2022年-2022学年湘教版小学二年级美术教学计划范文.docx

2022年-2022学年湘教版小学二年级美术教学计划范文 　　二年级美术教学要注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式，制定好教学安排，以助二年级工作的顺当有序地开展下面是学习啦我带来关于2022-2022学年湘教版小学二年级美术教学安排范文的内容，希望能让大家有所收获! 　　2022-2022学年湘教版小学二年级美术教学安排范文(一) 　　一 基本状况分析： 　　(一 ) 教情分析 　　通过对小学美术教化教学工作的详细教学实践，我对小学美术教学工作有了更深的相识，了解了小学美术教化教学的特点方法但美术学科教学工作专业性很强，学生之间存在很大差异，教化教学工作困难很大工作中我要不断学习新理论，树立新观念，探究新方法，适应新课程改革，同时，更要仔细学习钻研新课程，克服困难，仔细扎实地对待每一项工作，尽最大努力地教化教学任务 　　(二)学情分析 　　学生现状分析： 二年级有四个班级，经过一年的培育，不少学生美术学习爱好深厚，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏，绘画表现力有了很大的提高有初步感受美的实力 ，作画时初步培育了视察习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘。

经过一年的培育，不少学生美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学习爱好，处理好审美教化、思品教化、实力培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维实力，发展学生的创建力学生对美术有肯定的爱好，学生比较活跃由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的看法不够细致对于学生要多激励表扬，使他们树立能学好的自信念 　　二、教学内容分析： 　　(一)教材分析： 　　二年级一期采纳湘版义务教化课程标准试验教材第三册该教材留意将视察实力、想象实力、和表现实力的发展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践实力的培育注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性本册教材共有14课，分观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合实力和绘画、手工制作技能的探究教材 　　(二)教学重点、难点 　　教材重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬重点是以学生学习趣为前提兼顾学生特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。

提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的想象 　　三、学期教学目标： 　　(1)、认知目标： 通过轻松的教学嬉戏，让学生相识和了解形形色色的作画方法;相识和了解绘画基础学问 　　(2)、智力实力目标： 培育学生造型技能;培育学生的创建性思维;培育学生对美妙事物的感知实力 　　(3)、思想品德目标： 培育学生健康的审美情趣，用美学的眼光去视察事物;进一步培育学生对美术的爱好 　　[绘画]重点： 　　1、发展学生想象力，创建力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧 　　2、启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣 　　难点： 　　1、激励学生大胆想象、创建，真实的表现出自己的真情实感 　　2、引导学生细致视察生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来 　　[手工]重点： 　　1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简洁的工艺制作 　　2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简洁的泥塑制作 　　难点： 　　1、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。

　　2、如何细腻、立体表现泥塑造型 　　四、教学措施： 　　针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施： 　　1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自主性 　　2、培育学生良好的美术学习的习惯 　　3、注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式培育学生表达自己感受和意愿的实力 　　4、注意课评方式的多样性，课评标准的激励性以激发学生的学习爱好为宗旨，发挥学生的主体性和创建实力 　　2022-2022学年湘教版小学二年级美术教学安排范文(二) 　　一、教材分析： 　　1、本册教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以接近社会、贴近学生、学以致用为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题 　　2、全册共有20课，分为五个隐性单元，内容涵盖表现、设计、制作、观赏、评述、综合、探究等学习领域，其中造型、设计、制作和和应用占有较大比重，观赏、评述大多随堂教学，因而均安排在各课中 　　3、敏捷设计评价要点，突出学生的自我评价实力。

　　二、教学重难点： 　　1、重点：突出学生的创新精神和实践实力，注意培育学生观赏美、感受美、创建美的实力 　　2、难点：怎样提高学生的学习爱好，怎样让学生自由表达自己的感受和发挥学生的特性 　　三、学生状况发析： 　　1、学生经过一年半的美术课堂学习，对美术课程有了肯定的相识，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏、评述和探究等内容 　　2、对美术有肯定的爱好，课堂也比较活跃由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有部分学生对待作业的看法不够细致 　　3、学生的绘画习惯养成还须要进一步的培育 　　4、美术课的课堂常规还须要在教学中不断地加以指导 　　四、教学方法： 　　1、尽可能做到丰富多样，敏捷好玩 　　2、要贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充分调动学生的学习主动性和学习爱好点，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术创新和发展特性老师加强师范，充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学 　　五、促进方法： 　　1、跟班主任紧密联系协作，端正个别学生对美术课的看法和相识，特殊是学具携带的问题。

　　2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的爱好 　　3、利用观赏、评述、综合、复习探究等手段，弥补学生的学问缺陷和想象力 　　4、利用班际作业展评，提高学生对美术的爱好，增加竞争意识 点击下页进入2022-2022学年湘教版小学二年级美术教学安排范文的更多内容第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页。