五年级语文下册 26《高山流水》课件3 沪教版.ppt

  本文讲述了_______和________因一首《 》结为_____的故事俞伯牙钟子期高山流水知音 俞伯牙音乐家音乐家琴艺高超琴艺高超知音难寻知音难寻  傍晚时，风平浪静，清辉落傍晚时，风平浪静，清辉落地，景色迷人地，景色迷人 携琴下船，来到岸边一块大青携琴下船，来到岸边一块大青石上，对着江水明月，弹起他心里石上，对着江水明月，弹起他心里的歌  子期啧啧赞叹道：子期啧啧赞叹道：“真妙啊，真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！”  子期意味深长地说：子期意味深长地说：“真妙，真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！河流水！”  子期啧啧赞叹道：子期啧啧赞叹道：“真妙啊，真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！” 子期意味深长地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！”  这时，伯牙再也按捺不住心中的激这时，伯牙再也按捺不住心中的激动，猛地站了起来，拉着子期的手，说：动，猛地站了起来，拉着子期的手，说：“高山流水，知音难遇。

想不到在这里高山流水，知音难遇想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊！能遇上您这样一位真正了解我的人啊！”站站拉拉说说遇知己  伯牙弹着弹着，忽然站起来，接着长叹伯牙弹着弹着，忽然站起来，接着长叹一声，把瑶琴朝地上一块青石摔去，顿时琴一声，把瑶琴朝地上一块青石摔去，顿时琴被摔得粉碎被摔得粉碎琴声呜咽，如泣如诉，催人泪下琴声呜咽，如泣如诉，催人泪下站站叹叹摔摔失知己  “唯一的知音已不在人间，我这琴唯一的知音已不在人间，我这琴弹给谁听呢？有谁能了解我伯牙的心弹给谁听呢？有谁能了解我伯牙的心呢？呢？”  忆昔去年秋，江边曾会君忆昔去年秋，江边曾会君今日重来访，不见知音人今日重来访，不见知音人但见一抔土，惨然伤我心。

但见一抔土，惨然伤我心伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷来欢去何苦，江畔起愁云来欢去何苦，江畔起愁云子期子期兮，你我千金义子期子期兮，你我千金义历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹春风满面皆朋友，欲览知音难上难春风满面皆朋友，欲览知音难上难  后来，人们为了纪念钟子期和俞伯牙后来，人们为了纪念钟子期和俞伯牙的的“知音知音”友谊，特地在龟山尾部、月友谊，特地在龟山尾部、月湖侧畔的小山上，筑起一座古琴台，并湖侧畔的小山上，筑起一座古琴台，并将这座小山取名为碎琴山将这座小山取名为碎琴山悼（念）知己  从此以后，从此以后，“ “ 高山流水高山流水” ” 就成了友就成了友谊的象征，谊的象征，“ “ 知音知音” ”也成了知己、知也成了知己、知心朋友的代名词心朋友的代名词 《高山流水》，为中国十大古曲《高山流水》，为中国十大古曲之一传说先秦的琴师伯牙一次之一传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是能领会这是 描绘描绘““巍巍乎志在巍巍乎志在高山高山””和和““洋洋乎志在流水洋洋乎志在流水””。

伯牙惊道：伯牙惊道：““善哉，子之心而与善哉，子之心而与吾心同钟子期死后，伯牙痛钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操，失知音，摔琴绝弦，终身不操，故有高山流水之曲故有高山流水之曲高山流水高山流水””比喻知己或知音，也比喻乐曲比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙此曲原是古琴曲，后分为高妙此曲原是古琴曲，后分为《高山》《流水》二曲；另有同《高山》《流水》二曲；另有同名筝曲《高山流水》，与琴曲不名筝曲《高山流水》，与琴曲不同比喻知己或知音也比喻乐曲高比喻知己或知音也比喻乐曲高妙  作业作业 1 1、把这个故事、把这个故事讲给你的朋友听讲给你的朋友听2 2、课下朗读本、课下朗读本文 3 3、写一段你、写一段你 学了此文后的感学了此文后的感 想想 钟子期，名徽，字子期春秋战国时代楚国（今湖北武汉汉阳）人相传钟子期是一个戴斗笠、披蓑衣、背冲担、拿板斧的樵夫历史上记载伯牙探亲回国时，在汉江边鼓琴，钟子期正巧遇见，感叹说：“巍巍乎若高山，荡荡乎若流水因兴趣相投，两人就成了至交。

钟子期死后，俞伯牙认为世上已无知音，终生不再鼓琴。