五年级下册顶少年语文S版.ppt

语文语文S S版版 五年级五年级 语文语文 下册第四单元下册第四单元1. 1. 掌握生字新词　掌握生字新词　2 2．读懂课文内容，懂得不论遇到多少艰．读懂课文内容，懂得不论遇到多少艰 难曲折，也不要退缩，只要坚持下去难曲折，也不要退缩，只要坚持下去 就能获得成功的道理就能获得成功的道理学习目标学习目标疚疚 胛胛 颓颓 jiǎ jiù tuí 理解词语理解词语优雅优雅 惊羡惊羡 颓丧颓丧 迷惘迷惘 座无虚席座无虚席 不知所措不知所措 默读课文想一想，文章主要讲了默读课文想一想，文章主要讲了什么事？分了几部分进行描写的？什么事？分了几部分进行描写的？ 自由读第一部分（自由读第一部分（1—51—5）） 思考：思考：1.1.顶碗少年失败了几次，失败后他是怎样顶碗少年失败了几次，失败后他是怎样 做的？最后怎样了？做的？最后怎样了？ 2.2.画出顶碗少年两次失败后的情景，又画出顶碗少年两次失败后的情景，又 是谁给了他成功的信心？是谁给了他成功的信心？  找出顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态找出顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态变化以及场内观众情绪的变化的语句，加以体会。

变化以及场内观众情绪的变化的语句，加以体会1.1.顶碗少年是怎样不怕失败最终获得成功的？他为顶碗少年是怎样不怕失败最终获得成功的？他为 什么能这样做？什么能这样做？ 2.2.结合观众们的表现，你能想像他当时的心理活动结合观众们的表现，你能想像他当时的心理活动 吗？吗？ 　3.3.这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重 新镇定下来，老者可能对他说了些什么呢？顶碗新镇定下来，老者可能对他说了些什么呢？顶碗 少年听了之后又是怎么想的？然后把自己想到的少年听了之后又是怎么想的？然后把自己想到的 写下来　 4.4. 第三次表演开始了，如果你是场观第三次表演开始了，如果你是场观 众，你的心情是怎样的？会怎么想？众，你的心情是怎样的？会怎么想？ 学习第二部分学习第二部分(6-7)(6-7)1.1.多年以后，多年以后，““我常常会想起这位顶碗少年我常常会想起这位顶碗少年, ,想想 起他那一夜的演出；而且每每想起，总会有起他那一夜的演出；而且每每想起，总会有 一阵微微的激动。

一阵微微的激动我想，他现在一定我想，他现在一定早早 已是一位成熟的杂技艺术家了已是一位成熟的杂技艺术家了我为什么我为什么会会 有这样的想法？有这样的想法？ 读读课文的最后一段，在读了全文后，读读课文的最后一段，在读了全文后，你对这课文的最后一句有怎样的理解，能结你对这课文的最后一句有怎样的理解，能结合课文内容谈谈吗？合课文内容谈谈吗？1 1．读完这篇文章后，能够给你留下深刻印象的都．读完这篇文章后，能够给你留下深刻印象的都 有什么？有什么？2 2．．““一叠金边红花白瓷碗一叠金边红花白瓷碗””在课文中出现了几次在课文中出现了几次？？ 有没有让你有重复的感觉呢？为什么？有没有让你有重复的感觉呢？为什么？你还能你还能 在课文中找出类似的例子吗？在课文中找出类似的例子吗？ 反复的写法反复的写法作业布置作业布置朗读课文，体会少年的心理变化朗读课文，体会少年的心理变化 背诵自己喜欢的段落背诵自己喜欢的段落。