小学学校教研组上半年工作总结以及计划.doc

小学学校教研组上半年工作总结以及计划学校领导和教研室的指导下，在全组____名老师的通力配合下，数学组很顺利地度过了____-____学年第二学期，数学组全体齐心协力完成了学校和教研室下达的各项工作任务现将本学期的教研组工作总结汇报如下：一，我们数学组现有____名任课教师，大部分是青年教师，也有不断开拓创新的中年教师青年教师能虚心学习，积极进取，骨干教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师我们数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气浓厚，教师治学组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进二，第二学期开始，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及不足，根据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作计划一个学年的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都非常重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、交流、提高的机会教研组配合学校工作，积极开展“说课—听课—评课”的活动，精心设计每一节课，大家积极听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。

本学期组内听了____名老师的课（大部分是青年教师），组内说课老师____名;上校级公开课的老师二名三，充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容）进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展四，教研组常规要求与管理,我们以为教研组是一个学科教学研讨的基地，如何发挥其功能，常规要求与管理是很关键的结合我们实际，我们组内开展了一下工作：1.我们把组织新课程标准，课改理念，“探究性学习”理论等学习活动作为教研组活动的常规要求2.教研活动做到定时，定点，定内容教师们对教材的重点，难点和关键进行研讨，同时展开教学方法的讨论3.规范备课组活动，实行轮流珠江制度备课活动有准备，备课前主讲老师以定活动内容，供同组老师参考;教研组随时了解备课活动的落实情况4.统一作业格式，规范作业要求，要求做到及时批改，反馈5.检查命题质量;对期中，期末试卷要求根据批阅和质量分析情况，进行研究进一步提高命题水平。

6.坚持面向全体学生，促使每个学生在不同层次都得到较充分的发展，是提高教学效果的关键，也是我们研究的重要内容小学学校教研组上半年工作总结以及计划（二）本学期，本教研组以学校工作计划为指导，贯彻各项教育政策方针和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学理念，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下：一、集中、积极开展教研活动积极开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面本学期，我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等教师的课从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的准备，从备课、制作课件、准备教具都十分认真听课后认真评课，及时反馈，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学经验，一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了进步本学期还进行了检查教案与作业，教师们都能认真备课，认真批改作业检查后还做了详细的总结，一学期来老师们做了大量的工作二、开足、开齐教研活动本学期本教研组举行了____次会议，____次对于《温州市数学学科新教学常规》（修订稿）的交流探讨活动，____次集体备课活动，____次校级听课交流活动，____次期中常规检查，____次先进教师经验交流活动，____次数学课程复习与评价研讨活动等。

而且，能够按时有序地开展教研活动三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动教研活动是为了服务于教学工作，而不是形式主义，泛泛而谈因此，教研活动根据教师的工作实际需要而展开、举行，旨在解决教师平时工作之困之难，提高教师理论和实践水平的其中，特别注重小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特别注重在校级公开课中落实这方面的内容，进行探讨、研究、达成，以便更好地帮助与指导平时的教学，获得一个质的提升四、存在的问题1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促2、教师教学水平有待进一步提高3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和应用水平当然，由于个人能力有限，经验不足，教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改进小学学校教研组上半年工作总结以及计划（三）炎热的____月来临，一学期的工作也以接近尾声，在这一学期里在钱校长的亲自指导和督促下，小学语文教研工作开展的扎实、有效全体语文教师都勇于创新，积极更新教学理念，提高课堂效率，业务水平得以提高藉此机会我对本学期的教研工作进行一下总结，盘点得失，为下学期的工作积累更宝贵的经验。

1、本学期转变教研形式，使教研活动更加具有实效本学期伊始，我们小学语文教研组一改以往的教研活动的形式本着理论指导实践，理论应运于实践，我们的每一期教研活动都由理论学习和实践教学讨论两个环节组成理论学习这一环节，让我们老师接触新的教学理念，时时更新观念，让自己的课堂常常充满新的血液实践教学讨论这一环节，我们把我们在教学中遇到的困惑，拿到一起来讨论研究，使教研活动能真正的实用起来在这一环节中我们分为低、中、高三个年级段，每个年级段在本学期先后讨论解决了____多个课堂中困惑的难题这样的教研形式让我们大家都受益匪浅，真正的让教研来自于教学，服务于教学使教研活动具有实效，进行的充实、扎实2、成功组织每位语文教师开展公开课小学____位语文教师，都在本学期完成了自己的教研公开课其中乔丽霞老师的《一个中国孩子的呼声》上的充满感情、让听课的老师都不禁潸然泪下;张志霞老师的公开课让我们充分感受到了老师对孩子那种精心的呵护，她那对于每一位孩子不同的表扬和鼓励让每一位老师记忆犹新;闫志霞老师的《临死前的闫监生》一课，精心的设计、教师风趣的语言吸引着每一位学生睁大了眼睛，让临死前的严监生这一经典的吝啬鬼的形象深入了每一位学生的心中。

虽然有的公开课上的还不甚完美，但在一节节公开课中让我们感受到了每一位语文老师力争上游的新华精神尹雪娜、王立云、杨秀英老师细心钻研的精神让人敬佩姚双娜、李辉等新教师虚心向学的精神让人欣慰并且他们也都以有了很大的进步我相信每一位语文老师靠着兢兢业业的精神和各位领导严格的督促一定能在下学期取得更大的进步3、坚持推门课制度，及时反馈信息每位语文老师在本学期坚持听推门课，而且从态度上对课的认识有了一个质的转变对待推门课都特别积极，因为大家都发觉这是一个学习的绝佳机会，并且都能在听完之后及时反馈和交流信息使推门课服务于教学让大家在互相学习中提高业务水平4、配合小学教务处开展多种语文活动锻炼学生语文能力本学期小学语文教研组配合教务处先后开展了语文竞赛、“母亲节诗文朗诵会”等语文活动让学生参与语文实践、提高语文素养4、开展了《如何让小学生把习作写具体》的课题研究小学语文教研组的课题《如何让小学生把习作写具体》已经经学校审批下来，在本学期正式的开始了研究，初级阶段已经完成5、每位教师积极转变教学理念钱校长在多次参加教研活动时指出小学语文教师一定要扭转教学观念让理念常新、课堂常新语文课要还原于原生态的语文课，要夯实学生读、说、听、写的语文功夫。

要发挥学生的主题作用，要给学生展示的机会，要锻炼学生的本领我们教研组的每一位成员聆听领导的指示，积极、认真的更新理念，现在小学部____%的语文课堂上都开展了小组教学模式其余的低年级不太适合的也最大限度的突出了学生的主体，学生在课堂上展示的机会越来越多我们的学生的能力也越来越棒!本学期大致的教研工作大致如上所述细碎的不再一一述说我相信有领导的信任，我们的小学语文教研一定能开展的更好，一定不辜负领导的期望一定能让每一位语文教师在教育科研活动中提高业务水平，更好的服务于我们新华学校的教学工作 小学学校教研组上半年工作总结以及计划（四）迎着朝阳，坚定地走过每一个晨昏，我们不知不觉又到了____的岁末春华秋实，全校语文老师一路耕耘，一路收获，一路欢歌年，____小学语文教研组在学校教导处的直接领导下，以语文本体性教学为研究点展开工作我们以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以课题研究为抓手，有效利用学校名师资源，致力于教师的专业成长，致力于高效课堂的打造，积极推进素质教育，为学生的终生发展服务现将本学期的工作总结如下一、加强学习，与时俱进，让理论为实践导航本学期，每位教师阅读教育教学专著，有记录，有反思。

并能在自己的教育教学实践中运用教师之间相互学习，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，自身的专业素养也在学习中不断得到提升本学期，教研组组织教师集中进行了两次理论学习：学期初，安庆市学科带头人、安庆市名师王华星老师，就本学期的教研主题本体性教学，进行了题为《立足本体性教学内容用“课文”教“语文”》的专题学习为本学期各项活动的开展奠定了理论基础元月份，安庆市学科带头人、安庆市名师汪洁琴主任，就本校的市级立项课题进行了专题讲座，讲座的主题是《尊重文体特征彰显文体意识》二、团结协作，脚踏实地，研修课为教师发展服务语文组的教研活动在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，教研活动经常化、专题化和规范化结合本体性教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来，努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变根据学期初的教研组工作计划，本学期开设了两节研修课月份四年级组孟晓芳老师执教了《去年的树》，二年级组王梅芳老师执教了《我是什么》这两节课分别结合教研主题本体性教学进行设计，从教学内容的确定到教学策略的选择，无不彰显语文教学的本体性特点这两节课分别经历了集体备课和磨课的过程，备课组老师群策群力，执教人更是几易其稿，最后方才破茧成蝶，在最后的评课环节分别获得了听课老师的一致好评。

老师在备课、磨课、评课、上课、反思的过程中收获提高，学生在老师的智慧中成长三、搭建平台，活跃氛围，比赛点燃师生前进的激情活动能活跃校园气氛，为校园注入生机和活力本期语文教研组组织了开展了不少活动：组织四五六年级学生参加暑期读书征文比赛活动，组织六年级学生参加“我爱我的家乡”的征文比赛活动，组织一到三年级学生参加课文朗读比赛活动三次活动都圆满完成，并且取得了良好的成绩在县关工委组织的“我爱我的家乡”的征文比赛活动，我校选送十篇文章有七篇获奖学生在比赛过程中扩大了阅读量，提高了写作水平，更多地去了解自己的家乡，了解家乡的发展，激发他们对家乡的热爱之情课文朗读比赛在各位语文老师的共同努力下，得到了家长和社会的认可，学生在备赛和比赛过程中，受益匪浅，锻炼了胆识，提高了朗读水平，激发了他们对于祖国语言文字的热爱之情，同时也营造了一种浓浓的书香氛围组织老师参加县优质课大赛经过了学校的初选，李贝老师和孟晓芳老师胜出，分别代表学校参加了县教育局组织开展了县优质课大赛，并且都取得了一等奖的好成绩此外各位语文老师还在自己班级开展了各种比赛活动，如诗歌知识竞赛、诗歌朗诵比赛、作业评比活动等这些活动的开展促进了学生积极向上向前，对于积极向上的班风学风校风的形成起到了很好的推动作用。

四、立足未来，以研兴教，课题研究继往开来本学期以教导处曹主任为主要负责人的市级立项课题《文体意识观照下的小学阅读教学模式实践。