《清塘荷韵》pptx课件（24页）医学课件.pptx

清塘荷韵季羡林12021/7/9学习目标 通过阅读、思考、研讨，能：1.了解作者及有关文学常识；了解作者及有关文学常识；2.感受作者笔下荷花的特点；感受作者笔下荷花的特点；3.领悟文中抒发的人生意趣领悟文中抒发的人生意趣22021/7/9解解 题题 清塘荷韵，意为清塘上荷花的韵味韵，韵清塘荷韵，意为清塘上荷花的韵味韵，韵味，含蓄的意味、情趣文章要写的就是这荷花味，含蓄的意味、情趣文章要写的就是这荷花的韵味；清塘只不过是环境，不是作者所要表达的韵味；清塘只不过是环境，不是作者所要表达的重点 但是，由于有了这样一个幽静、但是，由于有了这样一个幽静、 清雅清雅的环境衬托，荷韵也就更浓、更加引人了的环境衬托，荷韵也就更浓、更加引人了题目题目富有诗意，把读者带到一个充满诗情画意的艺术富有诗意，把读者带到一个充满诗情画意的艺术境界，使人眼前浮现出一幅瑰丽的图景，真有景境界，使人眼前浮现出一幅瑰丽的图景，真有景未见人先醉之感，增强了文章的吸引力未见人先醉之感，增强了文章的吸引力32021/7/9 读读 荷荷 作者写了哪些与荷有关的事情作者写了哪些与荷有关的事情？ 请同学们大声、自由读课文，遇到生字请同学们大声、自由读课文，遇到生字词可以查阅工具书或者举手问老师，词可以查阅工具书或者举手问老师，6分钟分钟后，比谁能正确回答：后，比谁能正确回答：42021/7/9掌握词语掌握词语翘（翘（ ）盼）盼 旮旯（旮旯（ ）脍脍（ ）炙人口炙人口 旖旎旖旎（ ）单薄（单薄（ ） 接踵（接踵（ ）而至而至kuiy ng lqiob zhng52021/7/9作者写了哪些与荷有关的事情作者写了哪些与荷有关的事情？62021/7/9悟悟 荷荷 请同学们精读请同学们精读4 46 6自然段，自然段，勾画描写荷生长勾画描写荷生长过程的句子过程的句子，并思考：，并思考：1.1.作者的心情是怎样变化的？作者的心情是怎样变化的？2.2.作者从种莲、盼荷的过程中作者从种莲、盼荷的过程中, ,领悟出了领悟出了什么生活哲理什么生活哲理? ? 4 4分钟后，比谁回答得好。

分钟后，比谁回答得好72021/7/9阅读阅读4 46 6自然段，勾画描写荷生长过程的句自然段，勾画描写荷生长过程的句子，思考作者的心情是怎样变化的？子，思考作者的心情是怎样变化的？第一年第一年第二年第二年第三年第三年第四年第四年什么也没有什么也没有仍然什么也没有仍然什么也没有细弱单薄、可怜兮兮的五细弱单薄、可怜兮兮的五六个叶片六个叶片出现一大片绿叶，并迅速出现一大片绿叶，并迅速扩张，遮蔽了半个池塘扩张，遮蔽了半个池塘希望希望事与愿违事与愿违 （失望）（失望）翘盼翘盼灰心灰心（灰心）（灰心）盼星星盼月亮盼星星盼月亮虽微有虽微有希望但究竟仍是令人灰希望但究竟仍是令人灰心心（仍灰心）（仍灰心）迟迟疑疑迟迟疑疑疑云一疑云一扫而空扫而空狂喜狂喜（狂喜）（狂喜）82021/7/9作者从种莲、盼荷的过程中作者从种莲、盼荷的过程中, ,领悟出了什么生活哲理领悟出了什么生活哲理? ? 天地萌生万物，对包括人在内的天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。

到无法抗御 92021/7/9 请同学们速读请同学们速读7-97-9段文字，思考：段文字，思考：1.1.从荷叶蔓延的过程中，你能品味出它怎样的内在神韵？从荷叶蔓延的过程中，你能品味出它怎样的内在神韵？2.2.请找出作者描绘的两幅荷花图，请找出作者描绘的两幅荷花图，用文中的诗句给这两幅用文中的诗句给这两幅 画面命名并画面命名并说说你有怎样的感受说说你有怎样的感受 三分钟后，比谁的回答精彩三分钟后，比谁的回答精彩 品品 荷荷102021/7/99、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定4月-224月-22Thursday, April 14, 202210、低头要有勇气，抬头要有低气21:21:5121:21:5121:214/14/2022 9:21:51 PM11、人总是珍惜为得到4月-2221:21:5121:21Apr-2214-Apr-2212、人乱于心，不宽余请21:21:5121:21:5121:21Thursday, April 14, 202213、生气是拿别人做错的事来惩罚自己4月-224月-2221:21:5121:21:51April 14, 202214、抱最大的希望，作最大的努力。

14 四月 20229:21:51 下午21:21:514月-2215、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么四月 229:21 下午4月-2221:21April 14, 202216、业余生活要有意义，不要越轨2022/4/14 21:21:5121:21:5114 April 202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息9:21:51 下午9:21 下午21:21:514月-22从荷叶蔓延的过程中，你能品味出荷叶怎样的内在神韵？从荷叶蔓延的过程中，你能品味出荷叶怎样的内在神韵？孕育之艰辛，孕育之艰辛，生命力之旺盛生命力之旺盛 品荷之神韵品荷之神韵孕育孕育122021/7/99、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定4月-224月-22Thursday, April 14, 202210、低头要有勇气，抬头要有低气21:21:5221:21:5221:214/14/2022 9:21:52 PM11、人总是珍惜为得到4月-2221:21:5221:21Apr-2214-Apr-2212、人乱于心，不宽余请21:21:5221:21:5221:21Thursday, April 14, 202213、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

4月-224月-2221:21:5221:21:52April 14, 202214、抱最大的希望，作最大的努力14 四月 20229:21:52 下午21:21:524月-2215、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么四月 229:21 下午4月-2221:21April 14, 202216、业余生活要有意义，不要越轨2022/4/14 21:21:5221:21:5214 April 202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息9:21:53 下午9:21 下午21:21:534月-22请找出作者描绘的两幅荷花图，请找出作者描绘的两幅荷花图，用文中的诗句给这两幅画面命名并用文中的诗句给这两幅画面命名并说说说你有怎样的感受说你有怎样的感受品荷之神韵品荷之神韵绽放绽放142021/7/9“映日荷花别样红映日荷花别样红” “池花对影落池花对影落” 152021/7/9 请问如何理解请问如何理解“既然冬天到了既然冬天到了, ,春天还会春天还会远吗远吗”? ?向往美好，祝福生命向往美好，祝福生命品荷之神韵品荷之神韵凋落凋落162021/7/9 结合你对作者人生经历的了解，说说对结合你对作者人生经历的了解，说说对“季荷季荷”你有怎样的理解？你有怎样的理解？ 季季 荷荷172021/7/9季羡林季羡林： 1911 1911 年生年生 , ,山东临清山东临清县人，县人，中国著名文学家、语言学家、中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，教育家和社会活动家，翻译家，散文家散文家 。

19341934年毕业于清华大年毕业于清华大学，学，19351935年留学德国，年留学德国，19461946年年回国后任北京大学教授，回国后任北京大学教授，曾历任曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长亚研究所所长他精通他精通1212国语言，国语言，对印度语文文学历史的研究建树对印度语文文学历史的研究建树颇多颇多 20092009年年7 7月月1111日北京时间日北京时间8 8点点5050分，国学大师季羡林在北分，国学大师季羡林在北京京301301医院病逝，享年医院病逝，享年9898岁 走走近近作作者者182021/7/9季老与荷 季老研究佛学梵文较有造诣，他的研季老研究佛学梵文较有造诣，他的研究与印度文化、佛教有着密切的关系究与印度文化、佛教有着密切的关系作为佛教作为佛教“净土净土”代表的荷花丰富了中国荷花文化的内涵代表的荷花丰富了中国荷花文化的内涵从佛教的观点来看，莲花（即荷花）是释迦牟尼从佛教的观点来看，莲花（即荷花）是释迦牟尼的宝座，它是不受轮回的污浊环境影响的的宝座，它是不受轮回的污浊环境影响的“佛的佛的本质本质”，加上季老又是一个道家思想较浓厚的人，加上季老又是一个道家思想较浓厚的人，他追求清净无忧，他追求清净无忧，荷花正像一个品行高洁的隐居荷花正像一个品行高洁的隐居者一样，恰恰符合了季老的追求者一样，恰恰符合了季老的追求。

所以他才会对所以他才会对荷花特别地情有独钟，写下了这篇著名的散文荷花特别地情有独钟，写下了这篇著名的散文192021/7/9202021/7/9资料链接资料链接：辞辞三三大大头头衔衔“三顶桂冠一摘，还了我一个自由自在身身上三顶桂冠一摘，还了我一个自由自在身身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜这位这位9090多岁高龄的老人是如何对待罩在自多岁高龄的老人是如何对待罩在自己头顶的灿烂光环的己头顶的灿烂光环的 季羡林季羡林病榻杂记病榻杂记“环顾左右，朋友中国学基础胜于自己者，大有人在在这样的情况下，环顾左右，朋友中国学基础胜于自己者，大有人在在这样的情况下，我竟独占我竟独占国学大师国学大师的尊号，岂不折煞老身！的尊号，岂不折煞老身！” ” “这样的人，滔滔者天下皆是也但是，现在却偏偏把我这样的人，滔滔者天下皆是也但是，现在却偏偏把我打打成泰成泰斗我这个斗我这个泰斗泰斗又从哪里讲起呢？又从哪里讲起呢？” ” “是不是因为中国只有一个季羡林，所以他就成为是不是因为中国只有一个季羡林，所以他就成为宝宝但是，中国的赵一但是，中国的赵一钱二孙三李四等等，也都只有一个，难道中国能有钱二孙三李四等等，也都只有一个，难道中国能有1313亿亿国宝国宝吗？吗？” ” 212021/7/9v资料链接：资料链接：季老在黑暗残酷、泯灭人性的季老在黑暗残酷、泯灭人性的“文革文革”时代时代, ,他不堪忍受那残暴的批斗与羞辱，在生与死的抉择中决他不堪忍受那残暴的批斗与羞辱，在生与死的抉择中决意自杀。

意自杀v他反复思索种种自杀方式，最终选定吃安眠药死正当他要实他反复思索种种自杀方式，最终选定吃安眠药死正当他要实施自杀时，突然被揪去批斗，狠打暴踢，鲜血流淌他的思想却施自杀时，突然被揪去批斗，狠打暴踢，鲜血流淌他的思想却发生了变化：发生了变化：“不想死了不想死了”，“还是活下去吧还是活下去吧”v他决意忍辱偷生，坚持自己的信念于是，为着适应不断的批他决意忍辱偷生，坚持自己的信念于是，为着适应不断的批斗，他竟然想出每天站在自家阳台上进行斗，他竟然想出每天站在自家阳台上进行“批斗锻炼批斗锻炼”：“低头低头弯腰，手不扶膝盖，完全自觉自愿地坐喷气式弯腰，手不扶膝盖，完全自觉自愿地坐喷气式”，“还在心里数还在心里数着数，来计算时间，必至眼花流泪为止着数，来计算时间，必至眼花流泪为止” 坚守希望、坚守希望、直面挫折直面挫折222021/7/9 20062006年感动中国颁奖辞（季羡林）：年感动中国颁奖辞（季羡林）： 智者乐，仁者寿，长者随心所欲一智者乐，仁者寿，长者随心所欲一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊学问铸成大地的风景，他把心汇辱不惊学问铸成大地的风景，他把心汇入传统，把心留在东方。

入传统，把心留在东方 “即使在最困难的时候，也没有丢掉即使在最困难的时候。