新人教版高一物理必修一全册学案.doc

物理必修一全册学案第一章 运动的描述§1.1 质点、参考系和坐标系【学习目标】1．掌握质点的概念，能够判断什么样的物体可视为质点2．知道参考系的概念，并能判断物体在不同参考系下的运动情况3．认识坐标系，并能建立坐标系来确定物体的位置及位置变化课前预习】1．机械运动 物体相对于其他物体的 变化，也就是物体的 随时间的变化，是自然界中最 、最 的运动形态，称为机械运动 是绝对的， 是相对的2．质点 我们在研究物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考虑物体的 和 ，把它简化为一个 ，称为质点，质点是一个 的物理模型3．参考系 在描述物体的运动时，要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于它的位置是否随 变化，以及怎样变化，这种用来做 的物体称为参考系为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的 课堂练习】1．敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。

〞其中“看山恰似走来迎〞和“是船行〞所选的参考系分别是〔 〕A．船和山 B．山和船 C．地面和山 D．河岸和流水2．以下关于质点的说法中，正确的选项是〔 〕A．质点就是质量很小的物体 B．质点就是体积很小的物体C．质点是一种理想化模型，实际上并不存在D．如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时，即可把物体看成质点3．关于坐标系，以下说法正确的选项是〔 〕A．建立坐标系是为了定量描写物体的位置和位置变化 B．坐标系都是建立在参考系上的C．坐标系的建立及参考系无关D．物体在平面内做曲线运动，需要用平面直角坐标系才能确定其位置4．在以下的哪些情况中可将物体看成质点〔 〕A．研究某学生骑车由学校回家的速度B．对这名学生骑车姿势进展生理学分析C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的外表【课后练习】5．在下述问题中，能够把研究对象当作质点的是〔 〕A．研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少B．研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化C．一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上D．正在进展把戏溜冰的运发动6．坐在美丽的校园里学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河〞时，我们感觉是静止不动的，这是因为选取 作为参考系的缘故，而“坐地日行八万里〞是选取 作为参考系的。

7．指出以下所描述的各运动的参考系是什么？（1） 太阳从东方升起，西方落下； （2） 月亮在云中穿行；〔3〕 汽车外的树木向后倒退8．一物体从O点出发，沿东偏北30度的方向运动10 m至A点，然后又向正南方向运动5 m至B点〔sin30°〕〔1〕建立适当坐标系，描述出该物体的运动轨迹；〔2〕依据建立的坐标系，分别求出A、B两点的坐标能力拓展】9．在二战时期的某次空战中，一英国战斗机驾驶员在飞行中伸手触到了一颗“停〞在驾驶舱边的炮弹，你如何理解这一奇怪的现象？【本课小结】本课时学习了质点、参考系、坐标系三个根本概念，质点是重点，是理想化模型，是一种科学抽象判断物体能否视为质点的依据在于研究问题的角度，跟物体本身的形状、大小无关因此，分析题目中所给的研究角度，是学习质点概念的关键运动是绝对的，运动的描述是相对的；对同一运动，不同参考系描述形式不同一般选大地为参考系坐标系是建立在参考系之上的数学工具坐标系的建立，为定量研究物体的运动奠定了数学根底§1.2 时间和位移【学习目标】1．认清时刻及时间的区别和联系2．掌握位移和路程两个概念3．知道什么是矢量和标量4．能够在数轴上表示位置和位移。

课前预习】1．时刻和时间间隔 时刻和时间间隔既有联系又有区别，在表示时间的数轴上，时刻用 表示，时间间隔用 表示，时刻及物体的 相对应，表示某一瞬间；时间间隔及物体的 相对应，表示某一过程〔即两个时刻的间隔〕2．路程和位移 路程是物体运动轨迹的 ，位移是用来表示物体〔质点〕的 的物理量，位移只及物体的 有关，而及质点在运动过程中所经历的 无关，物体的位移可以这样表示：从 到 作一条有向线段，有向线段的长度表示位移的 ，有向线段的方向表示位移的 3．矢量和标量 既有 又有 的物理量叫做矢量，只有大小没有方向的物理量叫做 矢量相加及标量相加遵守不同的法那么，两个标量相加遵从 的法那么，矢量相加的法那么及此不同课堂练习】1．以下的计时数据，指时间间隔的是〔 〕A．学校每天7：30准时上课 B．每节课45 minC．数学考试9：40完毕 D．周末文艺晚会18：40开场2．如下图，一物体沿3条不同的路径由A运动到B，那么沿哪条路径运动时的位移较大〔 〕A．沿1较大 B．沿2较大C．沿3较大 D．都一样大3．以下关于位移和路程的说法，正确的选项是〔 〕A．位移和路程总是大小相等，但位移是矢量，路程是标量B．位移是描述直线运动的，路程是描述曲线运动的C．位移只取决于始末位置，而路程还及实际运动的路线有关D．物体的路程总大于或等于位移的大小4．一质点向东运动了300 m，又向南运动了400 m，那么质点通过的路程为 ，位移的大小为 。

课后练习】5．以下关于矢量〔位移〕和标量〔温度〕的说法中，正确的选项是〔 〕A．两运动物体的位移大小均为30 m，这两个位移不一定一样B．做直线运动的两物体的位移X甲=3 m，X乙=-5 m，那么X甲＞X乙C．温度计读数有正有负，其正负号表示方向D．温度计读数的正负号表示温度上下，不能说表示方向6．一质点绕半径为R的圆周运动了一周，那么其位移大小为 ，路程是 假设质点运动了周，那么其位移大小为 ，路程是 此运动过程中最大位移是________，最大路程是_________7．从高为5 m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，在及地面相碰后弹起，上升到高为2 m处被接住，那么这一段过程中〔 〕A．小球的位移为3 m，方向竖直向下，路程为7 mB．小球的位移为7 m，方向竖直向上，路程为7 mC．小球的位移为3 m，方向竖直向下，路程为3 mD．小球的位移为7 m，方向竖直向上，路程为3 m【能力拓展】8．我国在2003年10月成功地进展了首次载人航天飞行下面是“神州5号〞飞船在飞行中所记录的一些数据，请分别说出哪些是指时刻的？哪些是指时间的？ 15日09时0分“神州5号〞飞船点火，经9小时40分50秒，在15日18时40分50秒我国宇航员杨利伟在太空中展示中国国旗和联合国国旗，再经11小时42分10秒，于16日06时23分飞船在内蒙古中部地区成功着陆。

9．中学的垒球场的内场是一个边长为16.77 m的正方形，在它的四个角分别设本垒和一、二、三垒，如下图一位击球员击球后，由本垒经一垒、二垒直跑到三垒他运动的路程是 m，位移是 m，位移的方向 本课小结】本节重点是理解并能计算物体运动过程中的路程和位移，最根本的方法是掌握其定义，领悟二者的物理意义及其区别及联系，学完本节请填写下表中内容路程位移定义性质单位联系§--------速度【学习目标】1．知道质点在直线运动中，位移可以用坐标的变化来表示2．掌握速度的概念3．掌握平均速度和瞬时速度的概念，会求平均速度4．了解速率的概念课前预习】1．坐标及坐标的变化量物体沿直线运动，并以这条直线为坐标轴，这样，物体的位置就可以用 来表示，物体的位移就可以通过坐标的 Δx=x2－x1来表示，Δx的大小表示位移的 ，Δx的正负表示位移的 2．速度 表示质点运动 和 的物理量〔1〕定义：质点的位移跟发生这段位移所用时间的 〔2〕定义式：v= 。

〔3〕单位： 、 、 等〔4〕矢量性：速度的大小用公式计算，在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向就是物体的 3．平均速度〔1〕定义：在变速运动中，运动质点的位移和所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度，平均速度只能 地描述运动的快慢 〔2〕理解：在变速直线运动中，平均速度的大小跟选定的时间或位移有关，不同 或不同 内的平均速度一般不同，必须指明求出的平均速度是哪段 或哪段 内的平均速度4．瞬时速度〔1〕定义：运动质点在某一 或某一 的速度叫做瞬时速度〔2〕理解：①直线运动中，瞬时速度的方向及质点经过某一位置时的 一样②瞬时速度及时刻或位置对应，平均速度跟 或 对应③当位移足够小或时间足够短时，认为平均速度就等于 ④在匀速直线运动中， 和瞬时速度相等5．速率 速度的 叫做速率，只表示物体运动的 ，不表示物体运动的 ，它是 量课堂练习】1．如图，物体从A运动到B，用坐标表示A、B位置并表示出A、B位置的变化量。

x/m-3-2-1B4321A0第 1 题图2．以下关于平均速度和瞬时速度的说法正确的选项是〔 〕A．平均速度，当充分小时，该式可表示t时刻的瞬时速度B．匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度C．瞬时速度和平均速度都可以准确描述变速运动D．只有瞬时速度可以准确描述变速运动3．下面几个速度中表示平均速度的是 ，表示瞬时速度的是 A．子弹出枪口的速度是800 m/s B．汽车从甲站行驶到乙站的速度是20 m/sC．火车通过广告牌的速度是72 km/h D．人散步的速度约为1 m/s4．以下关于速度的说法中正确的选项是〔 〕A．速度是描述物体位置变化的物理量 B．速度是描述物体位置变化大小的物理量C．速度是描述物体运动快慢的物理量 D．速度是描述物体运动路程和时间关系的物理量【课后练习】5．以下说法正确的选项是〔 〕A．平均速度就是速度的平均值 B．瞬时速率是指瞬时速度的大小C．火车以速度v经过某一段路，v是指瞬时速度D．子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度6．一物体沿直线运动〔1〕假设它在前一半时间内的平均速度为v1，后一半时间的平均速度为v2，。