2020幼儿园大班美术教案《鱼》.docx

2020幼儿园大班美术教案《鱼》对教案的整理是非常重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的可是怎么样才能够让课堂上的小朋友们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了小编特向您推荐"2020幼儿园大班美术教案《鱼》"，希望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班美术教案《鱼》”！活动目标：1．尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面2．感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力3．探索、发现生活中的鱼多样性及特征4．感受作品的美感活动准备：1．各种形态的空白的鱼人手一条2．勾线笔人手一支3．教师的范例一幅4．大幅海底背景5．表格活动重点：掌握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹活动难点：用点、线、面的组合装饰画面活动过程：一、激发兴趣，引出课题师：今天，海洋里要举行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗？（分析：根据大班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣，所以在活动中我以帮助小鱼设计参加舞会的漂亮服装为情感主线贯穿整个活动。

二、观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列1．出示范例1）引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，漂亮吗？为什么你觉得很漂亮呢？你找到了哪些美丽的线条？（2）引导幼儿拓展经验师：除了这些线条，你还知道有哪些线条？教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条3）引导幼儿讲述图上有哪些点，教师在表格中进行示范、归纳整理除了这些漂亮的线条，你还看到了什么？引导幼儿观察画面上各种不同的点，并进行讲解示范4）小结：原来呀不同的点和线可以组成许多一块块漂亮的图案分析：在这个环节中，我通过引导幼儿观察范例，发现构成鱼身上美丽花纹的各种线条和点，唤起了幼儿对于以往经验的回忆，也激发了幼儿参与活动的兴趣，因为没有太大的难度，所以每个孩子都能积极参与讨论，感受成功的愉悦2．引导幼儿观察点、线、面的不同组合方式出示局部图案，引导幼儿观察1）图案一：线条相同，粗细不同引导幼儿通过观察，发现相同的线条，只要粗细不同就能使画面不单调师：这一块是怎样装饰的？你发现了什么？除了波浪线还有什么线也可以变化？教师引导孩子把可以进行相同变化的线条记录在表格中。

分析：孩子们通过观察，发现在同一块里，用了相同的线条，但是粗细有变化第二个问题，使孩子们发现直线、螺旋线、弧线都可以进行这样的变化，这样就做到了举一反三，而记录表帮助孩子梳理了已有经验，形成了规律性的认识2）图案二：线条不同引导幼儿发现不同的线条进行组合，能使画面变得丰富师：这一块里用了哪些不同的线？（分析：教师有针对性地进行引导，帮助孩子了解线条与线条也可以进行组合，变成美丽的图案3）图案三、四：点和线组合引导幼儿发现点、线的组合使画面的装饰效果更好师：这一块是用什么来装饰的？师：刚才每一块的图案都一样吗？（4）图案四：点、线、面的组合引导幼儿发现，点、线、面可以同时出现，使画面更具装饰感更有层次教师小结：原来不同的方法可以组成一块块不同的漂亮图案，使画面变得更加丰富，有层次感分析：在这个环节中，我采用层层递进的方法引导幼儿了解可以用粗细不同的线条进行组合，可以用点和线条进行组合，也可以用点、线、面组合，使画面变得丰富，更有美感三、引导幼儿用不同的线条进行画面分割出示未经装饰的鱼的图片引导幼儿讨论可以用哪些线条进行画面分割，并请个别幼儿进行操作，鼓励幼儿用不同的线条进行分割，重点提醒幼儿掌握分割画面分割要领，在鱼身上进行分割时，一定要从鱼身的一侧画到另一侧，不能只在身体中间进行分割。

分析：这个环节不是本次活动的重点，对于线条，孩子们已经相当熟悉，设计这个环节，是为了鼓励孩子们用不同的线条进行画面分割，而不局限于对教师范例的模仿，或者只是用某一种线条进行分割；还有就是进行分割时，一定要从鱼身的这一侧画到另一侧，不能只画在中间部分四、幼儿作画，教师指导1．教师提出要求：（1）鼓励幼儿大胆作画，画出与别人不一样的鱼的花纹2）注意运用不同的点和线进行装饰3）提醒幼儿进行画面分割时一定要把线条从鱼身的一边画到另一边2．幼儿作画，教师进行巡回指导要求能力强的幼儿注意点、线、面组合时画面的美观和组合的多样性；帮助能力弱的孩子大胆作画，按照要求进行画面的分割和装饰分析：在这个环节，我注意到了兼顾孩子的个体差异，进行巡回指导时，对不同能力的孩子提出了不同的要求，进行了不同的五、作品展示及讲评1．将作品展示在海底背景上，请幼儿欣赏作品2．引导幼儿进行评价：你最喜欢哪条鱼？为什么？这一块上它运用了哪些花纹（点、线、面的组合）？3．教师小结（分析：孩子们的作品相当丰富，对于画面的分割，都能掌握要领，画面的装饰，很多孩子兼顾到了点、线、面的组合）活动反思：从这次的"线描画"活动中，可以看出我们班的孩子是非常喜欢这个活动的，大部分幼儿对线描画较感兴趣，对于线描画中的造型元素：点、线、面的组合方式有了初步了解，也在实际的操作活动中对各种组合有了比较感性的认识。

本次活动的亮点是对于表格的设计和使用，活动之前对于表格的设计，我是进行了反复推敲的，考虑到造型元素的多种组合方式，利用表格可以帮助幼儿进行归纳整理，会更有利于他们的创作，所以我把表格的记录贯穿在活动的前面几个环节中，不仅记录了不同的线条，更相应地进行了排列方式的整理和记录，帮助孩子们进行了经验的梳理，形成了规律性的认识活动中，我没有简单直接地把经验灌输给孩子，而是通过启发式的语言，引导幼儿自己探索线描画造型元素的组合方式，使孩子们知道了线描画不仅可以由不同类型的线条组成，还可以用点、线、面进行组合，勾勒出美丽的图画线描画虽然只有黑白两色，但是，不同的构图方式，一样可以画出一幅美丽的图画，比彩色的图画更有韵味幼儿百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类关于“幼儿园大班美术教案《鱼》”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读幼儿园大班美术教案：水里的鱼活动目标1．培养想象力，体验快乐的情感。

2．尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美3．能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画活动准备绘画纸、水彩笔活动过程一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏"几条鱼"(歌曲附后)1．启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪2．启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作评析：让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，激发了他们对活动的兴趣)二、示范画表情，引导幼儿互相讨论1．孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)，教师示范1-2种表现形式2．快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……)，教师示范1～2种表现形式评析：教师根据孩子讲述的表情动作进行示范，如同给孩子拍照片一样具体实在，便于孩子接受)三、交代要求，引发作画欲望师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。

评析：幼儿在游戏的过程中已有了不同的情绪体验，又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经验，教师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了基础)四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现五、幼儿互相介绍作品（展示幼儿作品）再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品评析：活动首尾照应，无论是音乐动作表现还是色彩构图表现，教师都给予孩子充分的自由，注重了情绪情感的真实体验整个活动活而不乱，将艺术领域中音乐与美术有机结合起来，引导幼儿从动作和色彩中感知了美，创造了美)幼儿园大班美术教案《线描画—鱼》设计意图：线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，备受幼儿喜爱其教育目的是以人的造型本能为基础，进行美感和秩序的表现，开发儿童创造性的表现能力，但如何通过线描画教学，开发幼儿思维，真正挖掘孩子们的想象力和创造能力，提高艺术表现力，是我的微型课题研究所要探索和研究的内容我本次执教的教学活动是大班线描画《鱼》，在生活中孩子们对鱼都有了一定的认识我们班的孩子，经过中班一学年的线描画学习，对于线描画的基本造型元素：线条、点、面已经有了初步的了解，尤其是对于线条，孩子们基本上能说出各种线条的名称，对各种线条的画法也已经掌握。

根据大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的线描画的实际水平，我在活动中循序渐进地引导幼儿发现线描画的三大造型元素，并把点、线、面的不同组合方式作为本次活动的重点和难点为解决这个难点，我设想运用表格记录的形式帮助幼儿梳理知识，拓展经验活动目标：1．尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面2．感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力活动准备：1．各种形态的空白的鱼人手一条2．勾线笔人手一支3．教师的范例一幅4．大幅海底背景5．表格活动重点：掌握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹活动难点：用点、线、面的组合装饰画面活动过程：一．激发兴趣，引出课题师：今天，海洋里要举行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗？（ 分析：根据大班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣，所以在活动中我以帮助小鱼设计参加舞会的漂亮服装为情感主线贯穿整个活动二．观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列1．出示范例1）引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。

师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，漂亮吗？为什么你觉得很漂亮呢？你找到了哪些美丽的线条？（2）引导幼儿拓展经验师：除了这些线条，你还知道有哪些线条？教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条3）引导幼儿讲述图上有哪些点，教师在表格中进行示范、归纳整理除了这些漂亮的线条，你还看到了什么？引导幼儿观察画面上各种不同的点，并进行讲解示范4）小结：原来呀不同的点和线可以组成许多一块块漂亮的图案分析：在这个环节中，我通过引导幼儿观察范例，发现构成鱼身上美丽花纹的各种线条和点，唤起了幼儿对于以往经验的回忆，也激发了幼儿参与活动的兴趣，因为没有太大的难度，所以每个孩子都能积极参与讨论，。