2020幼儿园大班美术活动教案《有趣的圆形》及教学.docx

2020幼儿园大班美术活动教案《有趣的圆形》及教学反思对教案的整理是非常重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的可是怎么样才能够让课堂上的小朋友们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了小编特向您推荐"2020幼儿园大班美术活动教案《有趣的圆形》及教学反思"，希望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班美术活动教案《有趣的圆形》及教学反思”！活动目标：1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体2、发展幼儿的创造力，想象力3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识4、感受作品的美感活动准备：彩笔画纸投影仪圆形教具（特制）（两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图教师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感兴趣活动过程：1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地，以手形游戏导入课题，调动幼儿学习兴趣2、以孙悟空七十二变的本领，激发幼儿想像力和创造力，想象出于圆形相象的物体3、通过幼儿书空添画和投影添画，引导幼儿举一反三，进行其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。

4、与孙悟空比本领的形式，进行绘画作业5、讲评，展示优秀作品结束部分：我们带着自己的作品与孙悟空去比赛活动延伸：利用各种几何图形，进行组合添画详细活动过程：1、小朋友，你们好！听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你们还会跳吗？我们一起跳起来好吗？（进入活动室）2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊？（圆圈舞）来，我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗？手指游戏：教师：我的小手拍一拍，幼儿：（拍拍拍拍拍）我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）我的小手握一握，（握握握握握）我的小手敲一敲，（敲敲敲敲敲）我的小手做三角，（做做做三角）我的小手做个圆，（做做做个圆）3、小朋友，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆？（幼儿相互比手）看，我的圆好吗？（教师出示准备好的教具）4、你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗？告诉你们吧！昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本领可大啦，他七十二变，还教了我几招呢！你们想不想看看啊？大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，准备好！（齐）123，（教师翻动教具）这是什么？（是西瓜），你们怎么看出来是西瓜的？（有瓜纹啊，绿绿的）（齐）123变，又变成什么了？（小娃娃），在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真有趣啊！（齐）123变，这是大家最喜欢的足球，这也是圆形变的，上面有黑白格子，成为大家喜欢的足球！5、我只跟孙悟空学了这几招变法，小朋友动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢？幼儿想象，回答。

示范绘画，在投影仪上展示6、刚才小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是有趣，我发现小朋友很聪明，我有一个问题要问你们，除了圆形可以变，还有什么几何图形可以变呢？（长方形可以变成……三角形可以变成……梯形可以变成……）7、小朋友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来，真棒！大家都知道孙悟空会七十二变，我相信大家团结起来用聪明的智慧，灵巧的小手，在不同的图形上添画出不同的物体形象，肯定会超过孙悟空的本领的！你们有没有信心和孙悟空进行一次比赛啊？8、每个小朋友找一个位置坐下来，在不同的图形上添画吧！（放轻音乐作画）幼儿画完一幅，交一幅，教师巡回指导9、作品展示：大家快来啊，我们来看看大家的作品吧！（在投影机上，投放幼儿的作品）10、总结：小朋友用聪明的智慧，灵巧的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了，真棒，而且种类多多，我看到小朋友这些作品肯定能超过孙悟空的本领！（播放汽车的声音）听，是旅游车来了，我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本领去喽！！（随着音乐下场）教学反思：通过本次教学活动1.运用了幼儿感兴趣的泡泡机，增加了师幼之间的互动，引起了幼儿兴趣2.活动难度适合本班幼儿年龄特点。

3.充分利用周围的环境让幼儿去观察、去发现4.在幼儿口语表达能力方面再稍加一点难度幼儿百科：圆形，在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆不知道本文“幼儿园大班美术活动教案《有趣的圆形》及教学反思”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！2020幼儿园中班教案《有趣的半圆形》及教学反思本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园中班教案《有趣的半圆形》及教学反思”！活动目标1.使幼儿能够认识半圆形2.培养幼儿的动手操作能力3.体验与同伴合作的快乐4.让幼儿体验数学活动的乐趣5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质教学重点、难点重点：认识半圆形难点：知道一个圆形可以变成两个一样大小的半圆形活动准备1.装有各种形状的篮子（人手一份）2.剪刀浆糊若干3.大的示范圆形和半圆形各一个4.用图形拼成的完整画面图一幅活动过程一．让幼儿认识圆形和半圆形1.教师出示示范圆形，问幼儿其图形的名称和特征，再出示示范半圆形，再问幼儿其图形的名称和特称2.让幼儿在图形篮里找出圆形和半圆形3.给幼儿讲解圆形和半圆形的关系二．幼儿尝试把圆形变成半圆形。

1.教师让幼儿思考：你能把圆形变成半圆形吗？是怎么把圆形变成半圆形的？让幼儿自主先思考再与其旁幼儿讨论教师巡回旁听2.幼儿讨论后，教师请若干名幼儿说一说自己可以用什么方法把圆形变成半圆形的3.幼儿尝试把圆形变成半圆形，教师巡回观察4.教师把幼儿的成品半圆形进行讲评三．教幼儿如何正确的把圆形变成半圆形1.教师出示圆形，把圆形对折，必须以中线为中心边对边对折，对折后，在圆形的中线把圆形一分为二，把成品半圆形放在同等大小的整圆上比较，看看是不是该整圆的一半，该半圆形不能大于整圆，也不能小于整圆2.教师再次向幼儿正确示范如何把圆形变成半圆形，并验证3..请幼儿按照教师的方法再一次把圆形变成半圆形，并作验证4..教师对幼儿的第二次的成品半圆形进行讲评5.教师小结：半圆形就是整圆的一半，两个同样大小的半圆形合起来就是一个整圆四，延伸活动;快乐图形拼1.教师出示.用图形拼成的完整画面图一幅，请幼儿观察哪些物体用了哪些图形拼成哪些物体的拼成里有半圆形2.教师激发幼儿：你可以用哪些图形可以拼画面上没有的物体？并请你说一说3.请幼儿自主与同伴用各种形状进行合作创意粘贴教师巡回观察和指导4.教师点评若干幼儿的作品。

5.活动结束教学反思本活动能遵循“教师为主导，孩子为主体，训练为主线，思维为核心”的原则，让幼儿主动参与教学的全过程，真正成为学习的主人，在教学关健处体现教师的主导作用1.初步认识半圆形在认识半圆形之前，我先出示了圆形给幼儿认识，让他们明白，半圆形和圆形的演变是有密不可分的关系的待他们知道了这一点，再下面的认识过程做了相应的铺垫2．以幼儿为主体，在操作中探索发现、获得知识教师不单要把知识传授给孩子，更重要的是教给孩子获取知识的方法，所以我在活动特别注重幼儿自主操作的指导以实践→认识→再实践→再认识为主线，在认识半圆形特征时，主要采用了操作法，幼儿借助圆形纸片，通过折一折、摸一摸、剪一剪，使多种感官参与活动，先幼儿自主的尝试想方法把圆形变成半圆形，他们都会只是随手把圆形剪成半圆形待他们自主的尝试过后，教师讲解正确如何把圆形变成半圆形并示范后，让幼儿再一次按照教师说的步骤去把圆形变成半圆形当他们发现特征后，在老师的启发下，能用语言表达出来，还能依照教师的正确步骤去动手把圆形变成半圆形培养幼儿动口、动手、动脑的能力3.最后借助图形快乐拼，给幼儿一个全面的认识各种图形的平台，并能利用各种图形演变成我们生活中的各种物体，在我巡回的观察中，我发现了幼儿利用半圆形变成了：月亮，花朵的花瓣，小兔子蘑菇房的房顶，等等。

幼儿从动手中与图形们做“游戏”既发展了幼儿的想象力，又培养了幼儿的动手创意能力幼儿百科：半圆形只得圆珠的一半，所以被称为半圆珠培殖时核子珠只有半圆，取出后常用珍珠母层贴在没有珍珠质的一面，又叫马鼻珠关于“幼儿园中班教案《有趣的半圆形》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！2020幼儿园大班美术教案《圆形》下面是“2020幼儿园大班美术教案《圆形》”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！XXX适用于大班的XX主题教学活动当中，发展幼儿的创造力，想象力，启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体，对圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法，快来看看幼儿园XXX教案吧活动目标：1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体2、发展幼儿的创造力，想象力3、对圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐活动准备：彩笔画纸投影仪圆形教具(特制)(两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图教师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感兴趣。

)活动过程：1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地，以手形游戏导入课题，调动幼儿学习兴趣2、以孙悟空七十二变的本领，激发幼儿想像力和创造力，想象出于圆形相象的物体3、通过幼儿书空添画和投影添画，引导幼儿举一反三，进行其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望4、与孙悟空比本领的形式，进行绘画作业5、讲评，展示优秀作品结束部分：我们带着自己的作品与孙悟空去比赛活动延伸：利用各种几何图形，进行组合添画详细活动过程：1、小朋友，你们好!听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你们还会跳吗?我们一起跳起来好吗?(进入活动室)2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?(圆圈舞)来，我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗?手指游戏：教师：我的小手拍一拍，幼儿：(拍拍拍拍拍)我的小手碰一碰，(碰碰碰碰碰)我的小手握一握，(握握握握握)我的小手敲一敲，(敲敲敲敲敲)我的小手做三角，(做做做三角)我的小手做个圆，(做做做个圆)3、小朋友，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆?(幼儿相互比手)看，我的圆好吗?(教师出示准备好的教具)4、你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗?告诉你们吧!昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本领可大啦，他七十二变，还教了我几招呢!你们想不想看看啊?大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，准备好!(齐)123，(教师翻动教具)这是什么?(是西瓜)，你们怎么看出来是西瓜的?(有瓜纹啊，绿绿的)(齐)123变，又变成什么了?(小娃娃)，在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真有趣啊!(齐)123变，这是大家最喜欢的足球，这也是圆形变的，上面有黑白格子，成为大家喜欢的足球!5、我只跟孙悟空学了这几招变法，小朋友动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢?幼儿想象，回答。

示范绘画，在投影仪上展示6、刚才小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是有趣，我发现小朋友很聪明，我有一个问题要问你们，除了圆形可以变，还有什么几何图形可以变呢?(长方形可以变成……三角形可以变成……梯形可以变成……)7、小朋友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来，真棒!大家都知道孙悟空会七。