幼儿园大班活动策划方案（六篇）.doc

幼儿园大班活动策划方案(一)幼儿园资源准备:1、一次性叉子、吸管、桌布、盘子;洗涤工具;用餐器具;座椅;活动场地2、人员安排:广播----刘少丽摄像、拍照-----周丽丽3、教室活动内容:大一班:活动指导------邵永梅;清洁、清理-------闫静静大二班:活动指导------闫伦梅;清洁、清理-------朱红4、环境:于____月____日上午空班老师布置教室环境;(二)家庭资源准备:1、活动前期通过发放通知和家长进行沟通、交流活动方案2、收集各类蔬果食品，自制一样小点心3、自带水果刀等工具三)活动过程:1、全体教师、幼儿、家长集中操场幼儿按班级列队(大一班列队与中二班场地;大二班列队与大一班场地)2、广播:简要介绍活动内容、时间、场地的安排播放幼儿早操音乐3、表演:幼儿早操、律动4、广播:请孩子找到自己的家长，进入各个制作区参与活动5、规则:活动区中请听从各班指导老师的安排等幼儿园大班活动策划方案（二）正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在盼着孩子快长大在班级工作的开展中，家长们也用他们自己的方式来参与着，结合主题的开展及家长工作的需要，我们设计了此次活动活动安排：8：30—9：00热身运动;亲子活动;早操活动;9：00—9：30幼儿生活活动;9：40—10：30幼儿制作新年贺卡;家长会。

活动目标：1、通过亲子游戏，增近亲子情感2、通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的快乐3、鼓励家长积极参与班级活动游戏一：夹皮球目的：发展幼儿跑跳能力，感受亲子游戏的快乐玩法：将幼儿(家长)分成人数相等的四对夹球过障碍比赛，哪队快，哪队为胜利游戏二：扔毽子目的：发展幼儿的投掷能力，增进亲子间的情感玩法：家长手持篮子，幼儿往蓝里投掷，一多的为胜出游戏三：毛毛虫目的：1、提高幼儿身体协调能力和平衡能力2、通过亲子游戏，增强亲子感情玩法：准备呼拉圈六个，分两组，家长列入其中，三人一列纵队，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一个人的圈，比比哪组跑完规定路线，在路线上设置独木桥、山洞等障碍物游戏四：做皮球目的：1、学会听老师口令走2、初步培养孩子的灵敏性玩法：1、老师喊走走，走成一个大皮球，全体手拉手做皮球2、老师喊两人做皮球，然后小朋友和家长结对，手拉手做皮球3、老师喊四人做皮球，自由找朋友四人围成圈，手拉手做皮球游戏五：拍球接力目的：1、练习幼儿拍接球的技能2、初步培养孩子的合作性玩法：幼儿拍球来回接力，以快的为胜出幼儿园大班活动策划方案（三）活动宗旨：通过开展亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验运动快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。

激发幼儿参加体育活动的兴趣，在活动中增强其团结协作、遵守规则的意识，提高幼儿的身体素质培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格活动主题：“快乐运动我做主”活动口号：一二三四五，我的运动我做主;一二三四五六七，团结合作争第一活动时间：____年____月____日下午2：30—4：00活动准备：1.通知家长____场地布置3.各项活动的游戏材料活动过程：一、运动员入场全体幼儿集队，各班运动员持班牌按班级顺序在《运动员进行曲》中排成两路纵队依次入场二、主持人致开幕词三、热身：集体喊“快乐运动我做主”口号;律动《加油歌》四、主持人宣读裁判员名单和比赛规则五、活动开始幼儿单项比赛活动：1.活动名称：矮人走活动目标：锻炼幼儿腿部的力量，培养幼儿的耐力活动规则：幼儿学矮人向前，到终点先返回者为胜2.活动名称：夹球侧行活动目标：培养幼儿的合作意识，增强幼儿竞争意识活动准备：皮球、接力棒活动规则：两名幼儿背靠背将球夹在身体中间，向前侧行至终点后回头至起点将接力棒交给下一位幼儿继续比赛，先结束者胜3.活动名称：顶包拾球活动目标：增强幼儿的平衡能力，增进彼此感情活动准备：沙包、球活动规则：幼儿头顶沙包从起点按规定地线路拾起球回到终点。

将沙袋交给第二个幼儿继续比赛，最先结束的班级为胜4.活动名称：运球走活动目标：培养幼儿的规则意识活动规则：幼儿边拍球边向前走，先到终点并返回者胜5.活动名称：接力赛跑活动目标：提高幼儿快速跑的能力，增强合作意识活动准备：接力棒活动规则:幼儿手握接力棒，快速跑至终点后返回，将接力棒交至下一个幼儿继续比赛，最先结束的小组为胜亲子活动名称：1.过河材料：塑料板____个父(母)子同时依次向前各跳至一塑料板上，然后将后面一只塑料板放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜2.全身总动员材料：皮球孩子从箱子里取皮球,放到爸爸或妈妈身上,想一想应该怎么放会放得更多而且球不会掉下来,最后谁夹的球多谁就赢3.抢椅子材料：若干椅子、大鼓爸爸或妈妈抱着宝宝抢椅子，请大家遵守游戏规则，在鼓声停下后再找椅子坐下来，注意安全4.活动名称：抓尾巴材料：____个尾巴家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜坐花轿(全家三人)材料：接力棒6根父母两人手臂交叉，孩子手拿接力棒坐在中间，开始起跑前行，将接力棒交到下一组孩子的手上进行接力比赛，先结束者为胜六、结束活动收拾与整理。

活动在《运动员进行曲》的歌声中结束幼儿园大班活动策划方案（四）活动目标：1、知道吃过多甜食的不良影响2、体会过年吃甜食的吉祥意义教案准备：过春节的传统甜食，如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等活动过程：1、请幼儿尝一尝这些春节传统甜食2、拿出几种过年时常吃的甜食，问幼儿：“这些是什么?”“你吃过么?”3、引导幼儿想一想、说一说：—这些食物好吃么?—他们是什么味道?—你们知道这些甜食都是什么时候吃的么?(告诉幼儿：过年时，吃点甜甜蜜蜜的东西，祝福来年生活甜美)—过年时你还吃过什么甜的食物?4、再引导幼儿讨论：“吃甜食虽然可以占喜气，可是吃得太多会怎么样呢?”5、提醒幼儿甜食不能一次吃得太多，吃完要记得漱口，保护好牙齿幼儿园大班活动策划方案（五）活动构思本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长!活动目标1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。

活动时间：年月日(上午/下午)活动主题：“大手牵小手，一起来运动”活动场地：幼儿园操场活动准备：1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放活动流程：____家长入园签到，到各班主任处报到2播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全3主持人宣布活动开始：1、教师致辞：尊敬的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好!迎着春日的阳光，我们迎来了____年季亲子趣味运动会而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友小朋友，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的，坚持训练。

经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了!在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号：“快乐运动，健康成长”(鼓舞气势：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神下面请奉园长致词2、园长致词，强调“友谊第一，比赛第二”并宣布运动会开始活动顺序：1、幼儿体操展示2、幼儿特色活动展示：各班室外“”特色活动3、各班组织亲子游戏比赛，场地安排：小班：活动室前;中班：……;大班：……4、教师与家长接力比赛，比赛地点：5、家长友谊赛：拔河比赛，比赛地点：游戏玩法：三回合定胜负由老师当裁判，当哨声吹响时，家长使劲往各自所在的方向拉谁先赢两回合谁就胜利幼儿在边上给爸爸妈妈加油!6、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的情况结束语：在孩子们的欢声笑语中，我们的活动也已接近尾声了通过这次亲子运动会，大家的感触一定都很深小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神我想说“大朋友真棒!小朋友更棒!”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!幼儿园大班活动策划方案（六）活动目标1、会合理布置有关花园内容的画面，能大胆构图并具有一定的情节性。

2、充分发挥孩子的创造想象力，大胆表述花园里所发生的故事3、对绘画涂色感兴趣，具有较好的表现美和欣赏美的能力活动准备1、花朵、昆虫图片若干2、记号笔、油画棒、作业纸活动过程一、情景导入1、教师：今天，老师给小朋友带来一些朋友，想知道他们是谁吗?(分别出示：花朵、昆虫……)2、提问：小瓢虫飞到花园里来干什么呢?3、听瓢虫自我介绍的录音：我是小瓢虫，昨天我看见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去，高兴极了，所以我也想来看看美丽的花园，顺便找些好朋友和我一起玩耍4、教师：原来小瓢虫是来找朋友的，花园里真美丽，还有哪些动物也会到花园里来玩呢?花园里会发生什么故事呢?二、提出绘画要求1、小朋友想把花园里发生的故事画下来吗?2、要求：画时先想好花园里有那些不同形状、不同颜色的花朵，哪些小动物在花园里快乐的玩耍，注意画面的布置要合理，涂色要均匀，画完后编个好听的故事讲给大家听三、幼儿作画1、老师巡视指导2、帮助个别能力弱的幼儿构图、选色四、评价作品1、你觉得哪个花园最美丽?为什么?2、你的花园里发生了什么有趣的故事?第2页共2页。