人教版语文四年级上册语文园地一及习作指导.ppt

人教版语文 四年级上册语文园地语文园地一一受到的启发•把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来 一、口语交际一、口语交际——忆一忆忆一忆 通过第一组课文的学习，我们通过第一组课文的学习，我们一同走进了奇特雄伟的天下奇观一同走进了奇特雄伟的天下奇观———— 世界最深最长的河流峡谷世界最深最长的河流峡谷———— ，，美丽动人的南国风光美丽动人的南国风光————绚丽多变的天上奇观绚丽多变的天上奇观———— 钱塘江大潮钱塘江大潮 雅鲁藏布大峡谷雅鲁藏布大峡谷 鸟的天堂鸟的天堂火烧云火烧云 1 1、讲清楚景观的奇特之处讲清楚景观的奇特之处2 2、这个奇观怎样形成这个奇观怎样形成3 3、听的同学可以提问、补充听的同学可以提问、补充口语交际-说奇观第二课时第二课时　　习作指导　　习作指导1、学了这一组课文，又听了同学们的介绍，、学了这一组课文，又听了同学们的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。

找到的美景2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？ n n可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区西湖、雁荡山、天河风景区　　　　b、也可以是身边的微型景观，如河边、也可以是身边的微型景观，如河边沙滩、校园的一角沙滩、校园的一角　　　　c、也可以是一次偶遇，如河边日出、、也可以是一次偶遇，如河边日出、田野月色、乡村夜景田野月色、乡村夜景写一处景观作文作文 桂林山水 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水漓江的水的西湖，却从没看见过漓江这样的水漓江的水真真静静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真真清清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠船桨激起啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山桂林的的香山，却从没看见过桂林这一带的山桂林的山真山真奇奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真山真秀秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真明丽，倒映水中；桂林的山真险险啊，危峰兀立，啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来瀑布ß 透过树的缝隙，便看到一道瀑布透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上白练正从织布机上泻泻下来那那““哗哗哗哗””的的水声便成了千万架织布机的大合奏水声便成了千万架织布机的大合奏ß 瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞随风飘飞，，漫天浮游漫天浮游，高达数百米，落在，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的名的““银雨洒金街银雨洒金街””的奇景。

的奇景ß 曲曲折折的荷塘上面，是田田的叶子叶曲曲折折的荷塘上面，是田田的叶子叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙层层的叶子中子出水很高，像亭亭的舞女的裙层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人微风过处，送天里的星星，又如刚出浴的美人微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了叶子本是肩并肩密密霎时传过荷塘的那边去了叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕叶子底地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了叶子却更见风致了 ß 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光太小半边脸，红是红得很，却没有亮光。

太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升到了最后，它终于纵地，使劲儿向上升到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱一刹那间，这深红的圆东西发出得可爱一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛它旁边的夺目的亮光，射得人眼睛发痛它旁边的云也突然有了光彩云也突然有了光彩一、立足于观察一、立足于观察ß观察是写好作文的基础，尤其对于写观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的观察必须确立好立足绝对写不好的观察必须确立好立足点立足点可以是固定的点立足点可以是固定的( ( 空间方位空间方位 ) )，也可以是变换的，也可以是变换的( ( 移步换景移步换景 ) )但无论怎样必须层次清楚，文章的思路无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了也就清楚了. .二、抓住特征二、抓住特征 写景物，要善于抓住在不同地区、不写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。

这样，你笔下的景象就会生动起气爽这样，你笔下的景象就会生动起来 三、要层次分明三、要层次分明 ß层次就是文章的内容顺序，一般来说，层次就是文章的内容顺序，一般来说，写景文章有如下几种顺序写景文章有如下几种顺序 ß1 1 ．空间方位顺序．空间方位顺序ß 上下、左右、前后、远近等等上下、左右、前后、远近等等 ß2 2 ．时间顺序．时间顺序ß 可按季节时令和一日的时间变化可按季节时令和一日的时间变化 ß ( ( 春夏秋冬早午晚春夏秋冬早午晚 ) ) ß 3 3 ．地点转换顺序．地点转换顺序ß 也称移步换景，或参观、游览顺序也称移步换景，或参观、游览顺序 四、要动静结合四、要动静结合ß所谓动静结合，就是指描写景所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前只有这和谐地呈现在读者眼前只有这样、你笔下的景色才能活起来，样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻才能使读者的印象更深刻 五、要抒发感情五、要抒发感情ß任何景物都是客观存在的，但任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人这种客观存在的景物却能给人不同的感受。

我们写景要写自不同的感受我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情爱，这就是借景抒情 六、要文辞优美六、要文辞优美ß自然景色是美丽的，令人陶醉自然景色是美丽的，令人陶醉的因此，我们在写景色时，的因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法象，恰当地运用一些修辞方法这样，文章才会给读者以美的这样，文章才会给读者以美的享受 写什么？（选材）•可以是著名的大型风景区，如黄山、峨眉可以是著名的大型风景区，如黄山、峨眉山、西湖、九寨沟山、西湖、九寨沟…………•也可以是身边的微型景观也可以是身边的微型景观, ,如花草树木、如花草树木、校园一角、公园一角校园一角、公园一角…………•也可以是一次偶遇，如海边日出、都市夜也可以是一次偶遇，如海边日出、都市夜景、荷塘夜色景、荷塘夜色…………怎样写?(写法)•突出景物的奇特之处，把笔墨多花在所写的突出景物的奇特之处，把笔墨多花在所写的自然景物的特色上自然景物的特色上•要按一定顺序写，可以按方位、时间等顺序要按一定顺序写，可以按方位、时间等顺序来写，让人读来视野清新。

来写，让人读来视野清新•写景物时，要运用一些修辞手法，把景物形写景物时，要运用一些修辞手法，把景物形象地再现出来象地再现出来•要表达自己的思想感情要表达自己的思想感情一、细审题n本次习作要求写一处景色习作时要掌握两种情形：本次习作要求写一处景色习作时要掌握两种情形：n      其一，通篇都写景物（或主要写景物），反映某一景物的状态、特点、其一，通篇都写景物（或主要写景物），反映某一景物的状态、特点、作用n    其二，通过景物描写来抒发感情，叫其二，通过景物描写来抒发感情，叫“借景抒情借景抒情”景色景色二、精选材二、精选材选定一处你印选定一处你印象深刻的风景象深刻的风景三、提问题三、提问题n1、风景在什么地方？n2、我为什么喜欢这道风景？n3、我将按照什么样的顺序进行描写？理理思路思路n1、开头——风景的名称、位置n2、中间——按照想好的顺序来描写n3、结尾——深化主题：抒发感情或首尾呼应五、关键词五、关键词v关键词就是习作中的要点关键词就是习作中的要点如：美丽如：美丽   神奇神奇 喜欢喜欢  春春  夏夏  秋秋 冬冬n 夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。

这个片断作者是抓住了白云的形状 、大小进行描写的 n 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色火烧云的色彩火烧云的色彩绚丽的特点绚丽的特点n 远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花 数量数量 除了抓住景物的除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、形状、大小、色彩、数量、声响声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、神韵、动态变化动态变化来写 例文：例文： 现在正是枝叶繁茂的时节这棵现在正是枝叶繁茂的时节这棵大榕树大榕树好像在把它全好像在把它全部生命部生命展示展示给我们看那么多的给我们看那么多的绿叶绿叶，一簇堆在另一簇上面，，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙翠绿的颜色不留一点缝隙翠绿的颜色明亮地明亮地在我们眼前在我们眼前闪耀闪耀，似乎每，似乎每一片树叶上都有一个一片树叶上都有一个新生命在颤动新生命在颤动，这美丽的南国的树！，这美丽的南国的树！描写景物的方法n1、、拟人化拟人化n2、、比喻法比喻法n3、、色彩法色彩法n4、、比较法比较法拟人法仿写练习仿写练习一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地说说___________________________。

中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得向世人展示着她的绝代风华向世人展示着她的绝代风华秋天拿着染料把树叶涂黄了秋天拿着染料把树叶涂黄了 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆 比喻法仿写练习仿写练习n金黄的稻田远远望去，就像金黄的稻田远远望去，就像___________________________n蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云那白云有的像连绵起伏的山峦；云那白云有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河缓流淌的小河……真是千姿百态，真是千姿百态，变幻莫测变幻莫测 色彩法仿写练习仿写练习n雨后，雨后，________的橘子，的橘子，________叶的映叶的映衬下，更显得娇艳动人衬下，更显得娇艳动人n一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是别具风姿。

还有那沉甸甸的玉娇艳，真是别具风姿还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果每到米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果每到金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪 比较法课外例句课外例句n秋天的美是成熟的秋天的美是成熟的--它不像春那么它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向羞涩，夏那么坦露，冬那么内向 n秋天的美是理智的秋天的美是理智的--它不像春那么它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄      小结小结 总结抓景物特点，写好景物的几种方法 同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感 当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想 另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。

最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感  我们的校园美丽无比，是一个迷人的地方其中，最令人如痴如醉的是东部花园n　 东部花园一年四季各有风光 　 春天，万物复苏，大地披上了一件五颜六色的衣裳而我们校园的东部花园更是花儿的家园，鸟儿的乐巢，草儿的世界！花园中心一个圆圆的水池，水池中心是假山，一座有一座的风格，一座有一座的姿态有的像一位亭亭玉立的姑娘，在撒花；有的像一位勇敢的将军，在等着出征的号令；有的像顽皮的小孩正要上学去……水池里的水清清凉凉，鱼儿们在水里自由自在快快乐乐地玩耍、嬉戏几棵柳树在风中翩翩起舞，在炫耀着她那嫩绿的柳丝小朋友们折下几根柳条，编成帽子，戴在脑袋上漂亮极了n　　n 夏天，烈日炎炎，整个大地几乎都沉浸在绿色之中我校的东部花园成了绿色的海洋水池的假山绿得发黑，那气势磅礴的将军也换上了深绿色的大衣水池里的水热乎乎的，像是烧了火旁边的柳树从头上一直绿到了脚跟，给人一种郁郁葱葱的感觉走近看，原来是树身布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的东部花园，更加绿了几分有的青苔形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。

这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔夏天的鸟儿也是快乐的，它们组成一个音乐大队天天为同学们解除烦恼有时候，一只鸟儿受伤了，同学们纷纷上去给鸟儿包扎，因此，鸟儿也成了我们的朋友n　　n 秋天，大地披上一层黄色的外套，清爽极了大多数花儿都懒洋洋的，悄悄地溜走了，而迥乎不同的是东部花园竟开着美丽的花儿瞧，菊花、月季花，依然炫耀着自己那美丽的身姿菊花开得可热闹了，瞧：有的像害羞的小姑娘躲躲藏藏，你挤一下，我碰一下，生怕别人看见了；有的梳着黄色卷发，长长的睫毛，眼睛一眨一眨的，简直就是仙女下凡；有的身披紫色轻纱，在风中翩翩起舞，像一只高贵的天鹅；有的身穿休闲裤，背着书包正要上学去；有的……n　　 冬天，鸟儿飞向南方，鱼儿已经冬眠柳树露出光棍，像一位老婆婆，只有假山还是那样有生机 东部花园，一个季节有一个季节的特色结尾呼应开头，结尾呼应开头，你发现了没你发现了没n写作要求： 1、写400字以上，习作结构完整 2、按照一定的顺序进行描写空间顺序、时间顺序、按观察的先后顺序、按景物的类别） 3、运用一定的修辞手法，如：比喻、拟人、排比、对比 4、结尾要深化主题：抒发感情或首尾呼应。