《大自然的语言》课件（45页）.ppt

大自然的语言大自然的语言竺竺可桢可桢大自然怎么会有语言呢？大自然怎么会有语言呢？“大自然的语言大自然的语言”指的是什么？指的是什么？•“大自然的语言大自然的语言” 指的是指的是“物候现物候现象象” •这是比喻的说法，也把大自然拟人这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣者的好奇心和阅读兴趣竺可桢 浙江上虞浙江上虞人，人，气象学家、地理气象学家、地理学家学家他在气象学、他在气象学、气候学、地理学、自气候学、地理学、自然科学史等方面的造然科学史等方面的造诣都很高，而诣都很高，而物候学物候学也是他呕心沥血做出也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之了重要贡献的领域之一我国现代物候学一我国现代物候学的每一份成就都是和的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开他的辛勤工作分不开的1、什么是物候？什么是物候学？、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？ 快速阅读课文，快速准确地筛选出快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：所需要的信息：1、什么叫物候和物候学？、什么叫物候和物候学？ 草木荣枯、候鸟去来等自然现草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；象，古代劳动人民称之为物候； 利用物候来研究农业生产的科学利用物候来研究农业生产的科学叫物候学。

叫物候学 2、物候观测对农业生产有什么重要意义？、物候观测对农业生产有什么重要意义？ 物候反映气候条件对生物的影响，物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上在农业生产上 （（1~3））（（4~5)3、决定物候现象的因素有哪些？、决定物候现象的因素有哪些？纬度、经度、高下的差异和古今的差异纬度、经度、高下的差异和古今的差异 4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？1、预报农时，安排播种日期；、预报农时，安排播种日期；2、安排农作物区划，确定造林和采集种子、安排农作物区划，确定造林和采集种子 的日期；的日期；3、引种植物到气候条件相同的地区；、引种植物到气候条件相同的地区；4、避免或减轻害虫的侵害；、避免或减轻害虫的侵害；5、便利山区的农业发展便利山区的农业发展 （（11~12））（（6~10））1.看注释看注释 ⑴⑴ 想：想： 如把文章的标题改为如把文章的标题改为《《一门丰产的科学一门丰产的科学——物候学物候学》》，好不好，好不好？文章标题用？文章标题用“大自然的语言大自然的语言”有什么好有什么好处？处？ 将大自然拟人化，把物侯现象说得将大自然拟人化，把物侯现象说得生动而有情趣；切合读者的好奇心和求生动而有情趣；切合读者的好奇心和求知欲望，具有有启发性。

知欲望，具有有启发性细读全文，具体了解细读全文，具体了解读读1——3段，请具体介绍物候与物候学段，请具体介绍物候与物候学本段哪些事物属于“大自然的语言”?•冰雪融化•草木萌发•花开放•候鸟归来•植物孕育果实•果实成熟•叶子变黄叶子变黄•北雁南飞北雁南飞•昆虫销声匿迹昆虫销声匿迹•衰草连天衰草连天•风雪载途风雪载途•……一年有四季，春夏秋冬，周而复始每一年有四季，春夏秋冬，周而复始每个季节都有独特的自然景观几千年来，个季节都有独特的自然景观几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系劳动人民注意了自然现象同气候的关系.2重新拟一开头，与原文作比较，重新拟一开头，与原文作比较，说说它们不同的表达效果：说说它们不同的表达效果： 词语评点：写春：大地苏醒冰雪融化草木萌发次第“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的春意萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力次第”写出百花竟相开放、争着报春的热闹情景燕子翩然归来植物“孕育”果实，“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶俐的情态，透露出喜爱之请。

孕育”将植物写活了，形象的写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态写夏：写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌“簌簌”写出秋天的肃杀气氛风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风狂雪大，寒气逼人销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切准备，写得有情有感，十分形象衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位知冷知热、善解人意的天使⑶⑶.运用运用拟人拟人修辞手法修辞手法,把大自然写把大自然写活了活了.赋予了人的思想感情赋予了人的思想感情,大大加大大加强了说明的生动性和文章的可读性强了说明的生动性和文章的可读性.如如: “从沉睡中从沉睡中苏醒苏醒过来过来”------ “准备准备迎接迎接风雪载途的寒冬风雪载途的寒冬” “杏花开了杏花开了,就好像大自然在就好像大自然在传语传语要要 赶快耕地赶快耕地 ; 桃花开了桃花开了,又好像在又好像在暗示暗示要赶快种谷子要赶快种谷子,布谷鸟开布谷鸟开 始始唱歌唱歌------”果实成熟果实成熟叶子变黄叶子变黄北雁南飞北雁南飞昆虫匿迹昆虫匿迹衰草衰草连天连天冰雪融化冰雪融化草木萌发草木萌发花次第开花次第开燕子归来燕子归来布谷鸟来布谷鸟来孕育果实孕育果实描写描写拟人拟人生动生动大自然的语言大自然的语言冬冬春春夏夏秋秋描写一年四季的词语描写一年四季的词语春春夏夏秋秋冬冬苏醒苏醒 冰雪融化冰雪融化 草木萌发草木萌发 各种花次第开放各种花次第开放炎热炎热 孕育果实孕育果实果实成熟果实成熟 叶子渐渐变黄叶子渐渐变黄 簌簌的落下簌簌的落下销声匿迹销声匿迹 衰草连天衰草连天 风雪载途风雪载途说明文中穿插描写的好处：使文章生动形象，如一幅四季风光画 杏花开了，就好像大自然在杏花开了，就好像大自然在传语传语要赶快耕地；要赶快耕地；桃花开了，又好像在桃花开了，又好像在暗示暗示要赶快种谷子。

布谷鸟要赶快种谷子布谷鸟开始开始唱歌唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿阿公阿婆，割麦插禾婆，割麦插禾 加红色的词语好在哪里？注意标点符号•都是拟人手法，好像这几种动植物都有人的思想感情，在为农民操心，惟恐他们误农事，因而大大增强了文章的生动性和可读性 摘出文段中表示时间推移的词语摘出文段中表示时间推移的词语•立春过后立春过后•再过两个月再过两个月•不久不久•夏季夏季•秋天秋天•寒冬寒冬4—5告诉了我们什么？物候观测对农业生产有什么重要意义？物候观测对农业生产有什么重要意义？ 物候反映气候条件对生物的影响，比物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上  重点阅读重点阅读6-10段，理解物候现象的各个因段，理解物候现象的各个因素，各组派一个代表来解说这些因素：素，各组派一个代表来解说这些因素：纬度的差异纬度的差异经度的差异经度的差异高下的差异高下的差异古今的差异古今的差异三月的内蒙古草原三月的内蒙古草原三月的海南三月的海南纬度对物候的影响纬度对物候的影响经度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的内蒙古草原四月的大连四月的大连 决定物候现象来临的这四个因素按什么顺序排列？•按影响程度由大到小排列。

（由主到次） 标志主次顺序的词语是：•首先、第二、第三、此外物候现象的来临的决定因素：物候现象的来临的决定因素：纬度的差异纬度的差异经度的差异经度的差异高下的差异高下的差异古今的差异古今的差异主要主要空间空间时间时间次要次要描述物候现象描述物候现象阐述研究意义阐述研究意义作出科学解释作出科学解释追究因果关系追究因果关系 （一）品味说明语言（一）品味说明语言 下列句中加横线的字能否删掉，为什么？下列句中加横线的字能否删掉，为什么？1 1、古代流传下来的、古代流传下来的许多许多农谚就包含了丰富的物候知识农谚就包含了丰富的物候知识2 2、北京的物候记录，、北京的物候记录，19621962年的山桃、杏花、苹果、榆叶年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比19611961年迟十天年迟十天左右左右，，比比19601960年迟年迟五六天五六天3 3、植物的抽青、发芽等物候现象、植物的抽青、发芽等物候现象…………不过研究这个因素不过研究这个因素要考虑到特殊情况要考虑到特殊情况1、、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言题中的词语限制较严密，体现了说明文语言的准确性和严密性，第的准确性和严密性，第3句加线的句子表现了作句加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。

者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神（二）体会下列句子中词语的表达（二）体会下列句子中词语的表达效果效果1、、“立春过后，大地渐渐从立春过后，大地渐渐从沉睡沉睡中中苏醒苏醒过来用了什么样的修辞手法，有什么表达效用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？果？2、、“燕子燕子翩然翩然归来 “翩然翩然”一词，有一词，有什么样的表达效果？什么样的表达效果？用了拟人的修辞手法；把用了拟人的修辞手法；把“大地大地”人格化，人格化，显得亲切动人显得亲切动人翩然翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行，十分恰当、形象燕子的飞行，十分恰当、形象1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学为一门科学，就是物候学2、北京的物候记录，、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天年迟十天左右，比左右，比1960年迟五六天年迟五六天3、第、第6－－9段总体上来看，运用了什么说明方法？段总体上来看，运用了什么说明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。

如在早春三四月间，、在春天，早春也跟晚春不相同如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早京刺槐开花只比北京早10天三） 判断说明方法判断说明方法举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较下下定义定义举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较分分类别类别 《《大林寺桃花大林寺桃花》》 白居易白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处，不知转入此中来长恨春归无觅处，不知转入此中来 联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解现象的理解•由于高下的差异，植物的抽青、开花等物由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟候现象越往高处越迟人问四月芳菲尽，人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开山寺桃花始盛开”正说明这一点正说明这一点《《大林寺桃花大林寺桃花》》白居易白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开长恨春归无觅处，不知转入此中来长恨春归无觅处，不知转入此中来谈谈你对这首诗意思的理解谈谈你对这首诗意思的理解•大林寺在庐山香炉顶峰，诗人在初夏时节游览大大林寺在庐山香炉顶峰，诗人在初夏时节游览大林寺四月，平原上已是春天过去夏天到来的时林寺四月，平原上已是春天过去夏天到来的时节，但诗人却意外的发现在这高山古寺之中竟刚节，但诗人却意外的发现在这高山古寺之中竟刚盛开的桃花诗人曾为春天的逝去而伤感无处寻盛开的桃花诗人曾为春天的逝去而伤感无处寻觅的时候，重遇春景，喜出望外，猛然觅的时候，重遇春景，喜出望外，猛然“醒悟醒悟”到：原来春天转到这里来了到：原来春天转到这里来了 麻雀囤食要落雪　 蚂蚁垒窝要落雨 燕子低飞要落雨古代农谚选粹古代农谚选粹癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳龟背潮，下雨兆蚯蚓爬上路，雨水乱如麻泥鳅静，天气睛鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到二十四节气歌　　春雨惊春清谷天，　　夏满芒夏暑相连　　秋露露秋寒霜降，　　冬雪雪冬小大寒你看那天空飞翔的大雁，你看那天空飞翔的大雁，不就像省略号一串？不就像省略号一串？大自然在蓝天上写着：大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。

秋天就在眼前你看那天上的云彩，你看那天上的云彩，就是大自然的语言就是大自然的语言白云飘得高高，白云飘得高高，明儿准是晴天明儿准是晴天采集几则农谚，说说它们包含的物候知识•雨中闻蝉叫，预告晴天到•蚯蚓路上爬，雨水乱如麻•泥鳅静，天气晴•猪衔草，寒潮到 •鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到•燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到 •龟背潮，下雨兆……二二十十四四节节气气春春雨雨惊惊春春清清谷谷天天夏夏满满芒芒夏夏暑暑相相连连秋秋处处露露秋秋寒寒霜霜降降冬冬雪雪雪雪冬冬寒寒又又寒寒。