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管理学人际沟通与交流秘籍第5章非语言沟通.ppt

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    • 第第 5 章章 非非 语语 言言 沟沟 通通 非语言沟通是相对于语言沟通而言的,虽然在人际沟通与交流中它只起到辅助性作用,但它的沟通效果却是极其明显甚至不能替代的沟通是双向的,人们不仅可以利用肢体语言观察了解别人,也可以利用自己的肢体语言向对方传达自己的意图,轻而易举地搭建友谊之桥 一个真诚的微笑就可以传递出你的友善,消除陌生的隔阂;摊开你的掌心,就能告诉他人你的坦诚;张开你的双臂,就可以获得他人的信任……如果你是在变幻莫测的生意场上奔波劳碌,就擅用自己的身体,只消一举手、一投足便可识得谎言,辨明真伪,在商界之中游刃有余;而处于围成内外的各色男女,若习得身体语言的妙处,便可获得爱情,守住幸福,或是独善其身,保持身边清静 造物主造人,赐予人四肢并非只用于劳动,更多的是可以使人由单体通过交流与沟通联合为群体,只有团结在一起才能抵御外来的种种威胁,保持人类的延续当人类尚未掌握语言时,利用肢体交流可能是人类交流的唯一手段;随着人类进步发展,掌握了有声语言之后,祖辈们曾经依赖的肢体语言便开始被忽视 社会发展,我们开始研究自我,终于发现社会发展,我们开始研究自我,终于发现我们同别人沟通时,交际的手段并不限于语言,我们同别人沟通时,交际的手段并不限于语言,尽管我们以往没有意识到这一点。

      我们的表情、尽管我们以往没有意识到这一点我们的表情、手势、身体其他部分的动作,都在向周围的人手势、身体其他部分的动作,都在向周围的人传递着信息,这就是我们的身体语言传递着信息,这就是我们的身体语言 通过本章的学习,你应该了解非语言沟通通过本章的学习,你应该了解非语言沟通的特点;明确非语言沟通与语言沟通之间的关的特点;明确非语言沟通与语言沟通之间的关系;熟知各种非语言沟通的表现方式;掌握各系;熟知各种非语言沟通的表现方式;掌握各种非语言沟通方式的运用技巧,并学会根据表种非语言沟通方式的运用技巧,并学会根据表现判断它的真实含义现判断它的真实含义 5.1 非语言沟通概述非语言沟通概述 5.1.1 5.1.1 非语言沟通的含义及特点非语言沟通的含义及特点 所谓非语言沟通就是使用除语言沟通以外的其他各所谓非语言沟通就是使用除语言沟通以外的其他各种沟通方式来传递信息的过程非语言沟通的形式有很种沟通方式来传递信息的过程非语言沟通的形式有很多,它包括身体语言、副语言、空间语言以及环境语言多,它包括身体语言、副语言、空间语言以及环境语言等,甚至没有表情的表情、没有动作的动作都是非语言等,甚至没有表情的表情、没有动作的动作都是非语言沟通的有效途径。

      非语言沟通在实际沟通活动中起着非沟通的有效途径非语言沟通在实际沟通活动中起着非常重要的作用,甚至比通过语言表达的信息更为重要常重要的作用,甚至比通过语言表达的信息更为重要事实上,根据国外心理学家的调查研究,在信息传递的事实上,根据国外心理学家的调查研究,在信息传递的全部效果中,语言只占全部效果中,语言只占7%7%,声音占,声音占38%38%,而非语言沟通,而非语言沟通所起到的效果最为明显,占到所起到的效果最为明显,占到55%55%概括起来,非语言概括起来,非语言沟通的特点主要表现在以下几方面:沟通的特点主要表现在以下几方面: 1 1 非语言沟通隐藏着丰富的文化内涵非语言沟通隐藏着丰富的文化内涵 一般来说,人们的大多数非语言行为是在孩童时期学到一般来说,人们的大多数非语言行为是在孩童时期学到的,是由其父母和其他相关群体传给的因此,这些行为的,是由其父母和其他相关群体传给的因此,这些行为不可避免地要受到文化环境、风俗习惯、思维方式、价值不可避免地要受到文化环境、风俗习惯、思维方式、价值观念以及宗教信仰的影响在西方国家,那些有许多窗户观念以及宗教信仰的影响。

      在西方国家,那些有许多窗户和最好风景的办公室都是特意留给地位比较高的人的,而和最好风景的办公室都是特意留给地位比较高的人的,而在日本却恰好相反,在日本却恰好相反,“ “坐在窗户旁边坐在窗户旁边” ”暗示你已经从主要暗示你已经从主要工作中被排除出来了,或者是已经被放在一边了在德国,工作中被排除出来了,或者是已经被放在一边了在德国,办公室是单独的、分开的,并且在紧闭的办公室门上写着办公室是单独的、分开的,并且在紧闭的办公室门上写着主人的名字德国人不愿在一个敞开的大办公室里工作,主人的名字德国人不愿在一个敞开的大办公室里工作,因为自己的谈话能被别人听到显然是一种缺乏隐私权的表因为自己的谈话能被别人听到显然是一种缺乏隐私权的表现而在日本,办公室一般是不分割的,公司经常会使用现而在日本,办公室一般是不分割的,公司经常会使用一个很大的、开放的并且很拥挤的办公室,包括老板在内一个很大的、开放的并且很拥挤的办公室,包括老板在内所有的人都坐在这里,他们认为这样有助于消除那些阻止所有的人都坐在这里,他们认为这样有助于消除那些阻止非正式交流的隔阂非正式交流的隔阂 2 2 非语言沟通所包含的信息远远超出语言所提供的信非语言沟通所包含的信息远远超出语言所提供的信息息 有关研究表明,非语言沟通所显示的含义要比语有关研究表明,非语言沟通所显示的含义要比语言丰富得多,因为,语言有时会把所要表达的意思的言丰富得多,因为,语言有时会把所要表达的意思的大部分甚至是绝大部分隐藏起来。

      所以,要了解说话大部分甚至是绝大部分隐藏起来所以,要了解说话人的深层心理,即无意识领域,单凭语言是不够的,人的深层心理,即无意识领域,单凭语言是不够的,人的动作比语言更能表现出人的情感和欲望人类语人的动作比语言更能表现出人的情感和欲望人类语言传达的意思大多数属于理性层面,这种经过理性加言传达的意思大多数属于理性层面,这种经过理性加工表达出来的语言往往不能真实地表露一个人的真正工表达出来的语言往往不能真实地表露一个人的真正意向,甚至还会出现意向,甚至还会出现“ “口是心非口是心非” ”的现象这就表明,当的现象这就表明,当一个人在谈一个人在谈 话时,他可能戴上某种面具,讲的话可话时,他可能戴上某种面具,讲的话可能是虚假的,而其身体语言的掩饰就不会那么有效了能是虚假的,而其身体语言的掩饰就不会那么有效了 3 3 非语言沟通能够影响并调控语言沟通非语言沟通能够影响并调控语言沟通 在沟通过程中,非语言沟通不仅起着配合、在沟通过程中,非语言沟通不仅起着配合、辅助和加强语言沟通的作用,而且能够影响并调控辅助和加强语言沟通的作用,而且能够影响并调控语言沟通的方向和内容。

      例如,在交谈过程中,讲语言沟通的方向和内容例如,在交谈过程中,讲话者应把目光集中在听话者身上,尤其是面部,意话者应把目光集中在听话者身上,尤其是面部,意思是思是“ “我在跟你说话我在跟你说话” ”而听话者也应不时地注视而听话者也应不时地注视一下讲话者,表示一下讲话者,表示“ “我在听者呢我在听者呢” ”讲话者在快讲讲话者在快讲完时,总是抬起眼望着对方,示意对方完时,总是抬起眼望着对方,示意对方“ “该你讲了该你讲了” ”这时对方会接受这一信号,将目光移向别处,这时对方会接受这一信号,将目光移向别处,表示表示“ “我已经准备接话了我已经准备接话了” ”然后,听话者转为讲然后,听话者转为讲话者,重复刚才的一幕,谈话继续进行如果在讲话者,重复刚才的一幕,谈话继续进行如果在讲话者喋喋不休时,听话者东张西望,那就表示话者喋喋不休时,听话者东张西望,那就表示“ “够够了,别讲了了,别讲了” ”,这时讲话者应及时做出调整这种,这时讲话者应及时做出调整这种目光信号的交换伴随着整个谈话过程,调节着谈话目光信号的交换伴随着整个谈话过程,调节着谈话的结构和内容的结构和内容 不仅如此,非语言沟通还能验证和表达语不仅如此,非语言沟通还能验证和表达语言沟通所要传递的信息。

      例如,在一些娱乐节言沟通所要传递的信息例如,在一些娱乐节目中,我们会看到一种大众游戏,就是表演者目中,我们会看到一种大众游戏,就是表演者不可以说话,但可以通过动作或者表情来表现不可以说话,但可以通过动作或者表情来表现一个成语或是一句话,让另外的参与者来猜一个成语或是一句话,让另外的参与者来猜有时表演者做得很传神,参与者便能回答准确;有时表演者做得很传神,参与者便能回答准确;而有时表演者的表达不是很到位,参与者便会而有时表演者的表达不是很到位,参与者便会错误地理解表演者的意图而说出了毫不相干的错误地理解表演者的意图而说出了毫不相干的意思,令观众忍俊不禁这就说明非语言沟通意思,令观众忍俊不禁这就说明非语言沟通在表达准确的时候可以真实地传递信息,而这在表达准确的时候可以真实地传递信息,而这个信息传递的过程又会受到动作、表情、理解个信息传递的过程又会受到动作、表情、理解等众多因素的影响等众多因素的影响 4 4 非语言沟通能表明情感和态度非语言沟通能表明情感和态度 非语言沟通在很大程度上是无意识的,因而,非语言沟通在很大程度上是无意识的,因而,它能更真实地表明人的情感和态度。

      当你与他人交它能更真实地表明人的情感和态度当你与他人交谈后,你会很清楚地记得谈话的内容,因为,这些谈后,你会很清楚地记得谈话的内容,因为,这些话是通过你的思考、选择有意识地表达出来的但话是通过你的思考、选择有意识地表达出来的但在谈话时你做了哪些动作、用过什么样的姿势却难在谈话时你做了哪些动作、用过什么样的姿势却难以说清,因为,它们是自然而然地流露,你并没有以说清,因为,它们是自然而然地流露,你并没有刻意地去选择在说哪些话时采取哪些姿势例如,刻意地去选择在说哪些话时采取哪些姿势例如,我们会不自觉地接近自己喜欢的人,而与自己不喜我们会不自觉地接近自己喜欢的人,而与自己不喜欢的人谈话时则离得远些;当反对某些意见时,可欢的人谈话时则离得远些;当反对某些意见时,可能会把双臂交叉在胸前;而对某些话题感兴趣时,能会把双臂交叉在胸前;而对某些话题感兴趣时,会把身体倾向对方面部表情、手势、形体动作和会把身体倾向对方面部表情、手势、形体动作和使用目光的方式,都向他人传递了我们的情感和情使用目光的方式,都向他人传递了我们的情感和情绪,别人能从我们的面部表情上发现愉快、悲哀、绪,别人能从我们的面部表情上发现愉快、悲哀、恐惧、愤怒和是否有兴趣。

      绝大多数人也能通过说恐惧、愤怒和是否有兴趣绝大多数人也能通过说话的速度、音调等准确地识别说话者的情绪话的速度、音调等准确地识别说话者的情绪 5.1.2 5.1.2 非语言沟通与语言沟通的关系非语言沟通与语言沟通的关系 英国学者阿盖儿(英国学者阿盖儿(ArgyllsArgylls)提出,非语言沟通)提出,非语言沟通有三个基本用途:一是处理、操纵直接的社会情境;有三个基本用途:一是处理、操纵直接的社会情境;二是辅助语言沟通;三是代替语言沟通由此说明,二是辅助语言沟通;三是代替语言沟通由此说明,语言和非语言沟通各有其作用,他们相互作用、相语言和非语言沟通各有其作用,他们相互作用、相互影响有时语言沟通起主要作用,有时非语言沟互影响有时语言沟通起主要作用,有时非语言沟通起主要作用这就要求人们必须全面认识非语言通起主要作用这就要求人们必须全面认识非语言沟通与语言沟通的关系,不能顾此失彼,不能因强沟通与语言沟通的关系,不能顾此失彼,不能因强调语言沟通而忽视非语言沟通的作用,也不能因强调语言沟通而忽视非语言沟通的作用,也不能因强调非语言沟通而忽视语言沟通的作用。

      事实上,在调非语言沟通而忽视语言沟通的作用事实上,在沟通过程中,非语言沟通与语言沟通常常是伴随进沟通过程中,非语言沟通与语言沟通常常是伴随进行的可以想象,脱离非语言沟通的配合,语言沟行的可以想象,脱离非语言沟通的配合,语言沟通往往难以达到应有的效果;同样,脱离语言沟通通往往难以达到应有的效果;同样,脱离语言沟通的语意环境,独立地理解某一非语言行为的含义也的语意环境,独立地理解某一非语言行为的含义也是很困难的概括而言,非语言沟通与语言沟通的是很困难的概括而言,非语言沟通与语言沟通的关系主要表现在以下几个方面:关系主要表现在以下几个方面: 1 1 非语言沟通能够强化语言沟通的信息非语言沟通能够强化语言沟通的信息 非语言行为在许多场合能起到强化语言信息非语言行为在许多场合能起到强化语言信息的作用,如在表达的作用,如在表达“ “我们一定要实现这个目标我们一定要实现这个目标” ”时,时,要有力地挥动拳头;在表达要有力地挥动拳头;在表达“ “我们的明天会更好我们的明天会更好” ”时,要提高语调,同时右手向前有力地伸展等这时,要提高语调,同时右手向前有力地伸展等。

      这些非语言行为大大增强了语言的分量,体现出决策些非语言行为大大增强了语言的分量,体现出决策者的郑重和决心现实生活中,我们常用手势与语者的郑重和决心现实生活中,我们常用手势与语言相结合的方法来强调事物的重要性、紧迫性和真言相结合的方法来强调事物的重要性、紧迫性和真实性例如,有时为了强调一个人、一件事物和某实性例如,有时为了强调一个人、一件事物和某个地点,人们会一边指着一边说个地点,人们会一边指着一边说“ “就是他就是他” ”、、“ “就就是这个是这个” ”、、“ “就是这儿就是这儿” ”人们在生气的时候常常人们在生气的时候常常提高声音强度,并以一些动作来表达自己十分生气,提高声音强度,并以一些动作来表达自己十分生气,例如,一名顾客眉头紧锁、表情严肃地向经理诉说例如,一名顾客眉头紧锁、表情严肃地向经理诉说着自己的不满,并不时地挥舞着双臂表示愤怒;或着自己的不满,并不时地挥舞着双臂表示愤怒;或上司拍打着桌子对下属的失职表示愤怒等上述这上司拍打着桌子对下属的失职表示愤怒等上述这些都是利用非语言沟通来强化语言信息些都是利用非语言沟通来强化语言信息 2 2 非语言沟通能够代替语言沟通的信息非语言沟通能够代替语言沟通的信息 非语言行为作为一种特定的形象语言,它可非语言行为作为一种特定的形象语言,它可以产生有声语言所不能达到的实际效果。

      许多用以产生有声语言所不能达到的实际效果许多用有声语言不能传递的信息,非语言行为却可以有有声语言不能传递的信息,非语言行为却可以有效地传递在日常工作中,人们都在自觉或不自效地传递在日常工作中,人们都在自觉或不自觉地使用各种非语言行为来代替有声语言,进行觉地使用各种非语言行为来代替有声语言,进行信息的传递和交流利用非语言行为进行沟通有信息的传递和交流利用非语言行为进行沟通有时能够省去过多的时能够省去过多的“ “颇费言辞颇费言辞” ”的解释而达到的解释而达到“ “只可意会,不可言传只可意会,不可言传” ”的效果这正像人们所说的效果这正像人们所说的的“ “此时无声胜有声此时无声胜有声” ”例如,老师在课堂上提例如,老师在课堂上提出问题,学生们举手表示出问题,学生们举手表示“ “我想回答我想回答” ”;如果学;如果学生面对老师的提问一再摇头,虽然没有说生面对老师的提问一再摇头,虽然没有说“ “不知不知道道” ”,但同样传递了,但同样传递了“ “我不知道我不知道” ”或或“ “我不会我不会” ”的信息需要指出的是,在人际沟通中运用非语的信息需要指出的是,在人际沟通中运用非语言行为,要尽量生活化,与当时的环境、心情、言行为,要尽量生活化,与当时的环境、心情、气氛相协调。

      如果运用非语言行为过分矫揉造作,气氛相协调如果运用非语言行为过分矫揉造作,只会给别人造成虚情假意的印象,影响沟通的质只会给别人造成虚情假意的印象,影响沟通的质量,甚至会起到反作用量,甚至会起到反作用 3 3 非语言沟通能够补充语言沟通的信息非语言沟通能够补充语言沟通的信息 非语言行为可以在语言信息之外增加信息以非语言行为可以在语言信息之外增加信息以“ “道别道别” ”为例,在多数情况下,非语言行为与语言为例,在多数情况下,非语言行为与语言二者并用,互为补充例如,如果人们言谈甚欢,二者并用,互为补充例如,如果人们言谈甚欢,在一方站起身来说在一方站起身来说“ “我得走了我得走了” ”的时候,同时对方的时候,同时对方也会起身相送,双方告别时还会增加目光的接触,也会起身相送,双方告别时还会增加目光的接触,表示表示“ “我们的谈话很有趣,有机会我们再聊好吗我们的谈话很有趣,有机会我们再聊好吗” ”但是,如果此前的谈话很不顺利,那双方的表情会但是,如果此前的谈话很不顺利,那双方的表情会显得冷淡,尽管也会说显得冷淡,尽管也会说“ “再见再见” ”,但非语言行为,但非语言行为(如移开目光、坐着不起身相送等)却可能暗示着(如移开目光、坐着不起身相送等)却可能暗示着“ “再也不想和你谈了再也不想和你谈了” ”、、“ “天哪,总算完了天哪,总算完了” ”等不等不同的含义。

      同的含义 4 非语言沟通能够重复语言沟通的信息 在交流过程中,人们为了使语言所表达的信息更容易被理解和接受,往往在说话的同时还伴随着与意思相同的非语言行为例如,当幼儿园老师叫小朋友们上课时要专心听讲,不可以跟同桌小朋友说话的时候,会朝小朋友摇摇手,强调千万不可以 5 非语言沟通能够否定语言沟通的信息 当人们对语言沟通所传递的信息表示不满或意见有分歧时,人们可以通过非语言行为给予否定或拒绝例如,当某人在争吵中处于劣势时,却颤抖地说道:“我怕他?笑话!”事实上,从说话者颤抖的嘴唇上不难看出,他的确感到恐惧和害怕这充分说明,当语言信息与非语言信息发生冲突时,最常被接受的是非语言信息的含义,或者说非语言信息揭露了真相 6 6 非语言沟通能够验证语言沟通信息的真实性非语言沟通能够验证语言沟通信息的真实性 非语言行为所包含的信息常常是在不知不觉中非语言行为所包含的信息常常是在不知不觉中反映出来的,是人们内心情感的自然流露,它所传反映出来的,是人们内心情感的自然流露,它所传递的信息更具有真实性正因为非语言行为具有递的信息更具有真实性。

      正因为非语言行为具有这个特点,因而,非语言行为所传递的信息常常可这个特点,因而,非语言行为所传递的信息常常可以印证有声语言所传递信息的真实与否在实际交以印证有声语言所传递信息的真实与否在实际交流过程中,常会出现流过程中,常会出现“ “言行不一言行不一” ”的现象正确判的现象正确判断一个人的真实思想和心理活动,要通过观察他的断一个人的真实思想和心理活动,要通过观察他的非语言行为,而不只是听他的有声语言,因为,有非语言行为,而不只是听他的有声语言,因为,有声语言往往会掩饰真实情况例如,在日常工作中,声语言往往会掩饰真实情况例如,在日常工作中,同事之间的一个很小的助人动作,就能验证谁是你同事之间的一个很小的助人动作,就能验证谁是你的真心朋友再如,在商务谈判中,可以通过观察的真心朋友再如,在商务谈判中,可以通过观察对方的言行举止,判断出对方的合作诚意和所关心对方的言行举止,判断出对方的合作诚意和所关心的目标等的目标等 5.1.3 非语言沟通的习得和解读非语言沟通的习得和解读 1 1 非语言沟通的习得非语言沟通的习得 有极少的例外,非语言沟通是通过学习掌握有极少的例外,非语言沟通是通过学习掌握的。

      儿童随着发育成长,通过观察模仿周围的大的儿童随着发育成长,通过观察模仿周围的大人就会习得非语言沟通,但那都是无意识中习得人就会习得非语言沟通,但那都是无意识中习得的,不是有意识习得的女孩儿模仿母亲和其他的,不是有意识习得的女孩儿模仿母亲和其他女性,男孩儿模仿父亲和其他男性通过这种方女性,男孩儿模仿父亲和其他男性通过这种方法,孩子们掌握了与自己的性别相应的社会角色,法,孩子们掌握了与自己的性别相应的社会角色,也领悟了与自己所属的民族、地域、阶级相应的也领悟了与自己所属的民族、地域、阶级相应的行为模式行为模式 对于习得非语言沟通的一般理论来说,更明显的例外,是非语言沟通中发送者和接受者的身体特征这种特征也明确传达某种信息,而这却与遗传秉赋有关例如,头发的颜色、体重、身高之类身体特征也传达某种信息,而这是属于与生俱来的体质方面的不以人的意志为转移的东西 文化形态不同的社会集团各自都有与时代相应的理想形象,一个人用这种理想形象与自身相比较,有时会觉得难受许多人有时剪短发,有时留长发,有时搞成卷发,有时又弄成直发还有人既伸展自己的络腮胡子,又刮脸和刮去体毛;既节食,又运动,也使用花露水、防臭剂等化妆品。

      这一切都是力图使自己更为接近于年龄、性别、民族等相应的理想形象 身体的某处发痒时抓挠是不用学习的忍住身体的某处发痒时抓挠是不用学习的忍住哈欠不打,使之不那么显眼,则是精心养成的行哈欠不打,使之不那么显眼,则是精心养成的行为形态从这一事例得出的结论是:我们与生俱为形态从这一事例得出的结论是:我们与生俱来的非语言行为模式若与我们的希望相背,则通来的非语言行为模式若与我们的希望相背,则通常要有意识地加以修正,使之不形于外常要有意识地加以修正,使之不形于外 我们生活的社会环境乃世界种种文化形态我们生活的社会环境乃世界种种文化形态之一,是我们充分有效的老师它既能决定儿童之一,是我们充分有效的老师它既能决定儿童理应习得的语言,也能给与孩子们观察、解读、理应习得的语言,也能给与孩子们观察、解读、评价成功与否的机会,同时,还能给与他们制作评价成功与否的机会,同时,还能给与他们制作信息、传达信息的机会信息、传达信息的机会 对社会环境的学习,甚至对男孩的站法和对社会环境的学习,甚至对男孩的站法和走法都能产生影响。

      在美国,时髦的黑人男性走法都能产生影响在美国,时髦的黑人男性采用像猫一样的轻柔而保持平衡的步态,而在采用像猫一样的轻柔而保持平衡的步态,而在美国白人男孩眼里,这是故意进行挑逗在美美国白人男孩眼里,这是故意进行挑逗在美国的大都市里,黑人男性扭腰动胯地走路,而国的大都市里,黑人男性扭腰动胯地走路,而白人男性却采用犹如机械装置似的走法在法白人男性却采用犹如机械装置似的走法在法国男性中,也有采用另外一种走法的,即关节国男性中,也有采用另外一种走法的,即关节似乎自由活动,脚部似有弹性的一种走法在似乎自由活动,脚部似有弹性的一种走法在美国人看来,这种走法简直是滑稽可笑的,但美国人看来,这种走法简直是滑稽可笑的,但是,却由法国的哑剧大师马塞尔是,却由法国的哑剧大师马塞尔· ·马奈介绍到马奈介绍到了全世界了全世界 儿童往往模仿自己崇拜的人物,而一旦其彻儿童往往模仿自己崇拜的人物,而一旦其彻底掌握了崇拜者的姿态,则在采用其他的站法和底掌握了崇拜者的姿态,则在采用其他的站法和动法时,就会比较笨拙非洲尼罗河流域居住的动法时,就会比较笨拙非洲尼罗河流域居住的希勒克族舒适放松时的姿势是单足站立,而另一希勒克族舒适放松时的姿势是单足站立,而另一只脚的脚掌搭在膝盖的内侧。

      对于不习惯的人而只脚的脚掌搭在膝盖的内侧对于不习惯的人而言,这恐怕非但不是非常舒服的姿势,而且可能言,这恐怕非但不是非常舒服的姿势,而且可能是很别扭且易疲劳的姿势是很别扭且易疲劳的姿势 玻利维亚人,无论年龄多大,都能像坐在椅玻利维亚人,无论年龄多大,都能像坐在椅子上那样惬意地弯腰蹲在地上,而且还可以长时子上那样惬意地弯腰蹲在地上,而且还可以长时间保持这一姿势而对欧美的白种人来说,这却间保持这一姿势而对欧美的白种人来说,这却怎么也无法仿效怎么也无法仿效 2 2 非语言信息的解读非语言信息的解读 本杰明本杰明· ·沃尔夫曾对美国印第安人维尼族和沃尔夫曾对美国印第安人维尼族和河皮族的文化与语言进行过多年的研究,他认为,河皮族的文化与语言进行过多年的研究,他认为,语言不光是单纯的意义表达工具,实际上也是意语言不光是单纯的意义表达工具,实际上也是意义形成的主要因素为了证明这一点,沃尔夫举义形成的主要因素为了证明这一点,沃尔夫举了爱斯基摩语为证在这种语言里,表达了爱斯基摩语为证在这种语言里,表达“ “雪雪” ”的词语有好几十种,分别与的词语有好几十种,分别与“ “雪雪” ”的种种状态相的种种状态相应。

      因而,爱斯基摩的孩子们习得了用识别雪的应因而,爱斯基摩的孩子们习得了用识别雪的种类的眼睛来观察雪的能力,实际上,采用了与种类的眼睛来观察雪的能力,实际上,采用了与一般美国儿童不同的观察雪的方法一般美国儿童不同的观察雪的方法 本杰明本杰明· ·沃尔夫强调的是,与某一事物的种沃尔夫强调的是,与某一事物的种种状况对应的种种词语会造成人们知觉和意识上的种状况对应的种种词语会造成人们知觉和意识上的差别,这一点应该说得到了某些证据的支持许多差别,这一点应该说得到了某些证据的支持许多美国学者指出,一般美国人大体把光谱的某一部分美国学者指出,一般美国人大体把光谱的某一部分识别为橙色、红色、粉红色、紫色如果是对美术识别为橙色、红色、粉红色、紫色如果是对美术特别关心的人,这部分色彩的词语中会再加入古铜特别关心的人,这部分色彩的词语中会再加入古铜色、鲑肉色、朱砂色、果冻色、紫红色、深红色、色、鲑肉色、朱砂色、果冻色、紫红色、深红色、绯红色、赤紫色、栗色、赤褐色等单词如果是与绯红色、赤紫色、栗色、赤褐色等单词如果是与时装和室内设计有关的人,会再加上红桔色、杏黄时装和室内设计有关的人,会再加上红桔色、杏黄色、亮紫红色、樱桃色、芙蓉红色、淡红色、红宝色、亮紫红色、樱桃色、芙蓉红色、淡红色、红宝石色、酒红色等词语,而对一般的美国人来说,这石色、酒红色等词语,而对一般的美国人来说,这些名目所指称的色彩的微妙区别是无法把握的。

      现些名目所指称的色彩的微妙区别是无法把握的现在使用的最详细的色彩词典大约收取在使用的最详细的色彩词典大约收取40004000左右的左右的色彩名词而普通的美国男性能举出色彩名词而普通的美国男性能举出2020个色彩名个色彩名词已经很费劲了词已经很费劲了 一般而言,解读非语言信息的能力,女性比一般而言,解读非语言信息的能力,女性比男性更为优越,就连色彩的识别也不例外当然男性更为优越,就连色彩的识别也不例外当然不能说,任何方面女性都比男性优越但是,在不能说,任何方面女性都比男性优越但是,在能认知和正确解读非语言信息者的数量上,女性能认知和正确解读非语言信息者的数量上,女性受试者比男性受试者多的事实已被很多的实验证受试者比男性受试者多的事实已被很多的实验证明想要证实其中的奥妙所在几乎是不可能的想要证实其中的奥妙所在几乎是不可能的 有一种学说认为,是因为在大脑的两个半球有一种学说认为,是因为在大脑的两个半球中,男性们使用大脑右半球支配的各种能力相对中,男性们使用大脑右半球支配的各种能力相对较高,他们有一种倾向,那就是更善于不依存现较高,他们有一种倾向,那就是更善于不依存现实状况的抽象思维;而女性则更善于发挥受大脑实状况的抽象思维;而女性则更善于发挥受大脑左半球支配的对人关系的状况和感情以及语言技左半球支配的对人关系的状况和感情以及语言技巧等各种能力。

      巧等各种能力 常被引证的还有与这一学说同样有力的另一个常被引证的还有与这一学说同样有力的另一个学说,那就是,在许多国家的文化形态中,女性们学说,那就是,在许多国家的文化形态中,女性们自古以来就从属于拥有权利和影响力的男性为了自古以来就从属于拥有权利和影响力的男性为了达到自己的目的,女性们只能依赖男性或者掌握以达到自己的目的,女性们只能依赖男性或者掌握以男性为中介而行事的间接手段,作为一种代偿性的男性为中介而行事的间接手段,作为一种代偿性的技巧,女性对语言之外的种种信息的认知能力就特技巧,女性对语言之外的种种信息的认知能力就特别发达起来别发达起来 我们要尽可能了解非语言沟通的范围和深度,我们要尽可能了解非语言沟通的范围和深度,从而一方面能够更为聪明地应对别人发出的非语言从而一方面能够更为聪明地应对别人发出的非语言信息,另一方面,自己能够理解用非语言手段传达信息,另一方面,自己能够理解用非语言手段传达的各种信息的意义由于非语言手段具有的微妙性,的各种信息的意义由于非语言手段具有的微妙性,这一课题是相当艰巨的,但也是引人入胜的。

      这一课题是相当艰巨的,但也是引人入胜的 5.2 身体动作身体动作 5.2.1 5.2.1 肢体动作肢体动作 肢体动作主要指四肢的动作,包括手部、头部、肢体动作主要指四肢的动作,包括手部、头部、肩部以及腿部等通过对肢体动作的分析,可以判肩部以及腿部等通过对肢体动作的分析,可以判断人的心理活动或心理状态断人的心理活动或心理状态 1 1 手的动作手的动作 手的动作是身体动作中最重要也最明显的部分手的动作是身体动作中最重要也最明显的部分由于手部动作比较灵活,因此,运用起来更加自如,由于手部动作比较灵活,因此,运用起来更加自如,许多演员、政治家和演说家通常会通过训练使自己许多演员、政治家和演说家通常会通过训练使自己有意识地利用一些手势来加强语气一般来说,手有意识地利用一些手势来加强语气一般来说,手势都是无意识地运用的,由于个人的习惯不同,讲势都是无意识地运用的,由于个人的习惯不同,讲话的具体情况不同,沟通双方的情绪不同,手势动话的具体情况不同,沟通双方的情绪不同,手势动作也就不同采用何种手势,因人、因物、因事而作也就不同。

      采用何种手势,因人、因物、因事而异总的来说,不同的手势有不同的含义总的来说,不同的手势有不同的含义 ((1 1)手指)手指 双手插在上衣、裤子口袋里,伸出双手插在上衣、裤子口袋里,伸出两拇指,是显示高傲态度的手势;将双臂交叉胸前,两拇指,是显示高傲态度的手势;将双臂交叉胸前,双拇指翘向上方,这既显示防卫和敌对的情绪,又双拇指翘向上方,这既显示防卫和敌对的情绪,又显示十足的优越感,这种人极难接近;若在谈话中显示十足的优越感,这种人极难接近;若在谈话中将拇指指向他人,这是嘲弄和藐视的信号;若伸出将拇指指向他人,这是嘲弄和藐视的信号;若伸出食指,其余的指头紧握,指着对方,表示因不满对食指,其余的指头紧握,指着对方,表示因不满对方的所作所为而教训对方,带有很大的威胁性;如方的所作所为而教训对方,带有很大的威胁性;如果将双手手指架成耸立的塔形,表示有发号施令和果将双手手指架成耸立的塔形,表示有发号施令和发表意见的欲望;如成水平的尖塔形则表示愿意听发表意见的欲望;如成水平的尖塔形则表示愿意听取别人的意见取别人的意见 当我们把拇指和食指做成一个圆形时,它的当我们把拇指和食指做成一个圆形时,它的意思是意思是“ “好好” ”;拇指与食指、中指相擒,则是一种;拇指与食指、中指相擒,则是一种“ “谈钱谈钱” ”的手势;当我们分开食指和中指做成的手势;当我们分开食指和中指做成V V字字形,并将手掌朝向他人时,则意味着形,并将手掌朝向他人时,则意味着“ “胜利胜利” ”;把;把食指垂直放在嘴边意味着食指垂直放在嘴边意味着“ “嘘嘘” ”等。

      等 ((2 2)手掌)手掌 判断一个人是否诚实,有效的判断一个人是否诚实,有效的途径之一就是观察他讲话时手掌的活动一般途径之一就是观察他讲话时手掌的活动一般认为,敞开手掌象征着坦率、真挚和诚恳小认为,敞开手掌象征着坦率、真挚和诚恳小孩子撒谎时,手掌藏在背后;成人撒谎时,往孩子撒谎时,手掌藏在背后;成人撒谎时,往往将双手插在兜内,或着双臂交叉,不露手掌往将双手插在兜内,或着双臂交叉,不露手掌常见的手掌语言有两种:掌心向上和掌心向下常见的手掌语言有两种:掌心向上和掌心向下掌心向上,摊开双手,表示真诚、坦率,不带掌心向上,摊开双手,表示真诚、坦率,不带任何威胁性;而掌心向下,表明压抑、控制,任何威胁性;而掌心向下,表明压抑、控制,带有强制性和支配性,容易使人们产生抵触情带有强制性和支配性,容易使人们产生抵触情绪比如,当会议进行得很激烈时,有人为了绪比如,当会议进行得很激烈时,有人为了使大家情绪稳定下来,做出两手掌心向下按的使大家情绪稳定下来,做出两手掌心向下按的动作,意思是说动作,意思是说“ “镇静下来,不要为一点小事镇静下来,不要为一点小事争执了争执了” ”。

      ((3 3)背手)背手 有地位的人都有背手的习惯,当有地位的人都有背手的习惯,当他们站立或走路时,双臂背在背后并用一只手握他们站立或走路时,双臂背在背后并用一只手握住另一只手,表示的往往是一种优越感和自信住另一只手,表示的往往是一种优越感和自信不仅如此,背手还可以起到镇定作用,双臂背在不仅如此,背手还可以起到镇定作用,双臂背在身后,表现出自己的胆略学生背书,双手往后身后,表现出自己的胆略学生背书,双手往后一背,的确能缓和紧张的情绪但要注意的是,一背,的确能缓和紧张的情绪但要注意的是,若双手背在身后,不是手握手,而是一手握另一若双手背在身后,不是手握手,而是一手握另一手的腕、肘、臂,则成为一种表示沮丧、不安并手的腕、肘、臂,则成为一种表示沮丧、不安并竭力进行自我控制的动作语言,暗示了当事者心竭力进行自我控制的动作语言,暗示了当事者心绪不宁的被动状态而且,握的部位越高,沮丧绪不宁的被动状态而且,握的部位越高,沮丧的程度也越高的程度也越高 ((4 4)搓手)搓手 冬天搓手掌,是防冷御寒平时搓冬天搓手掌,是防冷御寒。

      平时搓手掌,正如成语手掌,正如成语“ “摩拳擦掌摩拳擦掌” ”所形容的跃跃欲试的所形容的跃跃欲试的心态,是人们表示对某一事情的急切期待的心情心态,是人们表示对某一事情的急切期待的心情运动员起跑前搓搓手掌,表示期待胜利;国外的餐运动员起跑前搓搓手掌,表示期待胜利;国外的餐馆服务员在你桌前搓搓手掌,问:馆服务员在你桌前搓搓手掌,问:“ “先生,还要点先生,还要点什么?什么?” ”这实际上是对小费的期待和对赞赏的期待;这实际上是对小费的期待和对赞赏的期待;在商务谈判中这种手势可以告诉对手或对手告诉你在商务谈判中这种手势可以告诉对手或对手告诉你在期待着什么在期待着什么 ((5 5)双手搂头)双手搂头 将双手交叉搂在脑后,这是有将双手交叉搂在脑后,这是有权威、占优势地位或对某事抱有信心的人经常使用权威、占优势地位或对某事抱有信心的人经常使用的一种典型的表示高傲的动作这也是一种暗示拥的一种典型的表示高傲的动作这也是一种暗示拥有权力的手势,表明当事者对某地、某物拥有所有有权力的手势,表明当事者对某地、某物拥有所有权如若双手支撑着脑袋,或是双手握拳支撑在太权如若双手支撑着脑袋,或是双手握拳支撑在太阳穴部位,双眼凝视,这是脑力劳动者惯用的一种阳穴部位,双眼凝视,这是脑力劳动者惯用的一种帮助思考的手势。

      帮助思考的手势 ((6 6)握手)握手 握手是现代社会习以为常的见面礼,然握手是现代社会习以为常的见面礼,然而握手的方式却千差万别握手的力量、姿势和时间的而握手的方式却千差万别握手的力量、姿势和时间的长短都能传递不同的信息根据握手的力量、姿势和时长短都能传递不同的信息根据握手的力量、姿势和时间的长短不同,可将握手分为以下几种类型:间的长短不同,可将握手分为以下几种类型: 支配性与谦恭性握手支配性与谦恭性握手 握手时手心向下,传递给对握手时手心向下,传递给对方的是支配性的态度研究证明,地位显赫的人习惯于方的是支配性的态度研究证明,地位显赫的人习惯于采用这种握手方式掌心向上与人握手,传递着一种顺采用这种握手方式掌心向上与人握手,传递着一种顺从性的态度,表示愿意接受对方支配,谦虚恭敬若握从性的态度,表示愿意接受对方支配,谦虚恭敬若握手双方都想处于支配地位,握手则是异常象征性的竞争,手双方都想处于支配地位,握手则是异常象征性的竞争,其结果是双方的手掌都处于垂直状态研究表明,同事其结果是双方的手掌都处于垂直状态。

      研究表明,同事之间、朋友之间、社会地位相等的人之间往往采取这种之间、朋友之间、社会地位相等的人之间往往采取这种形式的握手形式的握手 直臂式握手 直臂式握手即握手时猛地伸出一条僵硬挺直的手臂,掌心向下事实证明,这种形式的握手是最粗鲁、最放肆、最令人讨厌的握手形式之一,所以,在日常生活中应避免使用这种握手方式 死鱼式握手 一方伸出软弱迟钝的手,有气无力地让对方去握,像一条死鱼,给人一种很不情愿的感觉这种握手方式使人感到无情无意,受到冷落,还不如不握 双握式握手双握式握手 采用这种方式握手的人是想向采用这种方式握手的人是想向对方传递友好的情感,常常是先用右手握住对方对方传递友好的情感,常常是先用右手握住对方的右手,再用左手握住对方的手背,双手夹握的右手,再用左手握住对方的手背,双手夹握西方亦称之为西方亦称之为“ “政客式握手政客式握手” ”这种握手包括两这种握手包括两种形式:一是种形式:一是“ “手握式握手手握式握手” ”,即用两只手紧紧,即用两只手紧紧握住对方的一只手并上下用力摇动;另一种形式握住对方的一只手并上下用力摇动;另一种形式是用右手抓住别人的右手不放,左手同时做出各是用右手抓住别人的右手不放,左手同时做出各种种“ “亲密亲密” ”动作,例如,抓住别人的手腕、手臂、动作,例如,抓住别人的手腕、手臂、肩头等。

      左手触及别人身体的位置越高,就表示肩头等左手触及别人身体的位置越高,就表示越热情,越亲密越热情,越亲密 折骨式握手折骨式握手 这是一种用力过猛的握手形式这是一种用力过猛的握手形式握手时用拇指和食指紧紧抓住对方的四指关节处,握手时用拇指和食指紧紧抓住对方的四指关节处,像老虎钳一样夹住对方双手,让别人感到疼痛难像老虎钳一样夹住对方双手,让别人感到疼痛难忍很显然,这种握手方式会让人感觉到畏惧和忍很显然,这种握手方式会让人感觉到畏惧和厌恶 蜻蜓点水式握手蜻蜓点水式握手 这种握手方式不是满手张这种握手方式不是满手张开去握住对方的整个手掌,而是轻轻地捏住对方开去握住对方的整个手掌,而是轻轻地捏住对方的几个指尖,给人十分冷淡的感觉,其用意是要的几个指尖,给人十分冷淡的感觉,其用意是要与对方保持距离女士同男士握手时往往会采用与对方保持距离女士同男士握手时往往会采用这种方式这种方式 2 头部动作 头部动作也是运用较多的身体语言,而且头部动作所表示的含义十分细腻,需根据头部动作的程度并结合具体的条件来对头部动作传递的信息进行判断。

      (1)点头 点头这一动作可以表示多种含义,有表示赞成、肯定的意思,也有表示理解的意思,有表示承认的意思,还可表示事先约好的特定暗号等在某些场合,点头还表示礼貌、问候,是一种优雅的社交动作语言 ((2 2)摇头)摇头 摇头一般表示拒绝、否定的意思摇头一般表示拒绝、否定的意思在一些特定背景条件下,轻微地摇头还带有沉思在一些特定背景条件下,轻微地摇头还带有沉思的含义和不可以、不行的暗示另外,头朝对方的含义和不可以、不行的暗示另外,头朝对方略微侧转表示注意;单手或双手抱头表示沉思、略微侧转表示注意;单手或双手抱头表示沉思、沮丧或懊恼沮丧或懊恼 3 3 肩的动作肩的动作 耸肩膀这一动作外国人使用较普遍由于受耸肩膀这一动作外国人使用较普遍由于受到惊吓,一个人会紧张得耸肩膀,这是一种生理到惊吓,一个人会紧张得耸肩膀,这是一种生理上的动作另外,耸肩膀还表达上的动作另外,耸肩膀还表达“ “随你便随你便” ”、无、无可奈何、放弃、不理解等含义可奈何、放弃、不理解等含义 4 脚的动作 脚的动作虽然不易观察,但是能更直接地揭示对方的心理。

      抖脚可表示轻松、愉快,也可表示焦急不安;跺脚表明兴奋,但在愤怒时也会跺脚;脚步轻快表明心情舒畅;脚步沉重说明疲乏,心中有压力等;双脚呈僵硬的姿势,表示紧张、焦虑;脚尖点地表示轻松或无拘束;坐着时脚尖来回摆动表示轻松或悠闲 5.2.2 5.2.2 身体姿势身体姿势 一个人的身体姿势能够表达出他是否一个人的身体姿势能够表达出他是否有信心、是否精力充沛具体可以通过一有信心、是否精力充沛具体可以通过一个人的走姿、站姿、坐姿表现出来通常个人的走姿、站姿、坐姿表现出来通常人们想象中精力充沛的姿势是:收腹、肩人们想象中精力充沛的姿势是:收腹、肩膀平而挺直、胸肌发达、下巴上提、面带膀平而挺直、胸肌发达、下巴上提、面带微笑、眼睛里充满着必胜的信心微笑、眼睛里充满着必胜的信心 1 1 走姿走姿 一个人的走姿最能体现他是否有信一个人的走姿最能体现他是否有信心走路时,身体应当保持正直,不要过心走路时,身体应当保持正直,不要过分摇摆,也不要左顾右盼,两眼应平视前分摇摆,也不要左顾右盼,两眼应平视前方,两腿要有节奏地交替向前,步履轻捷方,两腿要有节奏地交替向前,步履轻捷不要拖拉,两臂应在身体两侧自然摆动。

      不要拖拉,两臂应在身体两侧自然摆动正确的走路姿势要做到轻、灵、巧男士正确的走路姿势要做到轻、灵、巧男士要稳定、矫健;女士要轻盈、优雅要稳定、矫健;女士要轻盈、优雅 2 2 站姿站姿 一个人的站姿体现了这个人的道德修养、一个人的站姿体现了这个人的道德修养、文化水平以及与他人交往是否有诚意站立时,文化水平以及与他人交往是否有诚意站立时,身躯要正直,头、颈、腿要与地面垂直;眼要身躯要正直,头、颈、腿要与地面垂直;眼要平视前方,挺胸收腹,整个姿态应显得庄重、平视前方,挺胸收腹,整个姿态应显得庄重、平稳,切忌东倒西歪、耸肩驼背站立交谈时,平稳,切忌东倒西歪、耸肩驼背站立交谈时,双方应随说话内容做一些手势,但不要动作过双方应随说话内容做一些手势,但不要动作过大,以免显得粗鲁在正式场合站立时,不要大,以免显得粗鲁在正式场合站立时,不要将手插入裤袋里或交叉在胸前,更要避免一些将手插入裤袋里或交叉在胸前,更要避免一些下意识的小动作,如摆弄手中的笔、打火机和下意识的小动作,如摆弄手中的笔、打火机和玩弄衣带、发辫等,这样不仅显得拘谨,给人玩弄衣带、发辫等,这样不仅显得拘谨,给人一种缺乏自信、缺乏经验的感觉,而且也有失一种缺乏自信、缺乏经验的感觉,而且也有失仪表的庄重。

      良好的站姿应该给人以挺、直、仪表的庄重良好的站姿应该给人以挺、直、高的感觉,向松树一样舒展、挺拔、俊秀高的感觉,向松树一样舒展、挺拔、俊秀 3 3 坐姿坐姿 坐姿要尽可能做到舒服地坐着,但不能降低自己的身份,坐姿要尽可能做到舒服地坐着,但不能降低自己的身份,影响正常的交流如果笔直地坐在一张直靠背椅上,你的坐影响正常的交流如果笔直地坐在一张直靠背椅上,你的坐姿会显得僵硬最好的方式是将身体的某一部位靠在靠背上,姿会显得僵硬最好的方式是将身体的某一部位靠在靠背上,使身体稍微有些倾斜当你听对面或旁边的人谈话时,你可使身体稍微有些倾斜当你听对面或旁边的人谈话时,你可以摆出一种轻松的而不是紧张的坐姿你在听别人讲话时,以摆出一种轻松的而不是紧张的坐姿你在听别人讲话时,可以通过微笑、点头或者轻轻移动位置,以便清楚地注意到可以通过微笑、点头或者轻轻移动位置,以便清楚地注意到对方的言词方式,来表明你的兴趣与欣赏当轮到你说话时,对方的言词方式,来表明你的兴趣与欣赏当轮到你说话时,你可以先通过手势来吸引对方的注意力,强调你谈话内容的你可以先通过手势来吸引对方的注意力,强调你谈话内容的重要性,然后,身体前倾,变化语调,配合适当的手势来强重要性,然后,身体前倾,变化语调,配合适当的手势来强调你想强调的论点。

      面试时,应聘者如果弓着背坐着,两臂调你想强调的论点面试时,应聘者如果弓着背坐着,两臂僵硬地紧夹着上身,两腿和两只脚紧靠在一起,就等于对面僵硬地紧夹着上身,两腿和两只脚紧靠在一起,就等于对面试者说我很紧张同样,如果应聘者懒散地、两脚撒开地坐试者说我很紧张同样,如果应聘者懒散地、两脚撒开地坐着,表明他过分自信或随便,也会令人不舒服着,表明他过分自信或随便,也会令人不舒服 5.3 面部表情面部表情 面部表情语言就是通过面部器官(包面部表情语言就是通过面部器官(包括眼、嘴、舌、鼻、脸等)的动作、姿态括眼、嘴、舌、鼻、脸等)的动作、姿态所表示的信息美国学者巴克经过研究发所表示的信息美国学者巴克经过研究发现,光是人的脸,就能够做出大约现,光是人的脸,就能够做出大约2525万万种不同的表情在交际过程中,交际双方种不同的表情在交际过程中,交际双方最易被观察的最易被观察的“ “区域区域” ”莫过于面部由于莫过于面部由于脸上的神色是心灵的反映,面部表情是人脸上的神色是心灵的反映,面部表情是人的心理状态的体现,因此,人的基本情感的心理状态的体现,因此,人的基本情感及各种复杂的内心世界都能够从面部真实及各种复杂的内心世界都能够从面部真实地表现出来。

      我们在日常生活中时时都在地表现出来我们在日常生活中时时都在使用面部表情这一身体语言求人办事,使用面部表情这一身体语言求人办事,请人帮忙,无一不需注意对方的请人帮忙,无一不需注意对方的“ “晴雨表晴雨表” ”————脸色由此可见,面部表情对于有脸色由此可见,面部表情对于有效沟通起着重要作用效沟通起着重要作用 1 1 眼睛眼睛 在面部的各器官中眼睛最富于表现力眼在面部的各器官中眼睛最富于表现力眼神是内心世界,即修养、道德、情操的自然流神是内心世界,即修养、道德、情操的自然流露,是外部世界与个人内心世界的交汇点一露,是外部世界与个人内心世界的交汇点一个人的眼神既可以表现他的喜、怒、哀、乐,个人的眼神既可以表现他的喜、怒、哀、乐,也可以反映他心灵中蕴涵的一切内容有经验也可以反映他心灵中蕴涵的一切内容有经验的说话者都很注意恰当而巧妙地运用自己的眼的说话者都很注意恰当而巧妙地运用自己的眼神,借以充分发挥口才的作用如果一名沟通神,借以充分发挥口才的作用如果一名沟通者说话不善于用眼神传情,总是呈现出一双无者说话不善于用眼神传情,总是呈现出一双无表情的眼睛,就会给听众一种呆滞麻木的感觉,表情的眼睛,就会给听众一种呆滞麻木的感觉,无法引起听者的注意,有损于语言的表达。

      无法引起听者的注意,有损于语言的表达 ((1 1)注视)注视 行为科学家断言,只有在相互注行为科学家断言,只有在相互注视到对方的眼睛时,彼此的沟通才能建立沟通视到对方的眼睛时,彼此的沟通才能建立沟通中的目光接触非常重要,甚至有的民族对目光接中的目光接触非常重要,甚至有的民族对目光接触的重视程度远远超过对语言沟通的信赖在阿触的重视程度远远超过对语言沟通的信赖在阿拉伯国家,,阿拉伯人告诫其同胞拉伯国家,,阿拉伯人告诫其同胞“ “永远不要与永远不要与那些不敢和您正视的人做生意那些不敢和您正视的人做生意” ”在美国,如果在美国,如果你应聘时忘记看着主考官的眼睛的话,就别想找你应聘时忘记看着主考官的眼睛的话,就别想找到一份好工作一般来讲,讲话者说话时,目光到一份好工作一般来讲,讲话者说话时,目光要朝向对方,适度地注视对方的眼和脸,不要仰要朝向对方,适度地注视对方的眼和脸,不要仰视天上,也不要俯视地面,不要斜视对方,也不视天上,也不要俯视地面,不要斜视对方,也不要不停地眨眼要不停地眨眼 沟通中注视的方式和时间对双方交流的影响十分重要。

      沟通中注视的方式和时间对双方交流的影响十分重要具体来说:具体来说:①①注视的方式眨眼是人的一种注视方式眨眼注视的方式眨眼是人的一种注视方式眨眼一般每分钟一般每分钟5 5~~8 8次,若眨眼时间超过一秒钟就变成了闭眼次,若眨眼时间超过一秒钟就变成了闭眼在一秒钟之内连眨几次眼,是神情活跃,对某事物感兴趣的在一秒钟之内连眨几次眼,是神情活跃,对某事物感兴趣的表示;时间超过一秒钟的闭眼则表示厌恶、不感兴趣,或表表示;时间超过一秒钟的闭眼则表示厌恶、不感兴趣,或表示自己比对方优越,有蔑视或藐视的意思示自己比对方优越,有蔑视或藐视的意思②②注视的时间注视的时间有时,我们和有些人谈话感到舒服,有些人则令我们不自在,有时,我们和有些人谈话感到舒服,有些人则令我们不自在,甚至看起来不值得信任,这主要与对方注视我们的时间长短甚至看起来不值得信任,这主要与对方注视我们的时间长短有关当一个人不诚实或企图撒谎时,他的目光与你的目光有关当一个人不诚实或企图撒谎时,他的目光与你的目光相接往往不足全部谈话时间的三分之一如果某个人的目光相接往往不足全部谈话时间的三分之一如果某个人的目光与你的目光相接超过三分之二,可以说明两个问题:第一,与你的目光相接超过三分之二,可以说明两个问题:第一,对你或说话的内容感兴趣,这时他的瞳孔是放大的;第二,对你或说话的内容感兴趣,这时他的瞳孔是放大的;第二,对你怀有敌意,向你表示无声的挑战,这时他的瞳孔会缩小。

      对你怀有敌意,向你表示无声的挑战,这时他的瞳孔会缩小总的来说,若想和别人建立良好的关系,在整个谈话时间里,总的来说,若想和别人建立良好的关系,在整个谈话时间里,你和对方的目光相接累计应达到你和对方的目光相接累计应达到50%50%~~70%70%的时间,只有这的时间,只有这样才能得到对方的信赖和喜欢样才能得到对方的信赖和喜欢 ((2 2)扫视与侧视)扫视与侧视 扫视常用来表示好奇的态度,侧视则扫视常用来表示好奇的态度,侧视则表示轻蔑的态度在交际过程中过多地使用扫视,会让对表示轻蔑的态度在交际过程中过多地使用扫视,会让对方觉得你心不在焉,对讨论的问题没兴趣;而过多地使用方觉得你心不在焉,对讨论的问题没兴趣;而过多地使用侧视会造成对方的敌意侧视会造成对方的敌意 ((3 3)闭眼)闭眼 长时间的闭眼会给对方以孤傲自居的感觉长时间的闭眼会给对方以孤傲自居的感觉如果闭眼的同时,还伴有双臂交叉、仰头等动作,就会给如果闭眼的同时,还伴有双臂交叉、仰头等动作,就会给对方以故意拉长脸、目中无人的感觉对方以故意拉长脸、目中无人的感觉。

      2 2 眉毛眉毛 俗话说俗话说“ “眉目传情眉目传情” ”,眉和目总是相连在一起来传递,眉和目总是相连在一起来传递信息的,眉毛的运动可以帮助眼神的传递,可以传递像问信息的,眉毛的运动可以帮助眼神的传递,可以传递像问候、惊讶、恐惧等信息如果你眯起双眼,眉毛稍稍向下,候、惊讶、恐惧等信息如果你眯起双眼,眉毛稍稍向下,可能表示你已陷入沉思当中;如果你眉毛扬起,可能是一可能表示你已陷入沉思当中;如果你眉毛扬起,可能是一种怀疑的表情,也可能是心情兴奋;如果紧锁眉头则表示种怀疑的表情,也可能是心情兴奋;如果紧锁眉头则表示焦虑等一般来说,西方人比东方人更会运用眉毛来传递焦虑等一般来说,西方人比东方人更会运用眉毛来传递信息据报道,西方人能用眉毛来传递信息据报道,西方人能用眉毛来传递2828种不同的信息种不同的信息 3 3 鼻子鼻子 虽然鼻子很少表现,而且大都用来表现厌恶、虽然鼻子很少表现,而且大都用来表现厌恶、戏谑之情,但若用得得当也能使话语生辉比如,戏谑之情,但若用得得当也能使话语生辉。

      比如,愤怒时,鼻孔张大、鼻翼翕动,感情会表达得更为愤怒时,鼻孔张大、鼻翼翕动,感情会表达得更为强烈在沟通活动中,当你内心对某事不满时,应强烈在沟通活动中,当你内心对某事不满时,应理智地处理它,或委婉地说出来,千万不能向对方理智地处理它,或委婉地说出来,千万不能向对方皱鼻子 4 4 嘴嘴 嘴的动作也能从各方面反映人的内心嘴的表嘴的动作也能从各方面反映人的内心嘴的表情是通过口型变化来体现的:鄙视时嘴巴一撇;惊情是通过口型变化来体现的:鄙视时嘴巴一撇;惊愕时张口结舌;忍耐时紧咬下唇;微笑时嘴角上翘;愕时张口结舌;忍耐时紧咬下唇;微笑时嘴角上翘;气急时嘴唇发抖等当然,嘴还可和身体的其他部气急时嘴唇发抖等当然,嘴还可和身体的其他部位配合以表示不同的含义位配合以表示不同的含义 5 5 微笑微笑 微笑是没有国界的语言,对每一个人来说微笑是没有国界的语言,对每一个人来说又是均等的把它运用到日常工作中去,会给又是均等的把它运用到日常工作中去,会给我们带来意想不到的成功。

      正是因为如此,不我们带来意想不到的成功正是因为如此,不少企业,特别是在服务业,开始对其员工进行少企业,特别是在服务业,开始对其员工进行微笑培训,让他们学会微笑微笑培训,让他们学会微笑 善于交际的人在人际交往中的第一个行动善于交际的人在人际交往中的第一个行动就是面带微笑一个友好、真诚的微笑会传递就是面带微笑一个友好、真诚的微笑会传递给别人许多信息微笑能够使沟通在一个轻松给别人许多信息微笑能够使沟通在一个轻松的氛围中展开,可以消除由于陌生、紧张带来的氛围中展开,可以消除由于陌生、紧张带来的障碍同时,微笑也显示出你的自信心,表的障碍同时,微笑也显示出你的自信心,表示你希望能够通过良好的沟通达到预定的目标示你希望能够通过良好的沟通达到预定的目标 5.4 服饰仪态服饰仪态 在现代生活中,人们的着在现代生活中,人们的着装打扮已远远超越了最基本的装打扮已远远超越了最基本的遮羞避寒的功能,其更重要的遮羞避寒的功能,其更重要的功能是向别人传递属于个人风功能是向别人传递属于个人风格的信息服装、饰物及化妆格的信息服装、饰物及化妆等非语言方式都在作为沟通的等非语言方式都在作为沟通的手段而发挥着重要的作用。

      手段而发挥着重要的作用 1 1 服装服装 服装对非语言沟通极为重要衣服的颜色、款服装对非语言沟通极为重要衣服的颜色、款式和风格等能够传递许多信息,其不仅可以表示一式和风格等能够传递许多信息,其不仅可以表示一个人的社会地位、身份和职业性质,而且能够反映个人的社会地位、身份和职业性质,而且能够反映人的心理特点和性格服装能够透露人的感情信息,人的心理特点和性格服装能够透露人的感情信息,常常是如何感觉的就会如何穿着,而穿着如何又会常常是如何感觉的就会如何穿着,而穿着如何又会影响着你的感觉影响着你的感觉 ((1 1)服装的种类一般来说,服装可以分成制)服装的种类一般来说,服装可以分成制服、职业装和休闲装几类制服是最专业化的服装服、职业装和休闲装几类制服是最专业化的服装形式,它表明穿着者属于一个特定的组织最常见形式,它表明穿着者属于一个特定的组织最常见的制服是军装,军装告诉人们着装者在军队中所处的制服是军装,军装告诉人们着装者在军队中所处的地位以及与他人的关系职业装是企事业单位为的地位以及与他人的关系职业装是企事业单位为员工提供的服装,它是企事业单位形象识别系统的员工提供的服装,它是企事业单位形象识别系统的组成部分,如公司为员工提供的职业装和学校为教组成部分,如公司为员工提供的职业装和学校为教职工提供的职业装等。

      休闲装是工作之余的穿着,职工提供的职业装等休闲装是工作之余的穿着,这种服装的选择权在个人,所以休闲装能够表现人这种服装的选择权在个人,所以休闲装能够表现人的个性 ((2 2)服装的颜色关于服装的颜色非常值得注)服装的颜色关于服装的颜色非常值得注意在西方,黑色指丧服的颜色,白色为婚庆礼服意在西方,黑色指丧服的颜色,白色为婚庆礼服的颜色;但在东方,丧服往往用白色,婚庆用红色的颜色;但在东方,丧服往往用白色,婚庆用红色在古代欧洲,紫色一般是权力的象征;而在古代中在古代欧洲,紫色一般是权力的象征;而在古代中国,黄色才是不可侵犯的权贵颜色皇帝的龙袍是国,黄色才是不可侵犯的权贵颜色皇帝的龙袍是黄色的,唐朝以后甚至规定非天子不得穿黄袍,不黄色的,唐朝以后甚至规定非天子不得穿黄袍,不过紫色在古代中国也代表权贵在正式的工作场合,过紫色在古代中国也代表权贵在正式的工作场合,最佳颜色为黑和白,其次是灰色、褐色系列最佳颜色为黑和白,其次是灰色、褐色系列 ((3 3)着装的要求首先,着装要符合一个人的)着装的要求首先,着装要符合一个人的年龄、职业和身份。

      尤其是管理者的着装要体现自年龄、职业和身份尤其是管理者的着装要体现自己的身份,并且要让自己的着装能给人留下美好的己的身份,并且要让自己的着装能给人留下美好的印象服装的穿着能表明管理者大概是什么样性格印象服装的穿着能表明管理者大概是什么样性格特点的人在社交场合中,人们对新来者的第一印特点的人在社交场合中,人们对新来者的第一印象就是看他的穿着如何,并根据第一印象对新来者象就是看他的穿着如何,并根据第一印象对新来者做出某种初步的判断做出某种初步的判断 职业装最能显示一个人的工作性质以及他职业装最能显示一个人的工作性质以及他的从属关系以某一饭店中的管理人员、各种的从属关系以某一饭店中的管理人员、各种性质的服务员着装为例饭店员工的制服首先性质的服务员着装为例饭店员工的制服首先有一个整体的特点,以区别于其他饭店在饭有一个整体的特点,以区别于其他饭店在饭店内部,又以不同的样式、标志或颜色显示出店内部,又以不同的样式、标志或颜色显示出各自不同的身份、职责范围当顾客来到某一各自不同的身份、职责范围当顾客来到某一饭店,一定希望接待自己的是一位穿着美观、饭店,一定希望接待自己的是一位穿着美观、整洁、态度和蔼的服务员,而不是衣着不整、整洁、态度和蔼的服务员,而不是衣着不整、无精打采的服务员。

      职业装明确表明了人们的无精打采的服务员职业装明确表明了人们的身份,促使每一个人自觉维护集体的荣誉、热身份,促使每一个人自觉维护集体的荣誉、热爱本职工作、增强责任心,同时树立起良好的爱本职工作、增强责任心,同时树立起良好的企业形象,使人们产生信任感企业形象,使人们产生信任感 其次,着装要符合一个人的脸型、肤色和身其次,着装要符合一个人的脸型、肤色和身材人的个子有高矮、体型有胖瘦、肤色有深浅,材人的个子有高矮、体型有胖瘦、肤色有深浅,穿着应考虑到这些差异,扬长避短一般来说,穿着应考虑到这些差异,扬长避短一般来说,个子较高的人,上衣应适当加长,衣服颜色最好个子较高的人,上衣应适当加长,衣服颜色最好选择深色、单色或柔和的颜色;个子较矮的人,选择深色、单色或柔和的颜色;个子较矮的人,上衣应稍短一些,服装款式以简单直线为宜,上上衣应稍短一些,服装款式以简单直线为宜,上下颜色应保持一致,不宜穿大花图案或宽格条纹下颜色应保持一致,不宜穿大花图案或宽格条纹的服装,最好选择浅色套装;体型较胖的人,衣的服装,最好选择浅色套装;体型较胖的人,衣服款式应力求简洁、中腰略收,宜选择小花纹、服款式应力求简洁、中腰略收,宜选择小花纹、直条纹的衣料,最好是冷色调,已达到显直条纹的衣料,最好是冷色调,已达到显“ “瘦瘦” ”的效果;体型较瘦的人应选择色彩鲜明、大花图的效果;体型较瘦的人应选择色彩鲜明、大花图案以及方格、横格的衣料,给人以宽阔、健壮的案以及方格、横格的衣料,给人以宽阔、健壮的视觉效果。

      另外,肤色较深的人穿浅色服装,会视觉效果另外,肤色较深的人穿浅色服装,会获得健美的色彩效果;肤色较白的人穿深色服装,获得健美的色彩效果;肤色较白的人穿深色服装,更能显出皮肤的细洁柔嫩每个人在决定自己的更能显出皮肤的细洁柔嫩每个人在决定自己的服饰穿戴上,要根据自己的具体情况而定,不必服饰穿戴上,要根据自己的具体情况而定,不必墨守成规墨守成规 2 2 饰物饰物 饰物在人的整体装饰中至关重要,一件用得饰物在人的整体装饰中至关重要,一件用得适当的饰物好似画龙点睛,能使你气质出众佩适当的饰物好似画龙点睛,能使你气质出众佩戴饰物有三点要求:与服装相协调;与人相协调;戴饰物有三点要求:与服装相协调;与人相协调;与环境相协调不要在正式场合询问对方所佩戴与环境相协调不要在正式场合询问对方所佩戴饰物的新旧、价格及购自何方,更不能动手去触饰物的新旧、价格及购自何方,更不能动手去触摸对方的饰物,这样会使对方感到恼火任何时摸对方的饰物,这样会使对方感到恼火任何时候男士在室内都不得戴帽子、手套女士的纱手候男士在室内都不得戴帽子、手套女士的纱手套、帽子、披肩、短外套等,作为服装的一部分,套、帽子、披肩、短外套等,作为服装的一部分,则可在室内穿戴。

      在他人办公室或居室里,不要则可在室内穿戴在他人办公室或居室里,不要乱放自己的衣帽,当主人允许后,才可以按照要乱放自己的衣帽,当主人允许后,才可以按照要求放好领带和领结被称为西装的灵魂,选择上求放好领带和领结被称为西装的灵魂,选择上应下一番功夫在正式场合穿礼服时,可配以黑应下一番功夫在正式场合穿礼服时,可配以黑色或白色领结蝴蝶结在运动场上或比较轻松的色或白色领结蝴蝶结在运动场上或比较轻松的场合里大受欢迎,但打上蝴蝶结参加社交活动给场合里大受欢迎,但打上蝴蝶结参加社交活动给人感觉就不太严肃了人感觉就不太严肃了 男士的腰带分工作和休闲两大类工作中应男士的腰带分工作和休闲两大类工作中应以黑色和棕色的皮革制品为佳,而配休闲服装的腰以黑色和棕色的皮革制品为佳,而配休闲服装的腰带,只要漂亮就可以腰带的颜色和式样不宜太醒带,只要漂亮就可以腰带的颜色和式样不宜太醒目女士系腰带应考虑同服装相配套,还要注意体目女士系腰带应考虑同服装相配套,还要注意体型问题,如是纤细柳腰,系上一条宽腰带会楚楚动型问题,如是纤细柳腰,系上一条宽腰带会楚楚动人;如腰围太粗,可系一条环扣粗大的腰带,使腰人;如腰围太粗,可系一条环扣粗大的腰带,使腰带的环扣成为瞩目的焦点。

      带的环扣成为瞩目的焦点 纽扣在服装上的作用也是很大的女士服装上纽扣在服装上的作用也是很大的女士服装上的纽扣式样可以千姿百态,而男士的纽扣则不宜追的纽扣式样可以千姿百态,而男士的纽扣则不宜追求新潮西装上衣为双排扣的,穿着时一定要把扣求新潮西装上衣为双排扣的,穿着时一定要把扣全系上如果是单排扣的,还有两粒与三粒纽扣之全系上如果是单排扣的,还有两粒与三粒纽扣之分前者应系上面那一粒纽扣,后者应系中间那一分前者应系上面那一粒纽扣,后者应系中间那一粒纽扣 眼镜选配得好,可使人显得儒雅端庄方脸眼镜选配得好,可使人显得儒雅端庄方脸的人要选大圆框、粗线条的镜框,圆脸的人宜选四的人要选大圆框、粗线条的镜框,圆脸的人宜选四方宽阔的镜框,而椭圆形脸最适合选框型宽阔的眼方宽阔的镜框,而椭圆形脸最适合选框型宽阔的眼镜在室内不要戴黑色等有色眼镜,如遇眼疾不得镜在室内不要戴黑色等有色眼镜,如遇眼疾不得已而为之,应向主人说明缘由已而为之,应向主人说明缘由 女士手提包应套在手上,不要拎在手里,手女士手提包应套在手上,不要拎在手里,手提包的大小应与体型相适应。

      男士在公务活动中携提包的大小应与体型相适应男士在公务活动中携带的公文包应以黑色、棕色的上等皮革制品为佳带的公文包应以黑色、棕色的上等皮革制品为佳女士用的钱夹可以随手携带,或放在提包里男士女士用的钱夹可以随手携带,或放在提包里男士的皮夹只能放在西装的上衣内侧口袋里的皮夹只能放在西装的上衣内侧口袋里 3 3 化妆化妆 化妆跟衣服一样,是皮肤的延伸常见的化妆跟衣服一样,是皮肤的延伸常见的化妆品有眉笔、胭脂、粉、唇膏、指甲油、香化妆品有眉笔、胭脂、粉、唇膏、指甲油、香水等化妆的目的在于重整面部焦点的特征,水等化妆的目的在于重整面部焦点的特征,例如,单眼皮变双眼皮、细小的眼睛变大的眼例如,单眼皮变双眼皮、细小的眼睛变大的眼睛、扁平的鼻子显得高耸、青白的面色变得红睛、扁平的鼻子显得高耸、青白的面色变得红润等化妆是一种身体语言,一位女士精心打润等化妆是一种身体语言,一位女士精心打扮,除了令自己更好看,还可能扮,除了令自己更好看,还可能“ “告诉告诉” ”你三你三件事:第一,我肯花时间在化妆上,而时间就件事:第一,我肯花时间在化妆上,而时间就是金钱,所以我的社会地位并不低;第二,我是金钱,所以我的社会地位并不低;第二,我的化妆品是贵重的,这反映了我的财富;第三,的化妆品是贵重的,这反映了我的财富;第三,我与其他同样精心化妆的人是特别的一群人,我与其他同样精心化妆的人是特别的一群人,与你们不同。

      与你们不同 4 4 仪态仪态 在不同的场合,沟通者都要具有大方、得体的在不同的场合,沟通者都要具有大方、得体的仪态,才能显示出自己的修养和交际技巧仪态,才能显示出自己的修养和交际技巧 ((1 1)办公室)办公室 无论你是主人或访客,在公务交无论你是主人或访客,在公务交际中最重要的是随时保持优雅、警觉以及有条不紊际中最重要的是随时保持优雅、警觉以及有条不紊的态度在接待访客时,如果没有接待人员引导访的态度在接待访客时,如果没有接待人员引导访客到你的办公室,你应该亲自出去迎接,问候来客,客到你的办公室,你应该亲自出去迎接,问候来客,并且带他到你的办公室;当接待人员将访客带到你并且带他到你的办公室;当接待人员将访客带到你的办公室时,你应马上站起来,快步走出,热情握的办公室时,你应马上站起来,快步走出,热情握手,寒暄问候,表达出你很高兴见到对方,并视他手,寒暄问候,表达出你很高兴见到对方,并视他为一个重要访客当由于一些突如其来的事情打乱为一个重要访客当由于一些突如其来的事情打乱了你的接待时间,如果你必须让客人等待超过了你的接待时间,如果你必须让客人等待超过1010分分钟,则应抽出一两分钟,到办公室外面问候客人,钟,则应抽出一两分钟,到办公室外面问候客人,表明你的歉意,安抚访客的情绪。

      约定的人到达时,表明你的歉意,安抚访客的情绪约定的人到达时,如果你正在打,应给马上结束,并告诉对方处如果你正在打,应给马上结束,并告诉对方处理完事情给对方回等客人在安排好的座位上理完事情给对方回等客人在安排好的座位上落座后,你再坐下,请客人喝茶,然后进入谈话的落座后,你再坐下,请客人喝茶,然后进入谈话的正题 当你较忙,工作安排很紧凑,而来访的人逗当你较忙,工作安排很紧凑,而来访的人逗留时间过久,或者下面另有一位重要客人来了,留时间过久,或者下面另有一位重要客人来了,而你必须给予特别的接待,你可以看着你的手表而你必须给予特别的接待,你可以看着你的手表说说“ “我很抱歉,下面还有一个重要的会议,几分我很抱歉,下面还有一个重要的会议,几分钟前就开始了钟前就开始了 ”同时,给对方留一点时间说最同时,给对方留一点时间说最后一两句话后一两句话 ((2 2)商业拜访)商业拜访 在进行商业拜访时,应当按在进行商业拜访时,应当按约定时间准时到达在等待期间,尽量不要向接约定时间准时到达在等待期间,尽量不要向接待人员提任何要求,避免干扰对方正常工作。

      如待人员提任何要求,避免干扰对方正常工作如果等待时间较长,可向接待人员询问还需要等多果等待时间较长,可向接待人员询问还需要等多久,但不要不停地问,抱怨你等了很久,要保持久,但不要不停地问,抱怨你等了很久,要保持安静,有礼貌当离开接待室时,应记得道谢安静,有礼貌当离开接待室时,应记得道谢 ((3 3)谈判)谈判 谈判一般是一种正式的活动,必须谈判一般是一种正式的活动,必须注重仪表,给人一种良好的印象自我介绍时要自注重仪表,给人一种良好的印象自我介绍时要自然、大方,不必过分拘泥礼节,一般应姓、名并提,然、大方,不必过分拘泥礼节,一般应姓、名并提,讲清自己的单位、所担任的职务等介绍他人时,讲清自己的单位、所担任的职务等介绍他人时,社会地位较低的人总是被介绍给社会地位较高的人社会地位较低的人总是被介绍给社会地位较高的人 在谈判过程中,讲话语气要平和、友好,不在谈判过程中,讲话语气要平和、友好,不生硬,不咄咄逼人,不强加于对方在对方发言时生硬,不咄咄逼人,不强加于对方在对方发言时要仔细倾听,不能漫不经心,眼睛四下张望,流露要仔细倾听,不能漫不经心,眼睛四下张望,流露出轻视对方的神情,可以用点头同意或简单的出轻视对方的神情,可以用点头同意或简单的“ “嗯嗯” ”、、“ “对对” ”、、“ “我明白我明白” ”等语言,鼓励对方继续讲等语言,鼓励对方继续讲下去,并以积极友好的手势或微笑做出反应。

      若谈下去,并以积极友好的手势或微笑做出反应若谈判中出现分歧,双方也应平静地坐下来,找出观点判中出现分歧,双方也应平静地坐下来,找出观点相左之处,态度应诚恳、实事求是,即使谈判未成相左之处,态度应诚恳、实事求是,即使谈判未成功,也不应记恨对方,挖苦对方,要保持双方的友功,也不应记恨对方,挖苦对方,要保持双方的友谊 ((4 4)宴请)宴请 沟通者在餐桌上的仪态最沟通者在餐桌上的仪态最能体现他的风度在宴请时,如果你是能体现他的风度在宴请时,如果你是客人,等主人示意你坐下时才能坐下;客人,等主人示意你坐下时才能坐下;如果你是主人,则应以缓和的手势,示如果你是主人,则应以缓和的手势,示意客人落座在客人开始用餐后,你才意客人落座在客人开始用餐后,你才可以开始用餐,这个规矩对于上每一道可以开始用餐,这个规矩对于上每一道菜都适用菜都适用 用餐时应把餐巾放在你的腿上,如用餐时应把餐巾放在你的腿上,如果用餐途中你必须离开餐桌,则应把它果用餐途中你必须离开餐桌,则应把它放在你的坐椅上,千万不要放在桌上放在你的坐椅上,千万不要放在桌上。

      唯有用餐完毕,大家都已站起来准备离唯有用餐完毕,大家都已站起来准备离去时,才可把餐巾放在桌上用餐的坐去时,才可把餐巾放在桌上用餐的坐姿应该笔直、有精神,一副懒洋洋、没姿应该笔直、有精神,一副懒洋洋、没精神的姿态,给人一种没活力、懒慵无精神的姿态,给人一种没活力、懒慵无力的印象,不利于良好的沟通力的印象,不利于良好的沟通 5.5 副语言副语言 心理学家研究发现,人与人之间的交流心理学家研究发现,人与人之间的交流58%58%是通过视觉,是通过视觉,35%35%是通过听觉来实现的,只是通过听觉来实现的,只有有7%7%是我们实际的语言是我们实际的语言35%35%的听觉交流是通的听觉交流是通过过“ “如何来表达语言如何来表达语言” ”实现的,它包括音质、音实现的,它包括音质、音调、音高、讲话的速度、语气以及停顿、叹息或调、音高、讲话的速度、语气以及停顿、叹息或嘟囔的声音等,这些被称为副语言,也叫辅助语嘟囔的声音等,这些被称为副语言,也叫辅助语言副语言虽然有声音但却是非语言的例如,言副语言虽然有声音但却是非语言的例如,各种笑声、叹息、呻吟以及各种叫声哈哈大笑、各种笑声、叹息、呻吟以及各种叫声。

      哈哈大笑、爽朗的笑、傻笑、苦笑、冷笑、假笑、讨好上司爽朗的笑、傻笑、苦笑、冷笑、假笑、讨好上司的笑、无可奈何的笑,诸如此类,都等于在说话,的笑、无可奈何的笑,诸如此类,都等于在说话,有时甚至胜似说话,不过它是不分音节的语言有时甚至胜似说话,不过它是不分音节的语言 讲话的辅助语言特征提供了另一种理解他人讲话的辅助语言特征提供了另一种理解他人感情的有效方式我们可以将辅助语言看作是沟感情的有效方式我们可以将辅助语言看作是沟通的声音,来观察一个人的声音在困难的时候是通的声音,来观察一个人的声音在困难的时候是如何变得生硬或中止,在情绪高涨的时候又是如如何变得生硬或中止,在情绪高涨的时候又是如何的流畅和激昂虽然没有可视信息,但一个人何的流畅和激昂虽然没有可视信息,但一个人应经常能够仔细地去倾听另一个人的声音应经常能够仔细地去倾听另一个人的声音1 1 语速语速 人们说话的速度影响着听者对信息的接收和人们说话的速度影响着听者对信息的接收和理解人们说话的速度通常在每分钟理解人们说话的速度通常在每分钟120120~~261261个个音节之间。

      研究发现,当说话者使用较快的语速音节之间研究发现,当说话者使用较快的语速时,被视为是更有能力的表现当然,如果说话时,被视为是更有能力的表现当然,如果说话速度太快,人们跟不上,其语言的清晰度也可能速度太快,人们跟不上,其语言的清晰度也可能受到影响受到影响 2 2 音调音调 音调指声音的高低,它决定了一种声音是否悦音调指声音的高低,它决定了一种声音是否悦耳有些人认为,高音没有低音悦耳,然而研究音耳有些人认为,高音没有低音悦耳,然而研究音调的人发现,如果说话者使用较高且有变化的音调,调的人发现,如果说话者使用较高且有变化的音调,则被视为更有能力;用低音说话的人似乎是气量不则被视为更有能力;用低音说话的人似乎是气量不足,可能被认为对所说的话没有把握或者害羞但足,可能被认为对所说的话没有把握或者害羞但是,也有研究证明,当人们撒谎时会比平时的音调是,也有研究证明,当人们撒谎时会比平时的音调要高 3 3 音量音量 音量即说得多么响亮如果合乎说话者的目的,音量即说得多么响亮如果合乎说话者的目的,并不是不分场合地在任何时候都使用很大的音量就并不是不分场合地在任何时候都使用很大的音量就好。

      柔和的声音往往具有同样甚至更好的效果柔和的声音往往具有同样甚至更好的效果 4 4 声音补白声音补白 这是在搜寻要用的词时,用于填充句子或做掩饰这是在搜寻要用的词时,用于填充句子或做掩饰的声音像的声音像“ “啊啊” ”、、“ “呀呀” ”、、“ “这个这个” ”、、“ “你知道你知道” ”等这样的短语,都是表明停顿以及正在搜寻正确等这样的短语,都是表明停顿以及正在搜寻正确词语的非语言方式声音补白其实也是一种信号,词语的非语言方式声音补白其实也是一种信号,事实上它能保护讲话者讲话的权利,因为,它有效事实上它能保护讲话者讲话的权利,因为,它有效地表明地表明“ “不要打断,我仍在讲话不要打断,我仍在讲话” ”我们都在使用我们都在使用声音补白,但是如果不停的使用,或者它们已经分声音补白,但是如果不停的使用,或者它们已经分散听者的注意力了,那就会产生沟通问题散听者的注意力了,那就会产生沟通问题5 5 音质音质 一个人的音质是由其他所有声音的特点,即速一个人的音质是由其他所有声音的特点,即速度、节奏、发音特征等构成的声音质量是非常重度、节奏、发音特征等构成的。

      声音质量是非常重要的,因为研究人员发现,有吸引力的声音的人更要的,因为研究人员发现,有吸引力的声音的人更容易被人们认为有影响力、有能力和更为诚实许容易被人们认为有影响力、有能力和更为诚实许多人对自己说话的声音没有一个明确的概念,当有多人对自己说话的声音没有一个明确的概念,当有些人在录像中看到自己和听到自己的声音时,总是些人在录像中看到自己和听到自己的声音时,总是对自己听到的声音不甚满意当然,声音是可以通对自己听到的声音不甚满意当然,声音是可以通过自己的努力和专业人员的帮助来改变的过自己的努力和专业人员的帮助来改变的 6 6 暂停和沉默暂停和沉默 暂停和沉默同讲话的速度一样值得注意沉暂停和沉默同讲话的速度一样值得注意沉默可能有很广泛的含义在一种极端的情况下,默可能有很广泛的含义在一种极端的情况下,人们用沉默作为一种武器或者策略来结束沟通活人们用沉默作为一种武器或者策略来结束沟通活动或寻求某种赞同在谈话中暂停一下也是一种动或寻求某种赞同在谈话中暂停一下也是一种有价值的能力,这种能力给他人以时间来仔细考有价值的能力,这种能力给他人以时间来仔细考虑自己的想法和感受。

      虑自己的想法和感受 非语言沟通在人类社会的沟通中占有很重要非语言沟通在人类社会的沟通中占有很重要的地位当一个人具有良好的沟通能力时,他的的地位当一个人具有良好的沟通能力时,他的非语言与语言一致地、合理地、可信地进行着变非语言与语言一致地、合理地、可信地进行着变化比如,低头、放下手或者眼睛凝视,它们可化比如,低头、放下手或者眼睛凝视,它们可能象征着一种暂停,强调一种观点,或者表明一能象征着一种暂停,强调一种观点,或者表明一个人讲话中的疑问或讽刺也许为了表明更大的个人讲话中的疑问或讽刺也许为了表明更大的思想转换,讲话者会改变他身体的整个姿态总思想转换,讲话者会改变他身体的整个姿态总之,非语言行为是语言信息的标点符号之,非语言行为是语言信息的标点符号 5.6 环境沟通环境沟通 环境也会对沟通造成一定的影响在人们周围有各种各样的环境,但不同的人从不同的环境中接收到的信息是不一样的,有些环境比较舒适诱人,有些则让人感到不自在每一活动领域都传达着其使用者的信息通常研究环境对沟通的影响主要表现为空间、距离和环境布置等方面 1 1 空间与距离空间与距离 有关空间和距离的研究,也称为空间关系学,有关空间和距离的研究,也称为空间关系学,它涉及使用周围空间的方式及坐或站时与他人保持它涉及使用周围空间的方式及坐或站时与他人保持的距离。

      的距离 ((1 1)空间位置)空间位置 位置在沟通中所表示的最主要位置在沟通中所表示的最主要的信息就是身份你去拜访一位客户,在他的办公的信息就是身份你去拜访一位客户,在他的办公室会谈,你坐在他办公桌的前面,表示他是主人,室会谈,你坐在他办公桌的前面,表示他是主人,他拥有控制权,你是客人,你要照他的安排去做他拥有控制权,你是客人,你要照他的安排去做在开会时,积极地坐在最显眼位置的人,表明他希在开会时,积极地坐在最显眼位置的人,表明他希望向其他人显示自己的存在和重要性宴请的位置望向其他人显示自己的存在和重要性宴请的位置也很讲究主宾之分,东道主坐在正中,面对上菜方也很讲究主宾之分,东道主坐在正中,面对上菜方向,他的右侧的第一个位置为最重要的客人,他的向,他的右侧的第一个位置为最重要的客人,他的左侧的第一个位置留给第二重要的客人,其他客人、左侧的第一个位置留给第二重要的客人,其他客人、陪同人员以东道主为中心,按职务、辈分依次落座陪同人员以东道主为中心,按职务、辈分依次落座由此可见,位置对于沟通双方的心理影响是非常明由此可见,位置对于沟通双方的心理影响是非常明显的 ((2 2)距离)距离 观察人们在自己与他人之间保持的观察人们在自己与他人之间保持的距离,可以发现哪些人处于密切的关系中,哪些人距离,可以发现哪些人处于密切的关系中,哪些人处于更为正式的关系中。

      如果你走进总经理的办公处于更为正式的关系中如果你走进总经理的办公室,他继续坐在自己的办公桌前,可以预见你们的室,他继续坐在自己的办公桌前,可以预见你们的谈话将是正式的;如果他请你在房间一角舒适的椅谈话将是正式的;如果他请你在房间一角舒适的椅子上与他并肩而坐,他则安排了一种更为亲切的情子上与他并肩而坐,他则安排了一种更为亲切的情境,那么谈话将会是非正式的人际沟通一般有四境,那么谈话将会是非正式的人际沟通一般有四个层次的空间距离:亲密距离、人际距离、社会距个层次的空间距离:亲密距离、人际距离、社会距离和公共距离离和公共距离 ①①亲密距离亲密距离 亲密距离用于我们感觉非常亲近亲密距离用于我们感觉非常亲近的人,这种空间始于身体接触,向外延伸约的人,这种空间始于身体接触,向外延伸约0.460.46米米((1818英寸),用于情侣和挚友之间在商务活动和英寸),用于情侣和挚友之间在商务活动和工作场所,很少使用这种距离虽然某些时候,一工作场所,很少使用这种距离虽然某些时候,一个人向另一个人耳语、握手、拥抱也很常见,但这个人向另一个人耳语、握手、拥抱也很常见,但这样的接触通常在数秒内结束,当事人会立即回复到样的接触通常在数秒内结束,当事人会立即回复到人际距离或社会距离。

      人际距离或社会距离 ②②人际距离人际距离 相距相距0.460.46~~1.221.22米(米(1818英寸到英寸到4 4英英尺)之间,是人们在进行非正式的个人交谈时最经尺)之间,是人们在进行非正式的个人交谈时最经常保持的距离,即人际距离这个距离近到足以看常保持的距离,即人际距离这个距离近到足以看清对方的反应,远到足以不侵犯亲密距离这一空清对方的反应,远到足以不侵犯亲密距离这一空间通常被说成是看不见的气泡,将每个人团团围住,间通常被说成是看不见的气泡,将每个人团团围住,它的大小可根据交流情形膨胀或缩小它的大小可根据交流情形膨胀或缩小 ③③社会距离社会距离 当对别人不很熟悉时,最有可能当对别人不很熟悉时,最有可能保持一种保持一种1.221.22~~3.663.66米(米(4 4~~1212英尺)的社会距离英尺)的社会距离非个人事务、社交性聚会和工作访谈等都是利用社非个人事务、社交性聚会和工作访谈等都是利用社会距离的例子在一个有许多工作人员的大办公室会距离的例子在一个有许多工作人员的大办公室里,办公桌是按社会距离摆放的,这种距离使每个里,办公桌是按社会距离摆放的,这种距离使每个人都可能把精力集中在自己的工作上。

      在一些重要人都可能把精力集中在自己的工作上在一些重要人物的办公室,办公桌也大到足以使来访者保持恰人物的办公室,办公桌也大到足以使来访者保持恰当的社会距离当的社会距离 ④④公共距离公共距离 公共距离由公共距离由3.663.66米(米(1212英尺)延英尺)延伸至听觉距离,这一距离大多用于公众演讲中,因伸至听觉距离,这一距离大多用于公众演讲中,因此,它不适合人与人之间的沟通在公共距离下,此,它不适合人与人之间的沟通在公共距离下,人们说话声音更大,手势更夸张,同时人们相互影人们说话声音更大,手势更夸张,同时人们相互影响的机会也更少响的机会也更少 ((3 3)影响空间和距离的因素)影响空间和距离的因素 人们谈话时应保人们谈话时应保持什么样的距离、办公室应该多大及该如何装修、持什么样的距离、办公室应该多大及该如何装修、会议室应安放什么样的会议桌(圆形的、椭圆形的会议室应安放什么样的会议桌(圆形的、椭圆形的或其他形状的),所有这些都与空间有关,而空间或其他形状的),所有这些都与空间有关,而空间的构成则完全根据个人的地位及彼此间的关系不同的构成则完全根据个人的地位及彼此间的关系不同来决定。

      沟通者必须知道,在不同场合中什么样的来决定沟通者必须知道,在不同场合中什么样的空间行为是合适的空间行为是合适的 ,什么样的空间行为是不合适,什么样的空间行为是不合适的,这些行为对沟通都有一定的影响的,这些行为对沟通都有一定的影响 ①①地位的影响地位的影响 空间的利用通常表现出地位空间的利用通常表现出地位上的差异,只要看一看办公室的大小就能发现上的差异,只要看一看办公室的大小就能发现比如,在美国以及一些亚洲国家,办公室越大,比如,在美国以及一些亚洲国家,办公室越大,显示出主人在企业中所处的地位越高当地位显示出主人在企业中所处的地位越高当地位差距拉大时,通常人们之间的沟通距离也会随差距拉大时,通常人们之间的沟通距离也会随之增加一些办公室还经常安放着大办公桌,之增加一些办公室还经常安放着大办公桌,不仅看上去很气派,而且形成了缓冲带,即与不仅看上去很气派,而且形成了缓冲带,即与来访者保持距离许多企业在认识到距离因素来访者保持距离许多企业在认识到距离因素扩大了地位所产生的影响时,尽力去缩小它扩大了地位所产生的影响时,尽力去缩小它例如,管理者开始主动迎接来到办公室的来访例如,管理者开始主动迎接来到办公室的来访者,甚至主动到一线工人那里讨论某一问题的者,甚至主动到一线工人那里讨论某一问题的解决办法。

      进一步改善了上下级之间的沟通关解决办法进一步改善了上下级之间的沟通关系 ②②个性的因素个性的因素 与性格内向的人相比,性格外与性格内向的人相比,性格外向的人在与他人接触时能保持较近的沟通距离;与向的人在与他人接触时能保持较近的沟通距离;与缺乏自信心的人相比,自信心强的人在与别人接触缺乏自信心的人相比,自信心强的人在与别人接触时,沟通距离也较近时,沟通距离也较近 ③③人与人之间的亲密程度人与人之间的亲密程度 通常,人们总希望通常,人们总希望与自己熟悉的同伴或好朋友保持较近的距离,而尽与自己熟悉的同伴或好朋友保持较近的距离,而尽量远离陌生人因此,空间距离也成为亲密程度的量远离陌生人因此,空间距离也成为亲密程度的一种标志当与他人初次见面时,我们会保持社交一种标志当与他人初次见面时,我们会保持社交甚至公共距离;只有在比较熟悉后,才会被允许进甚至公共距离;只有在比较熟悉后,才会被允许进入他人的私人空间当然,即使是亲密的朋友,如入他人的私人空间当然,即使是亲密的朋友,如果在正式场合,也不能保持亲密距离,而应该保持果在正式场合,也不能保持亲密距离,而应该保持社会或人际距离社会或人际距离 2 2 办公室布置办公室布置 人们常常受到设计和陈设的影响而浑然不知,人们常常受到设计和陈设的影响而浑然不知,我们应了解三个有关环境布置的因素:办公室空间我们应了解三个有关环境布置的因素:办公室空间的设计、房间颜色和桌椅摆设。

      的设计、房间颜色和桌椅摆设 ((1 1)办公室空间的设计)办公室空间的设计 当你凝视着某个写字当你凝视着某个写字楼或者正在施工的现代化的建筑时,可能你没有想楼或者正在施工的现代化的建筑时,可能你没有想到,关于办公室空间设计的传统观点和开放式观点到,关于办公室空间设计的传统观点和开放式观点一直争论不休在美国,传统的办公室通常是具有一直争论不休在美国,传统的办公室通常是具有四角的空间,在四周有若干办公室,中间是大厅四角的空间,在四周有若干办公室,中间是大厅中间的公共部分被称做中间的公共部分被称做“ “牛栏牛栏” ”((BullpenBullpen)波斯纳(斯纳(PosnerPosner)曾描述传统的办公室有如下特点:)曾描述传统的办公室有如下特点:周边的大办公室供老板使用,有两扇窗户的办公室周边的大办公室供老板使用,有两扇窗户的办公室是资深主管的视力范围,而转角办公室,即两面墙是资深主管的视力范围,而转角办公室,即两面墙上带有窗花的房间,通常是高级主管或合伙人的办上带有窗花的房间,通常是高级主管或合伙人的办公室建筑物内侧的办公室属于资历较浅的主管,公室。

      建筑物内侧的办公室属于资历较浅的主管,那里没有窗户,但有一扇门,一个可以称为自己小那里没有窗户,但有一扇门,一个可以称为自己小天地的地方而天地的地方而“ “牛栏牛栏” ”是属于底层职员和临时工是属于底层职员和临时工的地方,这里就好像把你的桌子放在楼道里,没有的地方,这里就好像把你的桌子放在楼道里,没有隐私,要在那里咒骂或抱怨实在困难,因为,你被隐私,要在那里咒骂或抱怨实在困难,因为,你被置于众目睽睽之下置于众目睽睽之下 开放式办公室的概念源自德国,于开放式办公室的概念源自德国,于2020世纪世纪6060年代年代传到美国开放式办公室包括自由形式的工作群拥传到美国开放式办公室包括自由形式的工作群拥护者声称,开放式的观念创建了民主的气氛,增加了护者声称,开放式的观念创建了民主的气氛,增加了同事之间的沟通和弹性,甚至有研究认为,开放式的同事之间的沟通和弹性,甚至有研究认为,开放式的办公室环境提高了员工的生产力办公室环境提高了员工的生产力 开放式办公室的概念源自德国,于开放式办公室的概念源自德国,于2020世纪世纪6060年代年代传到美国。

      开放式办公室包括自由形式的工作群拥传到美国开放式办公室包括自由形式的工作群拥护者声称,开放式的观念创建了民主的气氛,增加了护者声称,开放式的观念创建了民主的气氛,增加了同事之间的沟通和弹性,甚至有研究认为,开放式的同事之间的沟通和弹性,甚至有研究认为,开放式的办公环境提高了员工的生产力办公环境提高了员工的生产力 开放式办公室的概念已获得大部分公司的青睐开放式办公室的概念已获得大部分公司的青睐2020世纪世纪9090年代,半数以上的美国公司都采用开放式年代,半数以上的美国公司都采用开放式这种大部分空间为员工而非经理所用的办公室近这种大部分空间为员工而非经理所用的办公室近年来,随着办公室功能的整合,办公室变得更为简年来,随着办公室功能的整合,办公室变得更为简单和方便,以符合不断进步的科技要求流线型的单和方便,以符合不断进步的科技要求流线型的办公桌吸引着员工,而且员工们越来越多地掌握着办公桌吸引着员工,而且员工们越来越多地掌握着他们自己的工作场所,如办公桌下的暖气、小型的他们自己的工作场所,如办公桌下的暖气、小型的个人空气供应设备、个性化的工作灯和音乐等。

      个人空气供应设备、个性化的工作灯和音乐等 ((2 2)房间的颜色)房间的颜色 研究显示,办公环境的颜色影研究显示,办公环境的颜色影响着员工与顾客的心理和感情颜色能被看见,也响着员工与顾客的心理和感情颜色能被看见,也能被感受到红色、橙色、黄色容易使人产生侵略能被感受到红色、橙色、黄色容易使人产生侵略性的激动和刺激人们所处房间的地板、墙壁、天性的激动和刺激人们所处房间的地板、墙壁、天花板和家具如果是鲜艳的色彩,会使人血压增高,花板和家具如果是鲜艳的色彩,会使人血压增高,有较快的心跳,并增加脑部活动在清凉的颜色中,有较快的心跳,并增加脑部活动在清凉的颜色中,人的生理功能会正常活动,如蓝色是冷色,它清晰人的生理功能会正常活动,如蓝色是冷色,它清晰而有尊严,具有镇静的效果,而谈绿色则使人安详、而有尊严,具有镇静的效果,而谈绿色则使人安详、平和 (3)办公室陈设 某些家具能决定你将在此停留的时间比如,有一种专为餐馆老板设计的椅子,它设计成不舒服的样子,使坐在上面的人的后背能感觉到压力,使人不能坐得太久,从而“迫使”餐馆老板进行走动管理而高级轿车的座位设计则正好相反,按照驾驶人的背部曲线,甚至有腰部的特殊设计,以防止长途开车所导致的疲劳。

      办公桌的大小、外形以及摆放位置,都在影响着主人给来访者的印象,而且能决定这个办公室开放性的沟通程度如何 【【思考与练习思考与练习】】 1.什么是非语言沟通?它有哪些特点? 2.非语言沟通和语言沟通之间有什么关系? 3.请用肢体动作来摹仿你的同学或老师的习惯性行为,然后,请大家说说你摹仿的是何人?并就你摹仿的准确性和技巧展开讨论。

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