六年级上册语文语文园地一课件.ppt

语文园地一语文园地一交流平台交流平台 阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情在此基础上，还要能从所读的体会文章的思想感情在此基础上，还要能从所读的文章想开去文章想开去 阅读的时候，阅读的时候，要联系自己的生活经验想开去要联系自己的生活经验想开去比如，阅读《丁香结》，读懂这篇课文写了丁香花比如，阅读《丁香结》，读懂这篇课文写了丁香花的颜色、样子和气味，就可以想想自己在生活中见的颜色、样子和气味，就可以想想自己在生活中见到的其他植物，如桂花、梅花、栀子花，是什么颜到的其他植物，如桂花、梅花、栀子花，是什么颜色，有什么气味色，有什么气味 阅读的时候，还要能阅读的时候，还要能从课文的内容联想到更多从课文的内容联想到更多比如，阅读老舍的《草原》，可以想到老舍的其他比如，阅读老舍的《草原》，可以想到老舍的其他作品或其他作家写草原的作品；读懂了课文中主客作品或其他作家写草原的作品；读懂了课文中主客聚会的欢快场景，可以想想如果自己置身于这个场聚会的欢快场景，可以想想如果自己置身于这个场景中会怎样；理解了写景时融入感受的方法，可以景中会怎样；理解了写景时融入感受的方法，可以想到在今后的习作中运用。

想到在今后的习作中运用 阅读的时候，既读进去，又想开去，不仅可以阅读的时候，既读进去，又想开去，不仅可以深化对课文思想内容的理解，而且可以活跃思想，深化对课文思想内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力我们应该在这方面多下功夫激发创造力我们应该在这方面多下功夫词句段运用词句段运用读一读，体会排比句的特点，说说这样写的读一读，体会排比句的特点，说说这样写的好处◇ ◇ 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，的冠冕， 我是生者赠予死者最后的祭献我是生者赠予死者最后的祭献 排比，从花儿与人类的关系的方面形象地诉排比，从花儿与人类的关系的方面形象地诉说了花儿是什说了花儿是什么么————花儿是人们珍贵友情的寄托，花儿是人们珍贵友情的寄托，是美好爱情的见证，是对逝者的无比思念是美好爱情的见证，是对逝者的无比思念◇ ◇ 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它它 在在流动；漓江的水真清啊，清得可流动；漓江的水真清啊，清得可以看以看 见江见江底的沙石；漓江的水真绿啊，底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得绿得 仿佛那是仿佛那是一块无瑕的翡翠。

一块无瑕的翡翠 运用排比的修辞手法，用三个结构相同的运用排比的修辞手法，用三个结构相同的分句形象而准确地写出漓江水静、清、绿的特分句形象而准确地写出漓江水静、清、绿的特点一个分句表现一个特点，且每个分句的后点一个分句表现一个特点，且每个分句的后半部分都是具体、形象地说明前半部分的内容半部分都是具体、形象地说明前半部分的内容 这句话的后三个比喻句构成了排比这句话的后三个比喻句构成了排比句，突出表现了花海广阔无际、高大茂句，突出表现了花海广阔无际、高大茂盛、五彩缤纷的特点盛、五彩缤纷的特点在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂像高空的彩虹那么绚烂◇◇ 排比是排比是一种把结构相同一种把结构相同或相似、意思密切相关、语或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地气一致的词语或句子成串地（三个或以上）排列的一种（三个或以上）排列的一种修辞手法修辞手法排比句读起来排比句读起来朗朗朗上口朗上口，，有极强的说服力有极强的说服力，，可以可以增强文章的表达效果和增强文章的表达效果和气势气势。

读下面的句子，再说说分号的用法读下面的句子，再说说分号的用法我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁我 微睡时，微睡时，黑黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视大无朋的独眼向我凝视 分号是一种介于逗号和句号之间的标点分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号主要用以分隔存在一定关系（并列、符号主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）转折、承接、因果等，通常以并列关系居多） 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多， 那里的空气就比较热；有些地区吸收的热那里的空气就比较热；有些地区吸收的热 量少，那里的空气就比较冷空气有冷有量少，那里的空气就比较冷空气有冷有 热，才能流动，成为风热，才能流动，成为风的两句分句分句可以是单重复句，的两句分句分句可以是单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中被冒号、破折号、括号、者是大句中被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的并列部分。

引号分隔出来的并列部分 在长江上游在长江上游 瞿塘峡像一道闸门峡瞿塘峡像一道闸门峡口险阻口险阻 巫峡像一道迂回曲折的画廊巫峡像一道迂回曲折的画廊 每一曲每一曲 每一折每一折 都像一幅绝好的风景都像一幅绝好的风景画画 神奇而秀美神奇而秀美 西陵峡水势险恶西陵峡水势险恶 处处处是急流处是急流 处处是险滩处处是险滩我会给下面的句子加标点我会给下面的句子加标点，，；；，，，，，，，，；；，，，，你注意过路牌吗？我们可以借助拼音认识你注意过路牌吗？我们可以借助拼音认识地名改动新增改动新增日积月累日积月累过故人庄过故人庄[ [唐唐] ]孟浩然孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家故人具鸡黍，邀我至田家绿树村边合，青山郭外斜绿树村边合，青山郭外斜开轩面场圃，把酒话桑麻开轩面场圃，把酒话桑麻待到重阳日，还来就菊花待到重阳日，还来就菊花过：过：拜访 具：具：准备，置办准备，置办 邀：邀：邀请 至：至：到 合：合：环绕 郭：郭：古代城墙有内外两重，内为城，外为郭古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。

轩：轩：窗户 场圃：场圃：场，打谷场、稻场；场，打谷场、稻场；圃，菜园圃，菜园 把酒：把酒：端着酒具，指饮酒端着酒具，指饮酒 还还（（huhuá án n））：：返，来 词语释义词语释义 诗歌大意：诗歌大意：老友备好了米饭和烧鸡，老友备好了米饭和烧鸡，邀我到他朴实的田家做客村子外边是一邀我到他朴实的田家做客村子外边是一圈绿树环抱，苍翠的小山包在郊外平缓地圈绿树环抱，苍翠的小山包在郊外平缓地延伸推开窗户迎面是打谷场和菜园子，延伸推开窗户迎面是打谷场和菜园子，举杯对饮，闲聊着庄家长势、收成几何举杯对饮，闲聊着庄家长势、收成几何谈得真开心，于是约定）等到九月重阳（谈得真开心，于是约定）等到九月重阳节的那一天，再来喝酒、赏菊花节的那一天，再来喝酒、赏菊花诗歌赏析诗歌赏析 这首诗是孟浩然早年隐居鹿门山时，应这首诗是孟浩然早年隐居鹿门山时，应故人邀请到农家做客时所写，描述了田园生故人邀请到农家做客时所写，描述了田园生活的乐趣活的乐趣一、二句从应邀写起一、二句从应邀写起，，““故人故人””说明不是第一次做客说明不是第一次做客。

三、四句是描写山村三、四句是描写山村风光风光的名句，绿树环绕，青山横斜，犹如一的名句，绿树环绕，青山横斜，犹如一幅水墨画幅水墨画五、六句写山村生活情趣五、六句写山村生活情趣面对场院场院菜圃，把酒谈论庄稼，亲切自然，富有菜圃，把酒谈论庄稼，亲切自然，富有生活气息生活气息结尾两句以重阳节还来相聚写出结尾两句以重阳节还来相聚写出友情之深友情之深，言有尽而意无穷言有尽而意无穷全诗描绘了美全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活丽的山村风光和平静的田园生活，语言朴实，语言朴实清新，意境鲜明，富有浓厚的生活气息清新，意境鲜明，富有浓厚的生活气息我的积累我的积累望望 岳岳[ [唐唐] ]杜杜 甫甫岱宗夫如何？齐鲁青未了岱宗夫如何？齐鲁青未了造化钟神秀，阴阳割昏晓造化钟神秀，阴阳割昏晓荡胸生曾云，决眦入归鸟荡胸生曾云，决眦入归鸟会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小 诗歌大意：诗歌大意：巍峨的泰山，到底如何雄巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏。

层层白云，荡涤胸中沟壑；出清晨的黄昏层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈定要登上泰山翩翩归鸟，飞入赏景眼圈定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀顶峰，俯瞰群山，豪情满怀谢谢观看！谢谢观看！。