孔乙己的态度,连12岁的小岁的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不幸者的冷漠,伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不幸者的冷漠,使作品更增加了悲剧的意味使作品更增加了悲剧的意味第9页,共28页话题话题3:侧面侧面写孔乙己又写了哪些内容?写孔乙己又写了哪些内容?插叙孔乙己插叙孔乙己“读过书读过书”的经历第的经历第5段)段)笔触由现实伸向历史笔触由现实伸向历史间接写被丁举人打折腿的遭遇第间接写被丁举人打折腿的遭遇第10段)段)笔触由酒店伸向店外笔触由酒店伸向店外第10页,共28页话题话题4:文章开头为什么要交代酒店的情况?为什文章开头为什么要交代酒店的情况?为什么要把故事放在酒店中?么要把故事放在酒店中?为下文做铺垫为下文做铺垫。

      将整将整个社会个社会浓缩浓缩到一个小到一个小酒店,在酒店的环境酒店,在酒店的环境中描写人物;又通过中描写人物;又通过酒店去透视社会,通酒店去透视社会,通过典型人物去表现主过典型人物去表现主题,使整个故事更题,使整个故事更凝凝聚集中聚集中第11页,共28页第一部分(第一部分(1 1 3 3)介绍咸亨酒店,交代环境介绍咸亨酒店,交代环境第二部分(第二部分(4 41313)写孔乙己的悲惨遭遇)写孔乙己的悲惨遭遇第一层(第一层(49)交代孔乙己的经历和性格交代孔乙己的经历和性格第二层(第二层(1011)孔乙己最后一次到酒店喝酒孔乙己最后一次到酒店喝酒第三层(第三层(1213)孔乙己)孔乙己的悲惨结局的悲惨结局开端、发展)(开端、发展)(高潮)(高潮)(结局)(结局)(铺垫)(铺垫)根据本文的情节划分好文章的结构:根据本文的情节划分好文章的结构:第12页,共28页分分组组合作,完成孔乙己履合作,完成孔乙己履历历表表姓名籍贯年龄出生年月学历身体状况特长工作单位家庭成员主要社会关系姓孔名不详姓孔名不详 鲁镇鲁镇五十多岁五十多岁晚清晚清 半个秀才没捞到半个秀才没捞到 身材高大、被打致残身材高大、被打致残 写得一笔好字、会茴字的四种写得一笔好字、会茴字的四种写法写法 无无无无小伙计小伙计短暂的短暂的“师生师生”关系(可惜关系(可惜“学生学生”不认不认“老师老师”)掌柜掌柜买卖关系买卖关系 短衣帮短衣帮同为同为“站着喝酒站着喝酒”的的“酒友酒友”关系关系 邻居小孩邻居小孩同分吃茴香豆的关系同分吃茴香豆的关系丁举人丁举人同为读书人的关系,偷与被偷,被打与打的关系,同为读书人的关系,偷与被偷,被打与打的关系,“摔摔 下来下来”了的可怜虫与了的可怜虫与“爬上去爬上去”了的胜利者之间的关系。

      了的胜利者之间的关系咸亨酒店所有的人咸亨酒店所有的人嘲笑与被嘲笑的关系嘲笑与被嘲笑的关系 第13页,共28页工作生活工作生活经历主要工作成就主要工作成就 主要主要优点点 主要缺点主要缺点 总评价价填表说明:填表说明:社会关系社会关系是指小说中与孔乙己发生联系的人物注明关系)是指小说中与孔乙己发生联系的人物注明关系)生活经历生活经历是指小说中孔乙己做过的一些事,表达准确清楚,可根据课文中是指小说中孔乙己做过的一些事,表达准确清楚,可根据课文中 语言,也可以自己概括语言,也可以自己概括注意将课文中有关孔乙己的信息都要罗列显示出来注意将课文中有关孔乙己的信息都要罗列显示出来读过书读过书,终于但没有进学终于但没有进学 替人家钞钞书,连人和书籍纸张笔砚一齐失踪(顺手牵羊)替人家钞钞书,连人和书籍纸张笔砚一齐失踪(顺手牵羊)偶然做些窃书的事,被吊打偶然做些窃书的事,被吊打常去咸酒店喝酒,受人嘲笑常去咸酒店喝酒,受人嘲笑 分茴香豆给孩子吃分茴香豆给孩子吃 教小伙计识字教小伙计识字 因偷丁举人家的东西,被丁举人打断了腿因偷丁举人家的东西,被丁举人打断了腿用手走来喝酒用手走来喝酒,(笑声中出场笑声中出场,笑声中退场笑声中退场,用手走着退场用手走着退场)一事无成一事无成不拖欠酒钱不拖欠酒钱,善良而且热心善良而且热心 好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子孔乙己是个热衷功名,轻视劳动,好喝懒做,死要面子、迂腐可笑而又孔乙己是个热衷功名,轻视劳动,好喝懒做,死要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。

      有诚实善良一面的读书人第14页,共28页孔乙己周围的人物孔乙己周围的人物长衫主顾掌柜短衣帮小伙计孩子们第15页,共28页第一次,写第一次,写“掌柜是一副凶脸孔,掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得;主顾也没有好声气,教人活泼不得;只有孔乙己到店,才可以笑几声只有孔乙己到店,才可以笑几声”这这里突出里突出“笑笑”字,既造成悬念,又笼字,既造成悬念,又笼住全文冷酷的氛围中突出冷酷的氛围中突出“笑笑”,这种,这种“笑笑”带着冷酷的意味带着冷酷的意味第16页,共28页第二次是孔乙己第一次出场,第二次是孔乙己第一次出场,酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐,勾画出孔乙己的不幸和痛苦来取乐,勾画出这些人这些人麻木冷漠的嘴脸,笑声里蕴蓄麻木冷漠的嘴脸,笑声里蕴蓄麻木冷漠的嘴脸,笑声里蕴蓄麻木冷漠的嘴脸,笑声里蕴蓄着悲凉的意味着悲凉的意味着悲凉的意味着悲凉的意味酒客们还取笑孔乙己酒客们还取笑孔乙己偷书,孔乙己自欺欺人的辩驳更引偷书,孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来得众人都哄笑起来第17页,共28页第三次是酒客们取笑孔乙己第三次是酒客们取笑孔乙己第三次是酒客们取笑孔乙己第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到连半个秀才也捞不到”,孔,孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。

      的听不懂的话又引起众人的哄笑文章着力渲染哄笑的声浪和快活文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气,的空气,笑声迭起,悲凉的意味笑声迭起,悲凉的意味也就更浓也就更浓第18页,共28页第四次是孔乙己分茴香豆给孩第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃,在年幼无知的孩子的面前子们吃,在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐,于是这一才能得意忘形的乐一乐,于是这一群孩子都在笑声里走散了分豆的群孩子都在笑声里走散了分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相而孩子们的笑则是酸尽相而孩子们的笑则是天真无天真无邪的笑邪的笑第19页,共28页第五次是孔乙己第二次出第五次是孔乙己第二次出场,孔乙己被打折了腿,已经场,孔乙己被打折了腿,已经不成样子了,然而掌柜仍然同不成样子了,然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己这种平常一样取笑孔乙己这种笑笑声越发显得悲凉,毫无人性声越发显得悲凉,毫无人性,当时社会人跟人冷漠无情当时社会人跟人冷漠无情第20页,共28页的的艺术艺术效果效果 小说以小说以“我我”为见证人,以为见证人,以“笑笑”为线索,为线索,孔乙己在笑声中出场,在笑声中活动,在笑孔乙己在笑声中出场,在笑声中活动,在笑声中走向死亡。

      声中走向死亡这哄笑是麻木的笑,这使孔这哄笑是麻木的笑,这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味一面是悲惨的遭遇和伤痛,另一面不是同情和一面是悲惨的遭遇和伤痛,另一面不是同情和眼泪,而是无聊的逗笑和取乐,眼泪,而是无聊的逗笑和取乐,以笑衬悲,更以笑衬悲,更令人悲哀,表示孔乙己的悲剧不是个人的悲令人悲哀,表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧,而是社会的悲剧,剧,而是社会的悲剧,作品反封建的意义就更作品反封建的意义就更作品反封建的意义就更作品反封建的意义就更加深刻了加深刻了加深刻了加深刻了笑笑第21页,共28页使小说超越了个人悲剧的范畴,使小说超越了个人悲剧的范畴,揭示出更广泛的社会悲剧意义揭示出更广泛的社会悲剧意义第22页,共28页长衫主顾长衫主顾:掌掌 柜柜:丁举人:丁举人:短衣帮短衣帮:小伙计小伙计:孩子们:孩子们:揭露和批判揭露和批判同情又批判同情又批判第23页,共28页大约大约”表估计、推测,表估计、推测,因为没有人说起这因为没有人说起这件事,没有确凿的证据而根据件事,没有确凿的证据而根据“到现在终于没到现在终于没有见有见”这样的情况估计,选用这样的情况估计,选用“的确死了的确死了”表示表示推测的可靠。

      小说以这一推测的可靠小说以这一含蓄语句含蓄语句作结尾,让读作结尾,让读者自己去者自己去想象想象孔乙己的悲惨结局,孔乙己的悲惨结局,思索造成悲剧的思索造成悲剧的社会根源,社会根源,言虽尽而意无穷言虽尽而意无穷请问你是如何理解请问你是如何理解“我到现在终于没我到现在终于没有见有见大约孔乙己的确死了大约孔乙己的确死了”这句话这句话的含义的。

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