第六届大学生研究性学习和创新性实验计划项目[001].doc

第六届大学生研究性学习和创新性实验计划项目申 报 表项目名称高校学生如何看待朝核问题的现实研究—以湘潭大学为例项目类别创新训练项目 创业训练项目□项目主持人 杨双曲 学院班级哲学与历史文化学院11级国际政治（1）班指导老师 朱 陆 民 副 教 授填表日期 2013年3月25日 湘 潭 大 学 教 务 处 制项目名称: 高校学生如何看待朝核问题的现实研究—以湘潭大学为例学院名称 哲学与历史文化学院学生姓名专业名称性别学 号杨双曲 国际政治 女2011070517金丽赟国际政治女2010070415胡思帆国际政治男2010070425 张文文 国际政治 女2011070507指导教师朱陆民职称副教授学科专业国际政治学生曾经参与科研或创业的情况 参与《晚晴湖湘人物外交文献选编》的资料收集、整理及撰写指导教师承担科研课题情况1、承担国家留学基金项目：海外华人与国际关系之互动研究批准文号：留金出[2008]3029号2、主持省社科规划办项目：中国东盟非传统安全合作研究——兼论华人在其中的角色。

项目编号：08YBB0803、承担博士启动项目：二战后印尼华人政治地位变迁研究项目编号：07mk060034、主持湘潭大学教改课题：国际政治本科专业教学计划改革研究批准文号：湘大教发[2004]1号5、 参与国家社科基金项目：国际人权保护与国际干预之关系研究项目编号：04CGJ0066、参与省教育厅划块项目：“人道主义干涉”的国际法解读项目编号：04c6797、参与省社科规划办项目：国家际政治资源若干问题研究项目编号：04yb059项目研究和实验的目的、内容和要解决的主要问题1、项目研究目的：自上个世纪九十年代初朝鲜半岛核危机爆发以来，朝核问题就成为了国际社会的焦点，有关朝核问题的争论及担忧从未消停过而最近随着朝鲜第三次核试验的进行，朝核问题迅速升温，又引起了国际社会新一轮的关注，牵动了不少国家的神经，重新进入了世人的视线，是当下名符其实的热点问题朝核问题由于其自身的特殊性：朝鲜战略地位极其重要、利益牵涉面广（中、美、俄、日、韩、朝）、极大的危害了我国的国家安全，深远影响着我国的国家战略，是当前国际政治中最为复杂的问题之一，因而更引发了大学生们对其的激烈讨论，成为了大学生口中热议的话题。

而由朝核问题带来的六方会谈，更加引起了大学生们对朝核问题的兴趣，这点从学校近几年举行的模拟六方会谈所受到的关注度就可看出大学生作为知识分子的一部分，国家未来的建设者，其看法及态度有一定的代表性因此本项目站在时代的高度，与时俱进，以朝核问题作为案例，以湘大学生作为研究对象，分析大学生对世界时事热点问题态度及看法的研究2、 项目的内容：本项目坚持实事求是，与时俱进的精神以时代发展为脉络，探索朝核问题的根源从历史的发展中分析研究朝核问题，总结出我们的看法态度以下是本课题选题的目的所在，期望通过本课题的研究为有关部门引导大学生关注和正确对待时事热点问题提供思路其内容主要分为四部分：（1）朝鲜战略地位地处亚欧大陆东部的朝鲜半岛，是大陆势力与海洋势力的交汇点，具有重要的国际战略地位朝鲜半岛的特殊地理位置，使其在国际关系和安全领域具有举足轻重的作用，因而成为“开启东北亚之门”的钥匙 (2)朝核问题极大地危害了我国的国家安全首先，朝鲜是中国避免与西方国家直接冲突的重要战略缓冲地带，是我国东北地区天然的地缘安全保障，地缘上，中国与朝鲜政权国界相邻，唇齿相依，有着共同的安全利益其次，朝鲜为维护国家生存，在未来美朝军事冲突中很可能使用核武器，由此造成的核污染和难民潮必将冲击我国东北地区，影响我国的现代化建设。

即使没有战争发生，由于技术以及缺乏适当核试验场合等原因，也可能出现核泄漏，从而导致大面积核污染的发生此外，朝鲜一旦拥有核武器，又将成为日本与韩国发展军事力量、走向军事大国的借口和动力，由此引起的核竞赛，更是后患无穷而美国也会以此为契机，加大对亚洲的控制，继续深入实施重返亚洲的战略最后，我国在地理位置上离朝鲜较近，一旦朝鲜使用核武器，必将对我国的领土安全和国民人身安全产生巨大威胁基于朝核问题对中国国家安全的重大影响，我们有理由对其进行更深入的研究，以及为大学生普及更多的朝核问题的专业知识，期望能以此活动为朝核问题的解决为有关部门提供或多或少的帮助3) 国家兴亡，匹夫有责国家和社会的发展关系到每个人自身的发展，关心时事政治就是关心自己的生存环境世界格局，社会状况都与我们息息相关尤其是我们新一代的大学生，作为知识分子的一部分，是中国现代化建设的主体，我们更应该肩负历史责任，树立正确的人生观、世界观、价值观，努力学习，立志成才而大学生关注国际时事热点，了解国际形势，能开拓视野，拓展思维，提高自我认识水平，增强逻辑思维能力，将自己的发展与祖国的命运结合起来，这就需要我们家事国事天下事事事关心此外，了解国内外政治动态，准确的把握时代脉搏，紧随时代的潮流，还能增加爱国情感，增强公民责任意识，增强大学生的社会责任感和主人翁意识。

(4)近年来，随着时代的进步，科学技术也越来越发达，互联网的飞速发展，给大学生交流时事热点问题提供了一个平台，其获得信息来源的渠道也越来越多，但同时它也成了一些极端言论和谬论滋生、蔓延的土壤，因为网上信息良莠不齐，有正确、不正确之分，有客观、主观之分，也有理性与极端之分，特别是一些别有用心的人通过利用互联网发表别有用心的文章，这些言论对大学生的思想、心态、立场等产生了巨大的消极影响鉴于这些言论极强的侵蚀性，我们有责任和义务通过此项目，通过调查湘大学生对朝核问题的态度及看法进一步了解大学生对世界时事热点问题的态度，从而引导其正确看待时事热点问题 3、要解决的主要问题：本课题组以国际政治学科的专业理论知识为依托，通过大学生喜爱的形式开展本次活动，力在了解大学生对世界时事热点问题的态度，避免负面网络媒体的极端言论，帮助大学生正确、客观地看待朝核问题，引导其培养理性的爱国情感、增强公民责任意识社会责任感和主人翁意识国内外研究现状和发展动态 在国内，进入后冷战时期之后，持续爆发的危机事态使朝鲜半岛的安全问题不但吸引了众多学者的视线，诱发出浓厚的研究兴趣，而且成为许多普通民众街谈巷议的话题。

在国内，中韩建交以后，特别是在2000年朝韩首次首脑会晤，我国学术界加大了对韩朝关系的研究力度，有许多优秀的论文和研究成果问世 列举如下： 1、中共中央党校国际战略研究所教授，张琏瑰，《朝鲜核问题：回顾与思考》系统地分析了半岛无核化遭到破坏对谁都没有好处，详细地址阐述了在危机持续升温的情况下六方会谈的制度建设迫在眉睫 2、中国国际问题研究所研究员，虞少华，《危机下的朝核问题走向》详实地分析了朝核危机不断恶化的原因，并在总结与分析的基础上得出有利于半岛朝核危机缓和的有利因素，为东北亚秩序的构建做出贡献3、中国现代国际关系研究院副研究员，孙茹《朝核问题地区合作进程研究》系统地梳理近年来朝核问题地区合作的发展演变进程，探讨东北亚安全合作的相关因素与条件，有利于深化该领域的学术研究4、北京航空航天大学战略问题研究中心研究员，任卫东，《警惕美国分化中朝关系》系统地阐述了美国通过朝核危机伺机分化中朝关系的立场，为我国相关部门做出对朝决策提供了宝贵的建议可以看出，中国学界的研究成果大都是站在中国的视角上的，主要围绕半岛安全形势对中国的价值将进行探讨的，大部分研究成果偏重于政策层面，缺乏理论体系性。

在国外，关于朝核危机的研究成果不胜枚举，国外的许多专家学者以及媒体评论也都对朝核问题给予了极大兴趣和关注，并提出了一些仁者见仁智者见智的观点但韩国学界对朝核问题的研究占据主导地位，其主要围绕朝核问题，半岛和平机制的构建等问题进行研究主要代表性研究成果有： 1、 韩国国防大学安保问题研究所：《朝核问题和对朝鲜的安全战略》（首尔：韩国国防大学安保问题研究所，2004年） 2、赵成烈：《韩半岛非核化与和平机制构筑的路线图》（首尔：统一研究院，2005年）；金成哲（音）《朝核问题和日本的对朝政策》等我们可以看出，国外是围绕比较具体的问题进行身份精细的研究的，这是很有必要的同时意义重大，但立足于地区层次从体系的角度进行的研究成果不多 综上，我们知道国内外学者们虽都对朝核问题进行了广泛的研究，但是都不成理论与体系因此，以后对朝核问题的研究态势和发展态势都应该而且正在向着更加严谨的理论体系方向迈进本项目学生有关的研究积累和已取得的成绩无项目的创新点和特色 1、选题具有开拓性与实用性，有一定的学术开拓价值，能够给政府及相关行政管理部门提供决策参考 2、视角的新颖性，项目主要从网络谣言的特征、危害角度去分析网络谣言从而提出解决对策，尤其突出大学生在应对网络谣言中的作用，紧贴社会发展实际和大学生的生活学习状态，是本项目的亮点所在。

项目的技术路线、进度安排及预期成果 1、本项目主要由负责人查找各种书本和电子资料，结合最新实际发展状况对资料的消化和整理，并提出有意义的个人见解，从而完成项目计划，达到项目目的 2、第一阶段围绕朝核问题查找资料、发放问卷，主要在2013年5月到2013年7月；第二阶段整理资料、分析数据，主要在2013年8月到2013年12月；第三阶段提出个人见解，总结成文，完成项目主要在2014年1月到2014年5月 3、预计在2014年2月形成阶段性成果，如《高校学生眼中的朝核问题及预期》、《以朝核问题为例剖析高校学生的政治素养》等指导教师意见 朝核问题由来已久，正是由于大国因素与国际背景的影响，使得朝鲜半岛经历了从战争、对抗、摩擦接触、谈判到交流合作，并且与我国利益息息相关通过调查高校学生对朝核问题的态度及看法，进一步了解大学生对世界时事热点问题的态度，从而引导其正确看待时事热点问题，是很有必要的，这个课题也十分新颖，能在广大学生当中起到良好的引导作用希望获得立项资助 签字： 日期：。