2022—2022学年人教版小学体育一年级上册体育教案全套.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑2022—2022学年人教版小学体育一年级上册体育教案全套 小学一年级上册体育教案 2022—2022学年第一学期 学 科： 体育 班 级： 一年级 任课教师： 1 一年级体育教学进度表 周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 起至日期 9.1-9.7 9.8~9.14 9.15~9.21 9.22~9.28 9.29~10.5 10.6~10.12 10.13~10.19 10.20~10.26 10.27~11.2 11.3~11.9 11.10~11.16 11.17~11.23 11.24~11.30 12.1~12.7 12.8~12.14 12.15~12.21 12.22~12.28 12.29~1.4 筹划进度 引导课 体育常识：做早操的好处 1、队列队形;2、嬉戏；块块集合 1、根本体操：2、队列：排纵队，横队； 1、根本体操；2、嬉戏：块块集合； 1、根本体操；2、嬉戏：一切行入耳指挥 1、复习根本体操；2、嬉戏：挑战应战 1、队列；原地转法；2、复习根本体操； 1、技巧；前后滚动；2、嬉戏：障碍赛跑； 国庆放假 嬉戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 1、技巧：复习前后滚动；2、嬉戏：绕木棒接力； 1、韵律活动；2、走：各种模样的走； 1、用各种正确模样的走；2、嬉戏：迎面接力； 1、队列：报数；2、复习，各种模样的走； 1、韵律活动；2、队列：报数； 课时 备注 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：跳垫子嬉戏； 1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：换物接力； 1、劳动模仿操；2、嬉戏：迎面接力； 1、劳动模仿操；2、嬉戏：换物接力； 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操； 嬉戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎； 1、队列：走圆形；2、十字接力； 1、技巧：立卧撑；2、嬉戏：换物接力； 1、根本体操；2、嬉戏：“8”字接力； 1、徒手操；2、嬉戏：改换目标； 1、跳小绳；2、嬉戏：迎面接力跑； 1、走跑交替；2、复习跳小绳； 1、走跑练习；2、嬉戏：跳进去拍人； 1、韵律活动；2、找自己的家； 1、跳小绳；2、嬉戏叫号赛跑； 1、跳双绳；2、嬉戏：迎面接力 1、走跑交替；2、嬉戏：单脚跳接力； 1、30秒跳小绳；2、嬉戏：拾芋比赛 期末测试 2 小学一年级体育上册教案 一年级教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生举行体育卫生保健教导，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素质奠定根基。

一年级教学目标： （一）、进一步了解上体育课和磨练身体的好处，知道一些养护身体健康的简朴常识和方法 （二）、进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素质和根本活动才能 （三）、体验加入体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 体育课教学常规： 体育课教学应丛巩固体质启程，加强课堂的“三基”教学经常对学生举行思想品德教导，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量 一、教师方面： 专心备课，用心写好教案，不备课，无教案不准上课 专心学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌管教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原那么、教学方法，组织措施等 1、根据教学任务，提前打定和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，务必经学校领导同意，并做好合理安置 2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留神对学生才能的培养，努力完成体育三个方面的任务 3、教学原那么、教学方法的运用，要从巩固学生体质启程，根据青少年的心理生理特点及学生的实际处境，科学地安置好、密度和运动量。

4、教师要留神仪表感激，举止大方，教态肃穆、自然、 留神精神文明的创办，并在课前三分钟前换好服装在上课现场等候上课 5、专心做好学生的学期、学年体育劳绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期举行科学的分析和归纳，指导和提升教学 3 工作，不断提高教学质量 6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用 7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安好养护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要实时向领导汇报并作好合理处理 二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课留神听讲，积极学习掌管必要的体育根本学识技能与科学磨练身体的方法，逐步养成自觉磨练的习惯 2、上体育课，着装要简捷，整齐，做到穿简捷运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，按照领导，听从指挥，遵守课堂各项规定 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得肆意移动器材教具要严格执行教师规定的各项养护措施。

5、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材 小学一年级体育教材分析 一年级体育根基常识共三篇内容，现将各篇教材的意义和应掌管的要点简述如下 1. 专心上好体育课 初入学的儿童对于体育课是一门什么样的功课和怎样上好这门功课还不够领会，因此要通过形象，生动活泼的形式，如让他们观摩高年级的体育课，或本班讲与练 ( 如排队、分组等 ) 结合的活动，让他们浅显地了解上体育课的意义、体育课的组织形式以及简朴常规要求并且知道 “ 体育课上，学习和磨练积极不积极 ” 将作为评定学生学习劳绩的内容之一，以强化学生专心上好体育课的意识，为以后上好课打好初步根基本课内容可在开学初的第一节引导课举行；一年级其次学期和二年级的两个学期，都应在上学期、学年的根基上不断总结劳绩和提高要求 2. 正确的身体坐、立、行模样 4 从小学低年级抓起，培养儿童身体正确模样，其中包括坐、立、行模样，是《课程标准》在本阶段明确提出的重点目标之一，对于儿童身体进展和健康具有现实意义，而且能使他们受益终生为此，把 “ 正确的身体坐、立、行模样 ” 定为体育根基常识的重点内容，并作为一年级评定体育课学习劳绩的内容之 -- ，以强化学生关注自己身体良好模样的意识和实践活动。

教学不仅让学生知道 “ 正确与错误模样的识别 ” ，也能 “ 说出处于正确与不正确模样时的感受 ” 因此，这样的目标只有让学生专心实践、体验，才会产生切实感受此外，教学不仅要重视室内外结合，还应延迟到课外和生活，如写字、走路、看电视，要求学生都要有 “ 坐有坐样 ”“ 站有站样 ”“ 走有走样 ” 的意识，养成良好的习惯 3. 学会测量身高和体重 课程标准明确提出，要让学生从上小学开头就 “ 定期测量和记录自己的身高和体重的变化 ” 这实际上是要求学生从一年级就建立一份简朴的身体进展成长材料，目的是使学生 “ 具有关注身体和健康的意识 ” 为此，在为学生设计的学习劳绩手册中，设置了 “ 身高和体重测量处境记录表 ” 以及 “ 测量标准评价表 ”为了强化学生对测量方法、技能的掌管和对自己身体进展的关注，激发学生专心上好体育课和磨练身体的积极性，还把 “ 会不会测量自己的身高和体重 ” 作为二年级评定体育课学习劳绩的内容本项学习内容是一项实践性很强的教学内容对于小学一年级学生来说，让他们亲自操作，即使测量器材符合规格标准，数量能够得志需要，也会遇到认知和操作上的大量困难因此，教师需用心备课、悉心组织实施。

而且在时间的安置、器材的筹措和调配等工作上，应成为学校体育教研组的一项制度性的内容这项身体测量工作，一年级可在体育老师指导扶助、班主任或卫生老师辅助下，师生共同完成；到了二年级应由学生逐步独立 ( 学生间互测 ) 完成 ( 二 ) 根本活动 根本活动，是根据小学低年级学生的身心特点选编的包括自然的走、跑、腾跃、投掷、攀爬、滚翻、简朴的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称这些活动内容，都是一些最简朴、实用性很强的活动没有典型的技术工程这片面教学内容，没有按年级划分，两个年级可按需要选用；各项教材的教学，不受学时约束，可自行安 5 — 8 —。