2025年冀教版初中物理物理实验设计卷.docx

2025年冀教版初中物理物理实验设计卷考试时间：______分钟 总分：______分 姓名：______考生注意：请根据题目要求，设计实验方案，并作答1. 小明想探究“物体动能的大小与哪些因素有关”请帮他设计一个实验方案 (1) 请说明你将要探究的问题是？ (2) 请列出你需要的实验器材（至少列出三种） (3) 请简述实验的主要步骤 (4) 请说明在实验中如何判断物体动能的大小？ (5) 请预测实验可能出现的现象，并分析说明这些现象如何佐证你的探究结论？2. 在“探究平面镜成像特点”的实验中，小红发现镜中像的位置与点燃的蜡烛距离镜面的远近有关请帮她设计一个实验步骤，用来验证像距与物距是否相等不需要列出实验器材3. 为了测量一个定值电阻R的阻值，小华准备了以下器材：电压表、电流表、电源、开关、滑动变阻器、待测电阻R、导线若干请设计一个实验方案，要求只用这些器材测量电阻R的阻值（可以写出文字说明，也可以画出电路图，但本试卷不用画图） (1) 请简述实验的主要步骤 (2) 请写出计算电阻R阻值的表达式4. 小明想探究“影响蒸发快慢的因素”。

请设计一个实验，比较水在相同条件下不同表面积蒸发快慢的情况 (1) 请说出你的实验目的 (2) 请列出你需要的实验器材（至少列出三种） (3) 请简述实验的主要步骤 (4) 请说明如何判断水的蒸发快慢？5. 学习了“光的折射”知识后，小莉想用实验证明“入射角增大时，折射角也随之增大”请帮她设计这个实验的主要步骤不需要列出实验器材6. 小明想测量一个苹果的密度他找到天平、量筒、水、烧杯和待测苹果请简述他测量苹果密度的主要步骤试卷答案1. (1) 探究物体动能的大小与质量、速度的关系 (2) 小球、不同质量的砝码（或木块）、斜面、水平面、刻度尺、秒表（或铁架台、挡板） (3) 步骤一：让同一个小球从斜面的同一高度由静止滚下，到达水平面时推动木块，测量木块移动的距离s1；步骤二：让质量不同的球（例如钢球和木球）从斜面的同一高度由静止滚下，到达水平面时推动同一个木块，测量木块移动的距离s2；步骤三：让同一个球从斜面的不同高度由静止滚下，到达水平面时推动同一个木块，测量木块移动的距离s3（或测量小球滚到水平面时的速度，再测量推动木块的距离） (4) 通过木块被推动的距离来判断。

木块被推动得越远，说明小球具有的动能越大 (5) 现象一：质量相同时，速度越大，木块被推动的距离越远，说明动能越大现象二：速度相同时，质量越大，木块被推动的距离越远，说明动能越大分析：这些现象表明，物体的动能大小与物体的质量和速度都有关系，质量越大、速度越大，动能越大2. 将一个刻度尺竖直放置在平面镜前，让刻度尺的一部分伸入镜中，调整刻度尺与镜面的夹角，使刻度尺在镜中成的像与未进入镜中的部分重合用刻度尺分别测量镜前刻度值（即物距u）和镜中刻度值（即像距v），比较u和v的大小关系3. (1) 步骤一：连接电路，将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表和电流表都有较清晰的读数，分别记录电压表和电流表的示数U1和I1；步骤二：保持滑动变阻器滑片的位置不变，再次记录电压表和电流表的示数U2和I2（U2应接近电源电压）；步骤三：断开开关，拆除电路 (2) R = (U2 * R0 - U1 * R0) / (U1 * I1) 或 R = R0 * (U2 - U1) / U1 （其中R0为滑动变阻器接入电路的电阻，由U2和I2计算得出，或直接用R = (U2/R0 - U1/R0) / I1）4. (1) 探究水的表面积对蒸发快慢的影响。

(2) 两块相同的玻璃片、水、滴管、钟表、纸巾（或布） (3) 步骤一：用滴管在两块玻璃片上分别滴入等量（例如5滴）的水；步骤二：将其中一块玻璃片的水摊开，使其表面积增大；步骤三：将两块玻璃片放置在相同的环境中（例如远离风源、温度湿度相似处）；步骤四：同时开始计时，观察并记录一定时间后（例如10分钟）两块玻璃片上剩余水的量或蒸发情况 (4) 通过比较两块玻璃片上剩余水的量来判断摊开水的玻璃片上剩余水少（或蒸发快），说明表面积越大，蒸发越快5. 步骤一：将激光笔照射到水面上，调整入射光线，使入射角i较小（例如15°），观察并记录折射光线r的大小和方向；步骤二：逐渐增大入射角i（例如依次调整为30°、45°），每次都观察并记录折射光线r的大小和方向；步骤三：比较不同入射角i对应的折射角r，分析折射角r的变化情况6. 步骤一：用天平测量苹果的质量m；步骤二：在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V1；步骤三：将苹果轻轻放入量筒中，使苹果完全浸没，记录水面到达的刻度V2；步骤四：计算苹果的体积V = V2 - V1；步骤五：计算苹果的密度ρ = m / (V2 - V1)。