初三考场我拥有时钟.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑初三考场我拥有时钟 初三考场作文：我拥有时钟 它毫不留情地赶着我向前奔跑，不曾放松——题记 小时候，我的母亲买了一个绿色的，长方形的钟回到家里，用手指着，报告了我秒针、分针、时针及它们的所表示的意义我只觉得它很神秘，报告了我什么时候该吃饭了，什么时候要睡觉了它是有魔力的，我心想 长大了一些，当我交了大量挚友之后，每天晚上确定会和他们出去玩每次出门以前，母亲总会指着钟上时针，说：“九点之前回来于是我感觉我身边多了一个促使我的老爷爷，每当我想多玩一会儿时，他就恶狠狠地推着我，赶我回家这对当时的我来说，实在是一种痛楚 上学以后，我的心里多了一个概念：“一堂课四特别钟，课间休息特别钟我在分针的率领下，“严格”地听了一堂又一堂的课短暂”地休息了一个又一个课间我不禁感到特别枯燥分针就宛如天平一般，毫不偏私地为我称好了分量，不曾多，却也没有少过 后来，在紧凑的学习生活里，我习惯了恶狠狠的糟老头、严谨的天平，身边又展现了一个跑得特快的孩子——秒针我在时钟和分钟的催促下，不停地与秒针开展追赶赛我规定自己在一个限定的时间里完成任务，这使我的生活变得有条理性，不再迷茫。

当我在规定时间内超额完成任务，我便有了一种跑在时间之前的兴奋感 现在，它们还在我身边陪伴着我，构成了日、月、年我曾想抛开它们，打破安置，享受自以为的喜悦，却恍然察觉——今天的秒、分、时与昨日的秒、分、时是截然不同的赶上了的是贵重，错过了的便是怅然于是再也不觉得时针是糟老头了，而像一个慈祥的老爷爷；分针也显得有些活泼起来，不再古板；秒针那么更像是一个拉着我奔跑的心爱的小孩子 是的，它们住进了我的心里，使我拥有了时钟尽管它们在学习、工作上，仍旧毫不留情地赶着我前进；却也在喜悦的时光里陪我书写了美好的回忆 当别人羡慕地:“嘿！你怎么可以又快又好地完成任务的时候，我总可以报告别人，我拥有时钟，一个推着我向前进的家人 — 2 —。