大学生在校消费情况调查统计.doc
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1第一部分 调查方案设计一、调查方案（一） 调查目的：通过了解大学生日常收入和消费的主要状况，为学校的助学政策提供参考，同时为大学生消费市场的开发提供一定的参考二） 调查对象：北京化工大学北方学院在校本科生（三） 调查单位：抽取的样本学生（四） 调查程序：1． 设计调查问卷，明确调查方向和内容；2． 分发调查问卷，随机抽取北京化工大学北方学院大一、大二、大三、大四在校本科生男、女各 15 人左右作为调查单位； 3． 根据回收有效问卷进行分析，具体内容如下：（1） 根据样本的生活费来源、分布状况的均值、方差等分布的数字特征，推断人大学生总体分布的相应参数；（2） 根据性别进行男女两个总体生活费均值之差的比较以及方差比的区间估计（3） 绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析（五） 调查时间：2011 年 9 月—2011 年 12 月二、基本数据本次调查我们采取分层抽样，对在校本科生各个年级男、女生共发放问卷 30 多份；回收问卷 30 份，其中有效问卷共 30 份现将各年级男女生回收有效问卷基本情况介绍如下：表 1 抽样基本情况统计表人数（人） 比重（%）男 18 60.0性别女 12 40.0年级 大一 9 30.02大二 1 3.0大三及以上 20 67.0理工 4 13.0文史 16 53.0艺术 1 4.0专业其他 9 30.0城市 14 47.0生活区域农村 16 53.0被调查者中，其中男性大学生占 60%，女性大学生占 40%；大一新生占 30%，大二学生占 3%，大三及以上占 67%；理工类学生占 13%，文史类学生占 53%，艺术类占 4%，其他占30%。
调查问题主要包括客观选择题，设计消费的经济来源、月消费状况、消费支出情况及其消费观等多个方面，旨在让同学们了解当代大学生的消费、理财观念本次调查虽然抽样比例较小，但我们可以窥一斑而知全貌第二部分 数据分析大学生是意志庞大的消费群体随着社会的经济的不断增长，大学生消费额的增加，结构的变化，方式的多样化也成为发展的必然趋势，那么这样一支群体是如何花钱，消费结构又是怎样的呢？根据以上整理的数据，我们将学生分为三个样本进行数据分析一、具体数据分析由整理后输入计算机的数据，我们来看看有关统计数据进行简单的分析，结果如下：1、生活水平分析（样本一 大一学生） 表 5 各年级学生月消费额统计表各年级学生消费金额（%）月消费额（元） 大一 大二 大三及以上500 以下 11.7 0 16.4500—1000 47.8 0 22.331000—1500 22.5 100.0 23.51500 以上 18 0 37.8合计 100.0 100.0 100.0根据这个结构相对指标，编制大学各年级学生消费额的直观分布图：表 6 各年级学生消费额直方图0102030405060大 一 大 二 大 三各 年 级 学 生 消 费 金 额 （ %）500以 下500—10001000—15001500以 上利用分组法，将各年级大学生的消费额做了一个比较，从大学生消费额的变化中不难看出，大一学生的消费额一般在 500—1000 元之间，大二学生的消费额集中在 1000—1500元之间，到了大三及以上，这种增长仍在继续，1500 元以上已经较为普遍了。
针对大一学生我们进一步分析月消费额的平均水平，得出结果如下：表 7 大一平均月生活费标准差计算表消费额（元） 组中值（元） 人数（人） 组总消费额（元） 离差 标准差500 以下 250 1 250 -777.78500—1000 750 4 3000 -277.781000—1500 1250 2 2500 222．221500 以上 1750 2 3500 722.22合计 — 9 9250 —362．574由表可知，由于 500—1000 元组的人数最多，因而知道众数在该组内Mo=500+(4-1)/[(4-1)+(4-2)]*500=800 根据这个绝对指标中的总体标志总量及消费标准差计算置信区间：因为所以，9250/9-1.96*(362.57/3) ≤μ≤9250/9+1.96*(362.57/3)结果如表所示：表 8 大一平均月生活费置信区间的构造表抽样平均误差 120.86 样本标准差 362.57置信水平 0.95 置信上限 1264.67t 值 1.96 置信下限 790.89自由度 56 样本均值 1027.78从上述具体分析可知：我们有 95%的把握认为大一学生的月生活费平均水平在790.89—1264.67 之间。
同理，计算得出：大二学生的月消费水平在 1356.84—1795.62 之间；大三级以上学生的月消费水平在 1853.21—2103.14 之间我们从中可以看出，随着年龄的增长，消费支出也随之增长，增长的原因有很多，在下面我们会通过消费结构级消费分配具体分析说明2、消费分配（样本二）大学生消费增长的原因很多，其中主要的一个就是消费点的增多大一学生正处在大学生活的初始阶段，在形象设计、娱乐等多方面的意识相对单薄，学习方面的投入（入购置电脑、电子词典）也相对较少进入大三，随着阅历的增加，对自己形象的重视，精神享受的追求，学习的投入，配置电脑等电子产品的需求也随之上升下面让我们来看看大学生消费的分配情况:表 9 大学生消费分配统计表/2/2XzXznn5物质消费（%） 精神消费（%）饮食方面 服装方面 学习方面 化妆品方面其他86.7 7.0 0.0 0.0 6.0从这个比例相对指标可以看出，大学生以物质消费为主的占 93.7%，以精神消费为主的只占 6%，物质消费多余精神消费，其中饮食方面的消费所占比重最大，为 86.7%除了饮食花费外，大学生的消费主要用于服装方面表 日常用品和娱乐消费的花费统计表人数（人） 比重（%）消费额（元） 日常用品 娱乐消费 日常用品 娱乐消费20 以下 2 7 6.7 23.420—40 5 9 16.7 30.040—60 9 4 30 13.360—100 10 6 33.3 20.0100 以上 4 4 13.3 13.3合计 30 100.0让我们用加权平均数的方法来计算一下日常用品平均消费是多少：因为所以，学生日用品平均消费额= （ 2*10+5*30+9*50+10*80+4*120） /30=63.3(元 )学生娱乐消费平均消费额=（7*10+9*30+4*50+6*80+4*120）/30=40 (元)就日常用品消费而言，调查表明，有 33.3%的学生在日常用品方面的支出在 60—100元之间，30%的学生每月在日常用品上面的支出在 40—60 之间，13.3%的学生每月在日常用品方面支出超过 100 元。
在娱乐消费方面，66.7%在 60 元以下3、地区差异分析（样本三）对于大学生来说，我们很难给出特定的标准来界定是否属于合理消费，地区之间、学kfxfx.216校之间、城乡之间等的影响因素很复杂，对于是否合理消费的界定我们更多的依据所在群体的大部分成员的消费水平 表 农村与城市电脑拥有统计表大一大二 大三及以上按区域分类人数（人） 占农村学生比例（%）人数（人） 占城镇学生比例（%）城市 7 63.6 12 73.7农村 4 36.4 7 26.3合计 11 100.0 19 100.0电脑拥有量的增长情况：农村的增长=（7-4）/4=75%城市的增长=（12-7）/7=71.4%。
