五年级英语上册 Lesson 3 第二课时教案 陕旅版.doc

五年级英语上册 Lesson 3 第二课时教案 陕旅版教学目标1. New words: terrible pretty 2. New drill: How’s it going? Great./ Pretty good…… 3. Use “ How’s the weather?/ What’s the weather like?” skillfully. 4. Know the phone language重点难点How’s it going? Great./ Terrible./ Pretty good. Phone language教学准备1. Four cards with faces, 2. a piece of exercise paper教学过程一、复习导入　　1、单词卡片复习sunny、rainy、windy、cloudy和snowy以及hot、 fine 、warm 、cool 、cold等单词　　2、师生对话复习句型What's the weather like today? It's sunny\raiy\windy\cloudy\snowy, and it's hot\warm\cool\cold, too.　　3、师生交谈，引入新课。

　　T:What's the weather today?　　S:It's raining.　　T:Please put on your raincoat and rubber boots and take your umbrella.　　二、新授　　1、教学新单词　　（1）、熟读单词　　（2）、用单词卡片玩闪卡游戏、藏卡游戏和指卡游戏，做到熟读单词，熟记单词和识记单词　　（3）、用新单词说话　　（4）、用Please put on your raincoat.和Please put on your rubber boots.Don't take your umbrella.发口令学生做相应的动作，强化学习祈使句　　2、创设下雨的天气，邀请同学和自己回家的情境，学习本课对话　　Wang Shi:School is over. Let's go home.　　Zhao Yu: Look! It's raining.　　Wang Shi:Oh,too bad! I haven't got an umbrella.　　Zhao Yu:Don't worry.You may use mine.　　Wang Shi:Thanks a lot.　　用my umbrella代替mine练习对话。

像学生强调，为了避免重复，可以用mine代替前面出现的名词　　3、熟读对话　　　　三、巩固练习： 表演对话　　四、拓展创新：仿照对话，学生自编对话进行表演师生做评议，并及时鼓励　　五、作业：　　1、熟记本课单词　　2、背诵本课对话附送：2019-2020年五年级英语上册 Lesson 3（1）教案 陕旅版第一课时教材分析：本课通过学习It is raining. I haven’t got an umbrella.等句型及词汇umbrella， raincoat， rubber boots， mine进一步学习怎样描述天气，同时学习人们在雨天的活动及雨具并且归纳字母a在重读闭音节中的读音规则教学目标：1、能听、说、认、读、写有关雨天所需雨具词：umbrella raincoat rubber boots，并能在日常生活中使用2、能听懂、传说短语：Go home be over too bad3、能听懂、会说、会写、会用下列句型：(1)School is over. Let’s go home(2)It is raining . I haven’t got . on umbrella教学重、难点：掌握句型：1、School is over2、Let’s go home / go to school / go bating / play football3、It is raining教学用具：伞、雨衣、雨靴、画一些服装类的图片和运动项目的图片。

教学过程：一、复习导入让学生带上表情和动作朗诵第一课和第二课的韵文二、新授1、教学新词新句T：It’s rainy . It’s raininy. It’s snowy . It’s snowiny.引出雨天穿戴什么，引出umbrella , raincoat rubber boots老师领学生反复跟读用以下游戏巩固这些单词：哪个不见了？把这个单词的卡片贴在黑板上，让学生仔细看几秒钟，然后闭上眼睛，接着老师取走其中一张，说出取走了哪一张2、教授对话的前半部分1)老师放录音，让学生听音理解对话的意思2)讲解a和an的不同用法例：an apple , an egg , an orange注：一个名词以元音素开头时，前边的还定冠词a要变为an.3、课文讲解A:What’s the weather like today? B:It’s rainy. Look！ It’s raining hard. A:雨下的很大Rain,下雨，动词这里我们用进行时态It’s raining.表示雨正下着还可以说It’s snowing. 雪正下着 The wind is blowing. 风正吹着. B:It’s raining. What must I take?我该穿戴什呢？A:如果走路，You can take an umbrella。

如果骑自行车，你就穿 raincoat和 rubber boots B：umbrella 雨伞出示雨伞的图片）Look！ This is an umbrella. It’s colorful. Is it nice? A: Yes, it is. Your umbrella is niece. I like the umbrella.但我要骑车，我就得穿raincoat（出示雨衣的图片） 如果雨下的大，路上有积水的话我还得穿rubber boots （出示雨靴的图片） B:我知道了raincoat是合成词.由rain和coat组成.rain雨，下雨coat 外衣raincoat是雨衣 很好记 A: rubber boots 是由rubber和boots构成的一个名词词组rubber是橡胶，boots是靴子，rubber boots就是胶鞋了你能记住吗？ B: 我记住了umbrella是三个音节词um-bre-lla. raincoat是由rain和coat组成.rain雨，下雨coat 外衣raincoat是雨衣rubber是橡胶，boots是靴子，rubber boots就是胶鞋。

三、巩固练习：给学生出示一些图片或实物，如伞、雨衣、雨靴，让学生进行自由会话四、作业：熟记单词：umbrella、raincoat Rubber boots五、教后记（Notes）第二课时教学目标：1、继续学习并熟练掌握单词：umbrella mine raincoat rabber boots,能在日常生活中使用2、能听懂、会说单词及短语：too bad mine a lot3、能听懂、会说、会写、会用下列句型：(1)Don’t worry You may use mine(2)Thanks a lot 教学重、难点：1、听、说、认、读、写单词：umbrella mine rain coat、rubber boots2、掌握句型：(1)Don’t worry.(2)You may use mine.(3)Thanks a lot.教学过程：一、复习导入：用提问的方式复习已学过的有关雨具类的单词—What’s this?—It’s a raincoat—What’s that?—It’s an umbrella二、新授：1、教授新词：mine a lot (1)mine教师拿出教具，问：What’s this?学生问答：It’s raincoat教师：Is this your rain coat?学生：No it’s not my raincoat教师：It’s my raincoat It’s mine注：mine = my raincoat.(2)a lotT:Do you like it?S:Yes I doT:Yes I do . I Like it very Much . I like it a lot.注：very much = a lot2、学生生大组进行练习：S1:Is this your rubber boots / raincoat umbrella?S2:It’s mine.三、巩固练习：学生完成P14页的练习。

重点是句子的先后顺序的排列四、作业：《活动手册》第Ⅲ题五、教后记（Notes）第三课时教学目标：本节课主要让学生进行自由会话并学习字母a的发音规则通过自由会话将第一和第二课的内容融会贯通，让学生真正将所学知识运用到实际生活中，达到灵活运用的目的教学重、难点：1、字母a的发音规则2、小韵文“A cat is catching a rat , The rat is hiding in a hat ”的朗读教学用具：学生自由会话所需实物及图片；单词卡片、音标卡片教学过程：一、复习导入：学生上台表演上节课的自由会话二、新授：1、字母a的发音规则语音学习从这一课开始，我们来归纳一下5个元音字母A, E, I，O, U的简单的读音规则，这几个元音字母的读音很有规律，在重读闭音节中，什么是闭音节呢？也就是以辅音结尾的音节元音字母都读短音这一课我们学习原因字母a在重读闭音节中的读音字母在重读闭音节中读/ / (1)先听录音2)归纳规则：cat flag mapf都是重读闭音节（以辅音结尾的音节）“a”[ ](3)自己读rat catch hat 2、学说小韵文1)拿出猫、老鼠、帽子的单词和图片。

注：cat rat hat catch的读音2)听录音3)学生重复练习4)师生一起边说边做动作3、我们来读读下面的单词：flag map cat dad bad 现在你试着读读下面的单词：rat cat fat sad hat tank rabbit panda match 三、巩固练习：“Chant”的练习Chant是对这几课所学天气状况的总结，以琅上的歌谣形式使学生加深印象，记忆深刻四、作业：做资源与学案第Ⅳ题、第Ⅴ题，并熟读chant.五、教后记（Notes）。