四年级上册文明礼仪手抄报ppt.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,四年级上册文明礼仪手抄报,BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW,ERA,目录,CONTENTS,文明礼仪手抄报简介,文明礼仪基本知识,家庭生活中文明礼仪实践,校园活动中文明礼仪体现,社会交往中文明礼仪拓展,手抄报制作技巧与展示方式,BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW,ERA,01,文明礼仪手抄报简介,手抄报是一种学生自行设计、制作并展示的报纸形式，旨在锻炼学生的动手能力和综合素养定义,通过手抄报的制作，学生可以提升对文明礼仪的认识和理解，同时培养审美情趣、创新思维和实践能力目的,手抄报定义与目的,文明礼仪主题意义,传承中华优秀传统文化,文明礼仪是中华民族的传统美德，通过手抄报的制作，学生可以更好地了解和传承这些文化提升学生综合素养,文明礼仪教育有助于培养学生的道德素质、审美素养和社交能力，进而提升学生的综合素养。

营造和谐校园氛围,倡导文明礼仪有助于营造和谐、文明的校园氛围，促进师生之间的良好互动03,学生身边的文明礼仪实例,学生可以观察和收集身边发生的文明礼仪实例，如同学之间的互助、尊师重教等行为，将其融入到手抄报中01,课本中的文明礼仪知识点,四年级上册的教材中包含了丰富的文明礼仪知识点，如问候礼仪、用餐礼仪、课堂礼仪等02,文明礼仪相关故事或案例,教材中可能还包含了一些与文明礼仪相关的故事或案例，可以作为手抄报的素材四年级上册相关内容,BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW,ERA,02,文明礼仪基本知识,请、谢谢、对不起、没关系、再见等礼貌用语,行为规范,公共场所,站有站相，坐有坐相，行走稳健，举止文明不大声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不损坏公共设施03,02,01,礼貌用语及行为规范,保持安静，不追逐打闹，上下楼梯靠右行，不推搡拥挤校园内,遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路在公共场所保持秩序，排队等候校园外,积极参加集体活动，遵守活动规则，不擅自离队集体活动,校园内外举止要求,见到老师要问好，上课认真听讲，按时完成作业尊重老师的劳动成果，不顶撞老师尊重师长,团结友爱，互相帮助。

不欺负弱小，不取笑他人学会倾听和分享，共同进步同学相处,与同学发生矛盾时，要冷静处理主动沟通，寻求解决办法不恶意中伤他人，不扩大矛盾解决矛盾,尊重师长与同学相处之道,BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW,ERA,03,家庭生活中文明礼仪实践,关爱晚辈,对弟弟妹妹等晚辈要耐心照顾，不欺负他们，有好东西要与他们分享尊重长辈,对爷爷奶奶、爸爸妈妈等长辈要使用尊称，听从他们的教导，不顶撞、不耍脾气平等待人,无论家庭成员的地位、年龄、性别有何差异，都应该平等对待，不歧视、不偏见家庭成员间相互尊重与关爱,饭前要洗手，帮忙摆放碗筷，等长辈入座后再坐下餐前准备,吃饭时不大声喧哗，不敲打碗筷，不挑食、不偏食，细嚼慢咽用餐礼仪,珍惜粮食，不浪费一粒米、一口菜，吃完饭后要将碗筷收拾干净节约粮食,餐桌礼仪及节约粮食意识培养,热情待客,家里来客人时，要主动打招呼、让座、倒茶，与客人交谈要有礼貌尊重邻里,与邻居相处要和睦，不干扰他们的生活，尊重他们的隐私和习惯互相帮助,邻里之间要互相帮助，有困难时要伸出援手，共同营造和谐的社区环境待客之道和邻里关系处理,BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW,ERA,04,校园活动中文明礼仪体现,在升旗仪式开始时，要立即停止一切活动，面向国旗肃立致敬，保持身体端正，不得交头接耳或做其他小动作。

肃立端正,所有在场人员都要脱帽，向国旗行注目礼，少先队员行队礼，直至升旗完毕脱帽致敬,在升国旗的同时，要唱国歌，声音要洪亮、整齐、准确唱国歌,升旗仪式结束后，方可自由活动仪式结束后再活动,参加升旗仪式时注意事项,课堂纪律和发言规范,上课时要保持安静，不得随意说话、走动或做其他与课堂无关的事情老师提问时，要积极思考、举手发言，回答问题时要声音清晰、准确当其他同学发言时，要认真倾听，不得打断或嘲笑课堂上要使用文明用语，不得使用粗俗、不礼貌的言语遵守课堂纪律,积极发言,尊重他人发言,文明用语,遵守比赛规则,尊重裁判和对手,文明观赛,积极参与和合作,运动会等集体活动参与方式,01,02,03,04,参加运动会等集体活动时，要遵守比赛规则，不得作弊或违反比赛规定要尊重裁判的判决，尊重对手的表现，不得恶意攻击或诋毁他人观看比赛时要保持安静，不得随意喧哗或乱扔垃圾要积极参与集体活动，与同学们团结协作，共同为班级争光BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW,ERA,05,社会交往中文明礼仪拓展,排队等候,在需要排队的场合，如超市结账、乘坐公共交通等，要自觉排队，不插队、不拥挤。

尊重他人,在公共场合要尊重他人的权利和感受，不做影响他人的行为遵守公共秩序,在公共场合不大声喧哗、不奔跑打闹，保持安静有序的环境公共场合秩序维护意识培养,1,2,3,过马路要走人行横道，不闯红灯，不随意穿越马路乘坐交通工具时要系好安全带，不随意走动或把头手伸出窗外遵守交通规则,在乘坐公共交通时，要主动给老、弱、病、残、孕等需要帮助的乘客让座，传承中华民族尊老爱幼的美德倡导让座行为,在车厢内要保持安静，不大声喧哗或使用不雅语言不乱扔垃圾，保持车厢内清洁卫生注意文明乘车,交通出行安全须知及让座行为倡导,在旅游景点要爱护公共设施，不随意涂写、刻画或破坏文物古迹爱护公共设施,不乱扔垃圾，将废弃物投入指定的垃圾箱内不随地吐痰，保持环境整洁卫生保持环境卫生,在旅游景点要尊重当地的风俗习惯和宗教信仰，不做冒犯他人的行为同时，要入乡随俗，以礼待人，展现良好的文明素养尊重当地风俗,旅游景点环境保护意识提升,BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW,ERA,06,手抄报制作技巧与展示方式,整理分类,将收集到的素材按照文字、图片等进行分类整理，方便后续制作时查找和使用筛选优化,根据手抄报的主题和版面需求，筛选出最符合要求的素材，并进行适当的修改和优化。

素材来源,从课本、课外书籍、网络等渠道收集与文明礼仪相关的名言警句、小故事、图片等素材收集与整理方法分享,注重整体布局，合理安排文字和图片的位置，保持版面的整洁和美观同时，要突出主题，将文明礼仪相关的内容放在显眼的位置鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独具特色的手抄报可以尝试使用不同的字体、颜色、图案等元素来丰富版面，增强视觉效果版面设计原则及创新思路引导,创新思路引导,版面设计原则,优秀作品欣赏,展示一些优秀的文明礼仪手抄报作品，让学生从中学习借鉴，提高自己的制作水平评价标准,制定明确的评价标准，从内容、版面设计、创意等方面对手抄报进行评价同时，鼓励学生之间相互评价和交流，促进共同进步优秀作品欣赏与评价标准,感谢观看,THANKS,。