2015年江西省教师资 格 证认定《中学教育知识与能力》模拟试题.docx

2015 年江西省教师资格证认定年江西省教师资格证认定《《中学教育知识与能力中学教育知识与能力》》模模拟试题拟试题一、单项选择题一、单项选择题 1、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课 B．理科和文科 C．社会科学和自然科学 D．传统课和现代课 2、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为 ____A．正与负迁移 B．纵向与横向迁移 C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移 3、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化 B．自我强化 C．直接强化 D．替代强化 4、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____A．一 B．二 C．三 D．四 5、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的A．教育行政机构 B．学校制度 C．师资培训机构 D．教育法 律法规 6、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____A．新的理解 B．不同的见解 C．认知策略 D．类比或表象等 7、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A． 《教育法》 B． 《义务教育法》 C． 《未成年人保护法》 D． 《宪法》 8、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B．正处于抽象思维向具体 思维过渡阶段 C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D．完全属于 具体形象思维阶段 9、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛 盾时期是____A．儿童期 B．少年期 C．青年初期 D．青年期 10、先行组织者教学策略是给学习者提供 ____A．图表 B．新知识 C．认知框架 D．以上都对 11、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主 要的思想是____A． “兼爱”和“非攻” B． “弃仁绝义” C． “道法自然” D． “化性起伪” 12、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是 ____A．道德认知 B．道德情感 C．道德行为 D．道德信念 13、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与 学习的行为，叫做____A．差生行为 B．问题行为 C．逆反行为 D．心理障碍行为 14、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B．规定每周看电视的适当 时间 C．惩罚孩子过分喜欢看的行为 D．只有按时完成家庭作业后才 能看电视 15、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步 B．生产发展水平 C．政治需要 D．产业革命 16、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维 的时期是____A．儿童期 B．少年期 C．青年初期 D．青年期 17、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引 学生的A．有意后注意 B．无意后注意 C．有意注意 D．无意注意 18、掌握学习是由____等人提出的。

A．布鲁纳 B．斯金纳 C．布卢姆 D．艾里斯 19、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰 B．埃里克森 C．罗杰斯 D．科尔伯格 20、1999 年 6 月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育 的决定》 ，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力 21、贾德提出的迁移理论是____A．形式训练说 B．共同要素说 C．概括化理论 D．关系理论 二、多项选择题二、多项选择题 1、在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习 的感性材料，这称为 ____A．模像直观 B．实物直观 C．言语直观 D．想象直观 2、初中阶段学生品德发展具有____的特点A．稳定性 B．动荡性 C．延缓性 D．爆发性 3、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是 ____A．柯尔伯格 B．皮亚杰 C．斯金纳 D．巴甫洛夫 4、对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者____A．乔伊斯和韦尔 B．科尔伯格 C．杜威 D．布鲁纳 5、教育作为文化交流的重要途径，主要有以下交流形式____A．校际间的学术交流 B．互派留学生 C．信息高速公路 D．出 国旅行 E．文艺作品交流与共享 6、小学生所处的年龄阶段属于____A．童年期 B．少年期 C．学龄中期 D．学龄晚期 7、世界上最早的教育文献是我国的____A． 《论语》 B． 《大学》 C． 《学记》 D． 《中庸》 8、教育心理学是一门研究学校情境中____的基本心理规律的科学。

A．师与生 B．学与教 C．德与智 D．身与心 9、我国的《教师法》颁布于____A．1991 年 B．1992 年 C．1993 年 D．1994 年 10、教学认识的主要方式是____A．直接经验 B．间接经验 C．课堂灌输 D．活动体验11、通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性 提问”的道德教育模式是____A．体谅模式 B．社会模仿模式 C．活动模式 D．认知模式 12、如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，下面哪一种说法是不正确的？____A．声音的掩蔽受频率和强度的影响 B．两个声音频率越接近，掩蔽作用 越小 C．掩蔽音强度提高，掩蔽作用增加，覆盖的频率范围也增加 D．低频音对高频音的掩蔽作用比高频音对低频音的掩蔽作用大 13、 《学记》提出：“化民成俗，其必由学” ， “建国君民，教学为先” ，揭示了 教育的重要性和教育与____关系A．宗教 B．经济 C．生产力 D．政治 14、根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认 可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的____A．未成年公民 B．社会公民 C．普通受教育者 D．青少年儿童 15、目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础，它不仅能指导整个实 践活动过程，而且也能鼓舞人们为实现共同的目标而努力。

这是小学教育目的 的____A．激励作用 B．导向作用 C．评价作用 D．平衡作用 16、 ”学会关心”是下列哪些德育模式所强调的____A．认知模式 B．体谅模式 C．价值澄清模式 D．社会模仿模 式 17、下列哪一项属于元认知的实例? ____A．学生在考试之后能准确地预测自己的分数 B．学生在学习中能举一反 三 C．学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读 D．利用复述策略记忆 18、 ”给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，使他们成为医 生、律师、商人……或者使之成为乞丐和盗贼 ”这句话反映了____的认识A．遗传决定论 B．环境决定论 C．教育万能论 D．辐合论 19、埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为 ____A．八个阶段 B．五个阶段 C．四个阶段 D．三个阶段 20、法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是A．绅士教育 B．自然教育 C．和谐教育 D．武士教育 21、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木； 终生之计，莫如树人。

”这反映了教师劳动特点中的____A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性 。