小桥流水人家.ppt

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯 天净沙天净沙 ·秋思秋思8.8.小桥流水人家小桥流水人家执教：郭红智执教：郭红智教学目标教学目标 １、认识７个生字，读读记记１、认识７个生字，读读记记“婀娜、舞姿、婀娜、舞姿、粼粼、干涸、点缀、潮湿、印象粼粼、干涸、点缀、潮湿、印象”等词语 ２、正确、流利、有感情地朗读课文２、正确、流利、有感情地朗读课文 ３、理解课文，体会作者是怎样表达思乡之情３、理解课文，体会作者是怎样表达思乡之情的 ４、掌握４、掌握“借景抒情借景抒情”的习作方法，并仿写的习作方法，并仿写1.自读课文，注意把字音读准确，把句子读自读课文，注意把字音读准确，把句子读通顺 2.课文主要写了哪些内容？课文主要写了哪些内容？ 潺潺潺潺 婀娜婀娜 粼粼粼粼 干涸干涸点缀点缀 螃蟹螃蟹 唱和唱和 舞姿舞姿潮湿潮湿 印象印象 日出而作日出而作 日入而息日入而息 守望相助守望相助 1.文章表达了作者怎样的思想感情？文章表达了作者怎样的思想感情？2.你是从文中哪些地方体会出来的？你是从文中哪些地方体会出来的？在文中圈画出来。

在文中圈画出来 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的庄溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着婀娜的舞姿，是那么美，那么柳枝随风飘动着婀娜的舞姿，是那么美，那么自然有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼自然有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也粼的波纹当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音唱和着，发出悦耳的声音  清晨，可以看到太阳从后山上的树清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来夏天，凉爽的清风从南窗丛里钻出来夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳几株依依多情的杨柳 我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶鱼、小虾、小螃蟹我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿 我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。

把它们送到远方 我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌面紫色的野花和黄色的野菌日出而作日出而作日入而息日入而息守望相助守望相助 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的庄溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着婀娜的舞姿，是那么美，那么柳枝随风飘动着婀娜的舞姿，是那么美，那么自然有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼自然有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也粼的波纹当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音唱和着，发出悦耳的声音 清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服来夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳桥，还有那几株依依多情的杨柳 我爱我的老家，那是我出生的地方。

我家只有几间矮小我爱我的老家，那是我出生的地方我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它 那段日子，深深地印在我的脑海中那些美好的印像，那段日子，深深地印在我的脑海中那些美好的印像，我一辈子也不会忘记我一辈子也不会忘记  小练笔：运用小练笔：运用“借景抒情借景抒情”的写法，的写法，表达自己对家乡的热爱之情表达自己对家乡的热爱之情。