《故宫博物院》教案.docx

名师精编 优秀教案《故宫博物院》教案【学习目标】1. 整体把握文意，理清文章的说明顺序2. 了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神学习重点】1 .整体把握文意，划分结构层次，理请本文说明顺序；2 .重点研讨太和殿相关段落，体会文章重点突出、详略得当的写作特色，揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意学习难点】理清本文说明顺序，揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意第一课时整体感知一、导入每个国家都有自己的标志性或者说最著名的建筑，如被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”的世界五大宫，法国凡尔赛宫，英国白金汉宫，美国白宫，俄罗斯克里姆林宫，我国的故宫这些建筑不仅仅是一个国家历史的象征，更是全世界人民的共同的建筑艺术的财富二、作者简介黄传惕，1934年生，湖南省平江县人曾经任中央人民广播电台《祖国各地》《历史故事》节目编辑主要作品有：《天安门颂》、《绿色的希望》，长诗《映山红》等《故宫博物院》这篇说明文是作者在1979年夏天所写三、写作背景《故宫博物院》原来是一篇广播稿，曾经配上音乐，在中央人民广播电台《祖国各地》节目中播出。

播出以后，不少听众要求重播，并且建议将稿件交报刊发表正好这时候《地理知识》杂志准备开辟“旅游地理”专栏，要去了这篇稿件，在一九七九年十一月号上刊载了，题目就叫《古代艺术的宝库——故宫博物院》课文《故宫博物院》就是根据这篇文章删改的四、正音释义1 .为下列加点字注音湛蓝（zh山）傀儡（kuilei）翊坤宫（yi）修缮（shan）矗立（chu）鳌头（do）琉璃（lidli）藻井（zB）蟠龙（pS）中轴线（zhdu）金銮殿（lum）击磬（qing）攒（cum）肃穆（mu）鎏金（liu）额防（fmg）2 .理解课文中的重点词语矗立：高耸地立着矫健：强健有力肃穆：严肃而恭敬井然有序：形容整齐的样子迥然不同：形容差别很大迥：远，差得远玲珑奇巧：形容东西精致，造型奇特巧妙五、整体感知1 .齐读第1自然段(1)大家看文章的第一句话，有没有同学知道故宫为什么叫紫禁城呢？明确：紫：是指紫微垣(即北极星)位于中天，乃天帝所居，皇帝自称是真命天子，紫薇星下凡，禁：是指不允许贫民百姓出入的意思，所以叫做紫禁城2)这一自然段交待了故宫的什么信息？明确：交待了故宫的位置、历史价值3)用了什么说明方法？有什么作用？明确：作诠释，交待了故宫的位置及历史沿革，使读者对故宫产生整体印象。

2 .齐读第2自然段，回答故宫的总体特点是什么？明确：规模宏大，建筑精美，布局统一，风格独特2)用了什么说明方法？体现了故宫的哪个特点呢？明确：列数字，准确介绍了故宫的布局，体现了故宫的宏大壮丽3 .请一位同学朗读第3自然段(1)运用了什么说明方法？有什么作用？明确：打比方，形象生动，写活了金水河2)这一自然段的方位名词有哪些？有什么作用？明确：“从往里走，沿着穿过，就到”表现出空间方位的转移，使说明条理清楚4 .整个故宫布局分为哪两个部分？请同学们阅读4--15自然段明确：在第11自然段中，分为前朝和内廷首先看一下前朝一一三大殿5 .第一组同学齐读第4自然段，描写三大殿的台基的是哪些句子？说明了故宫的哪个特点？明确：“台基有三层是台基的排水管道说明了故宫建筑精美的特点6 .前朝三大殿指哪三殿？主要宫殿是哪一座？它的作用是什么？明确：太和殿，举行重大庆典的地方7 .中和殿的作用是什么？明确：举行庆典前，皇帝用于休息的地方8 .保和殿的作用是什么？明确:举行殿试的地方殿试是科举考试中的最高一段，在皇宫大殿上举行，由皇帝亲自主持9 .后三宫以哪一宫为主？有什么作用？明确：乾清宫，是皇帝处理政务、批阅奏章的地方，后来还在此接见外国使臣。

10 .第三四组齐读第14自然段，回答：(1)与前三殿相比，后三宫有什么不同？明确：布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案2)运用了什么说明方法？有什么作用？|明确：作比较说明后三宫的特点，给人一种雍容华贵之感11 、全班齐读第15自然段12 .根据第16自然段，站在景山上看故宫，有什么特点？明确：重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序13 .纵观全文，哪些宫殿是详写，哪些是略写？为什么要这样写？明确：以太和殿作为前三殿的代表进行详写，略写中和殿和保和殿，内廷后三宫也是略写这样写，点面结合，既节省了笔墨又顾了全局，还突出了重点小结：这篇文章才用了移步换景的方法详略得当地介绍了故宫的主要建筑，表达了作者对故宫的热爱和赞颂之情作者介绍故宫建筑群基本是以故宫的中轴线为中心的，接下来请同学们，根据课文内容，完成课后练习第一题稍后老师抽取几个同学的书来进行展示14 .完成课后练习第一题，按照文章的说明顺序填写下面这个图西华门15 .本文的说明顺序是什么？明确：本文按照由南到北的空间顺序来介绍故宫建筑群。

小结：这节课，我们根据这篇课文将故宫游览了一遍，有重点观赏，也有走马观花式的浏览但不管怎样观赏，故宫带给我们的都是震撼，是自豪，是我们的骄傲在这篇文章中，我们既看到了封建王权的至尊无上、威严霸气，也看到了我国古代劳动人民的智慧和伟大的创造力第二课时一、回顾上一节课，我们从总体上参观了故宫，它的特点是：宏大壮丽，建筑精美，布局统一，风格独特；说明顺序是空间顺序那么故宫这么多建筑作者详写的是谁呢？明确太和殿为什么要详写呢？这堂课，我们选择作者详细说明的太和殿进行细赏，来看看太和殿有什么地方是值得作者去详细说明的，看看作者是怎样抓住特点来进行说明的二、鉴赏太和殿1.第一组齐读第5自然段(1)这一自然段介绍了太和殿的什么部位？其特点是？明确：介绍了太和殿的外观，特点是“色彩鲜明，雄伟壮丽”2)运用了什么说明方法？有什么作用？明确：列数字，准确写出了太和殿的高度、面积，突出了太和殿雄伟壮观的特点2 .第二三组齐读第6自然段(1)这一自然段详细描写了太和殿的什么部位？其主要装饰是什么？明确：描写了太和殿的内部构成，其主要装饰是龙，(2)为什么太和殿内要以众多的龙为装饰？明确：龙在封建社会是皇帝的象征，因为皇帝自命为真龙天子，太和殿装饰以龙为主，突出了皇权至上。

3)运用了什么说明方法？哪句话？有什么作用？明确：摹状貌，“梁杨间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰生动形象的说明了太和殿内部装饰的富丽庄严4)在介绍太和殿时，作者的立足点是什么？明确：立足点是朱漆方台和雕金蟠龙5)第5、6自然段说明太和殿按什么顺序介绍的？明确：空间顺序，从外到内，从下到上3 .第四组齐读第7自然段，为什么太和殿要建在中轴线上？明确：为了强调皇权这个中心皇帝的宝座就在这个中轴线的中心点上，象征了皇权4 .在第8自然段中，太和殿的作用是什么？明确：是举行重大庆典的地方5 .为什么作者要重点说明太和殿？明确：因为太和殿时“前朝”甚至是整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大庆典场所，因此它的地位非常重要，另外太和殿在整个故宫建筑群中最具代表性，所以文章把太和殿作为介绍的重点小结：三、温故知新1 .下列句子使用了什么说明方法？有什么作用？①在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年历史了明确：作诠释，交待了故宫的地理位置及历史价值。

使读者对故宫产生整体印象②宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间城墙外是五十多米宽的护城河明确：列数字，突出了故宫宏大壮丽的特点③走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥明确：打比方，生动形象，写活了金水河④梁杨间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰明确：摹状貌，调动了人们丰富的想象力⑤布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案明确：作比较，突出了故宫建筑物不同的特点2 .品析下列说明语言的特点，并作简要分析①故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格明确：本文的中心句，写出了参观者由衷的赞叹②这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同亭台楼阁、池馆水榭,掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间来到这里，仿佛进入苏州园林明确：以生动活波的笔触，运用大量富有美感、富于表现的四字短语介绍了御花园的建筑布局、环境气氛。

给人以身临其境感③站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序明确：运用叠词，有种回环往复美，流露出对故宫的赞叹五、写法借鉴(1)移步换景法：一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉再次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐2)定点观察法：我们观察事物时，将所站的位置叫做立足点定点观察法，就是固定立足点，有次序地展开观察即由近及远或由远及近，由高到低或由低到高，从左至右或从右至左等观察时作者的立足点始终不能发生变化，必须固定在一个基点上可以举例六、作业布置1、用移步换景法以导游的身份介绍一个你熟悉的地点,字数300字左右2、完成351课堂导学案七、板书设计，总说位置、历史、地位、总体特征F太和殿(详写)前朝”,中和殿(略写)故宫博物文化的瑰智慧的结保和殿（略写）分说乾清宫（略写）“内廷”后三宫交泰殿（略写）［坤宁宫（略写）总说一一宏伟的建筑群，和谐统一的布局。