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教师招聘考试复习资料-杂多2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-杂多2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：下列属于意义学习的条件的是（　　）多项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 2：鸡蛋一般不能洗了以后存放，是因为（　　）单项选择题A、易被细菌侵入变坏B、易变软C、易破D、会带走鸡蛋中的养分 3：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（　　）单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性 4：根据皮亚杰的理论，能够解决“78=56”这个问题的儿童处于（　　）单项选择题A、前运算阶段B、直观动作阶段C、感知运动阶段D、具体运算阶段 5：配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学　　）判断题对错 6：为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织是（　　）。

单项选择题A、班集体B、班级C、班队会D、班会 7：我国《教师法》对教师的身份定位是（　　）单项选择题A、自由职业者B、国家公务员C、国家雇员D、专业人员 8：初等义务教育普遍实施于近代判断题对错 9：在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（　　）单项选择题A、说到做到B、敬业精神C、热心和同情心D、重义气讲交情 10：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（　　）单项选择题A、授受学习B、发现学习C、机械学习D、动作技能学习 11：迁移是学习的一种普遍现象举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（　　）单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 12：教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（　　）单项选择题A、课堂练习的布置与教学目标一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识记忆性的练习 13：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（　　）多项选择题A、具有依附性B、缺乏原则性C、发展的趋势是稳定的、和谐的D、自我为中心 14：提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（　　）。

单项选择题A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳 15：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系　　）判断题对错 16：下列学校中属于高等教育范畴的有（　　）多项选择题A、专科学校B、研究生院C、电视大学D、大学E、职工大学 17：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是( )单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 18：小明面对某饭店大楼惊叹：“啊，真高真漂亮啊!”爷爷说：“只有学习好，才能住这样的高楼你可要好好学习啊!”小咀调皮地说：“那爷爷上学时一定没好好学习下列推导中，小明所使用的是（　　）单项选择题A、好好学习，就能住进漂亮的高楼；爷爷没好好学习，所以没住进漂亮的高楼B、不好好学习，就住不进漂亮高楼；爷爷没好好学习，所以爷爷没住进漂亮高楼C、只有好好学习，才能住进漂亮高楼；爷爷没住进漂亮高楼，所以他没好好学习D、不好好学习，就住不进漂亮的高楼；爷爷住的是平房，所以他没有好好学习 19：倾听比询问更有利于搜集资料 （　　）判断题对错 20：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞这是心理发展的（　　）单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性 21：专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（　　）。

多项选择题A、课堂规则的制定与执行B、教材的呈现C、课堂练习 　　D、吸引学生的注意力E、教学策略的运用 22：郑谷有诗曰：“何事文星与酒星，一时钟在李先生高吟大醉三千百，留着人间伴月明诗中的李先生指的是( )单项选择题A、李商隐B、李贺C、李白D、李煜 23：县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（　　）的建设单项选择题A、城市学校B、薄弱学校C、农村学校D、重点学校 24：教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长这体现的职业道德是（　　）单项选择题A、教书育人B、为人师表C、终生学习D、关爱学生 25：想象的特点有（　　）多项选择题A、超前性B、形象性C、流行性D、独特性E、新颖性 26：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（　　）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 27：注入式教学最本质的特征是（　　）单项选择题A、 教师从头讲到尾B、 以讲授法为主C、 强调教师的主导作用D、 把学生看作是知识的容器 28：小学教育目的的客观依据是（　　）的发展水平。

多项选择题A、我国的国情B、社会政治C、经济D、文化 29：马克思说：“搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多他们之间的鸿沟是由分工造成的这说明（　　）单项选择题A、遗传素质为人的发展提供了可能B、遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一C、遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段D、遗传素质仅为人的发展提供物质前提而不能决定人的发展 30：在Excel中图表的大多数图表项（　　）单项选择题A、可被移动或调整大小B、不能被移动或调整大小C、固定不动D、可被移动、但不能调整大小 31：焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于教学实践关于焦老师的做法，下列说法不正确的是（　　）单项选择题A、体现了终身学习的自觉性B、有利于师生的共同发展C、推动了学校的校本教研D、有助于增进家校合作 32：在做练习时，下列关于专家教师的做法叙述正确的是（　）多项选择题A、提醒学生在规定的时间内做完练习B、帮助他们把握做作业的速度C、在课堂上来回走动，以便检查学生的作业情况D、对练习情况提供系统的反馈E、关心学生是否学得了刚才教的知识，而不是纪律问题 33：法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。

　　）判断题对错 34：根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型（　　）多项选择题A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、过程促成的纪律E、自我促成的纪律 35：陶行知所言：“要人敬者必先自敬，重师首在自重苏霍姆林斯基曾说过：“理想、原则、信念、兴致、趣味、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师言行上取得一致、和谐，这就是吸引青少年心灵中的火花这两句话体现的职业道德规范是（　　）单项选择题A、关爱学生B、为人师表C、教书育人D、爱岗敬业 36：自我意识的成分包括 多项选择题A、 自我认识B、 自我体验C、 自我监控D、 自我感觉E、 自我调节 37：成功教学法主张对学生实施（　　）单项选择题A、 鼓励性评价B、 绝对性评价C、 终结性评价D、 坚定性评价 38：教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（　　）单项选择题A、直接导人B、问题导入C、审题导入D、情境导入 39：教学中，学生的认识既是目的，也是手段　　）判断题对错 40：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（　　）单项选择题A、可能选择B、犹豫不决C、回避这项任务D、坚决选择 41：通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（　　）。

单项选择题A、实验研究B、行动研究C、叙事研究D、调查研究 42：学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（　　）单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习 43：我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的（　　）单项选择题A、京师大学堂B、京师同文馆C、燕京大学堂D、燕京同文馆 44：认为人的成长与发展应顺应其与生俱来的本性．是随着个体自身生长规律和机能的自然 发展变化而发展的，即主张内发论的教育家有（　　）多项选择题A、孟子B、荀子C、洛壳D、卢梭E、华生 45：班主任的个性影响力不取决于（　　）单项选择题A、对学生产生积极影响的能力B、班主任的职权C、高度发展的控制自己的能力D、自身对教育工作的情感体验 46：素质教育充分体现了我国教育目的的基本精神　　）判断题对错 47：教师必须要培养的基本教育能力素养有（　　）多项选择题A、语言表达能力B、运用现代化教育技术手段的能力C、了解学生及同学生交往的能力D、组织管理能力E、教育科学研究能力 48：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ ），促进学生全面发展。

单项选择题A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B、团队合作的能力、创新能力和实践能力C、沟通能力、创新能力和实践能力D、独立思考能力、创新能力和实践能力 49：爱岗敬业这一教师职业基本道德规范的基本要求有（　　）多项选择题A、热爱教育热爱学校B、尽职尽责，教书育人C、认真工作，不敷衍塞责D、注意培养学生的良好思想品德E、不传播有害学生身心健康的思想言论 50：实施启发式教学的关键在于创设问题情境　　）判断题对错 51：忠诚于人民的教育事业，是衡量教师行为善恶的最高标准　　）判断题对错 52：课时是现代教学组织的基本时间单位　　）判断题对错 53：（　　）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 54：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（　　）单项选择题A、初创时期B、发展。