中考150个实词表(上海).doc

文言虚词复习【课标要求】    ①、能借助注释和工具书阅读浅易文言文，理解基本内容   ②、背诵优秀诗文80篇知识概要】①、字词：掌握常用的文言虚词、实词、古今异义，识别通假字； ②、句式：把省略句中省略的词语补充起来，把颠倒的词序转换过来；   ③、在理解词、句的基础上，分析文章的结构层次，概括文章中心  ④、从文体特点上辨别不同类型（记叙类、非记叙类）的文言文，进行分析、整体感知一、“以”的用法.A、作介词可译为“把”、“被”、“对”、 “用”、 “将”、                                                        “凭”、 “因为”、 “根据”、 “按照” 等                    ⑴ 以君之力，曾不能损山之一毛　⑵不以物喜      ⑶何以战　　    B、作连词可译为“和”、“又”、“而”、“以致”、“以便”等，也可以不译     （1）以塞忠谏之路也      （2）陛下亦宜自谋，以咨诹善道C、作动词一般译成“认为”、“以为”                    ⑴皆以美于徐公     （2）我以日中时去人近练习：⑴以伤先帝之明。

⑵以君为长者，故不错意也⑶温故而知新，可以为师矣⑷悉以咨之⑸属予作文以记之二、“之”的用法A、作人称代词或指示代词操蛇之神闻之　　B、作结构助词，相当于“的”此诚危急存亡之秋 Ｃ、作结构助词，使宾语前置何陋之有？Ｄ、作动词相当于“到”，“往……去”       ⑴辍耕之垄上2）送鲍浩然之浙东Ｅ、作语气助词，起调整音节的作用公将鼓之　　练习:⑴又间令吴广之次所丛祠中⑵恢弘志士之气⑶予独爱莲之出淤泥而不染⑷事无大小，悉以咨之⑸鸣之而不能通其意三、“而”的用法：A、表示并列关系中峨冠而多髯者B、表示承接关系可译为“就”或“然后”     学而时习之，不亦乐乎？C、表示转折关系可译为“但是”、“却”等人不知而不愠，不亦君子乎？D、表示修饰关系相当于 “地”“着”笑而止之练习：⑴予独爱莲之出淤泥而不染⑵长跪而谢之⑶游人去而禽鸟乐也4）任重而道远四、“为”字的用法1、wèi介词，可以译成“被、替、给”等不足为外人道也2、wéi（1）判断动词：中峨冠而多髯者为东坡（2）一般动词：为坛而盟为人五3、名词或异二者之为练习：1、  此人一一为具言所闻2、  为人谋不忠乎？3、  宫中府中，俱为一体4、  公输盘为楚造云梯之械。

五、“然”字的用法1、代词、译作“这样”“如此”父利其然也2、连词，放句首，表转折关系然足下卜之鬼乎？3、助词，分两种情况：（1）用在形容词末尾，可译作“……的样子”“……地”秦王怫然怒2）用于句尾，常与“如”“若”等连用，构成“如……然”“若……“可译作“……的样子”“像……似的”其人视端容寂，若听茶声然5、  动词，可译作“对的”“正确的”“是对的”吴广以为然练习：1、  然侍卫之臣不懈于内2、  谓为信然3、  望之蔚然而深秀者六、“焉”的用法：A、作兼词，相当于“于之”   ⑴夫大国，难测也，惧有伏焉B、作疑问代词，哪里   ⑴且焉置土石C、作语气助词   ⑴虽我之死，有子存焉七、“于”的用法1、引出动作行为的处所时间，相当于“在”、“到”2、引出动作行为的对象，相当于“向”、“对”、“对于”、“给”3、用在形容词之后，表比较，可译为“比”、“胜过” 　为　　一、作介词时，除表被动外都读作wèi，可译作“被”、“对”、“给”、“替”、“当”，“为了”、“因为”等如：　　①舌一吐而二虫尽为所吞//山峦为晴雪所洗（wéi，被　　②不足为外人道也wèi“向”“对”）　　③为楚造云梯之械。

wèi，“给”）　　④为其来也，臣请缚一人过王而行wèi，“当”)　　⑤问渠哪得清如许，为有源头活水来（《观书有感》wèi，因为，由于）　　二、当“为”作动词时，读wéi，可依据语境的不同，译成各种相应的动词，如：“做”，“当作”、“成为”，“雕刻”，“是”等如：　　①中峨冠而多髯者，为东坡是）　　②温故而知新，可以为师矣当，成为）　　③为宫室、器皿雕刻）　　④通计一舟，为人五，为窗八有）　　⑤橘生淮南则为橘，生淮北则为枳（称为，叫做）　　⑥为小门于大门之侧而延晏子（造）三、特殊用法：　　或异二者之为，何哉？（名词，心理活动）　　于　　一、引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，可灵活地译为“在”、“向”、“到”、“从”、“跟”、“对”、“给”等例如：　　①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯在）　　②未尝不叹息痛恨于桓灵也（对）　　③舜发于畎亩之中（从）　　④欲报之于陛下也（向）　　二、放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”例如：　　①人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛　　②皆以美于徐公焉　　1、疑问代词，相当于“怎么”“哪里”如：　　不入虎穴，焉得虎子（熟语） 　　2、语气助词。

如：　　寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》 　　3、代词，相当于“之”如：　　忽啼求之，父异焉（《伤仲永》） 　　4、兼词，相当于“于何”“在哪里”如：　　且焉置土石（《愚公移山》） 　　5、兼词，相当于“于此”“在这里”“在那里”如：　　夫大国，难测也，惧有伏焉（《曹刿论战》）　虽　　连词“虽”在文言文中主要有两种用法　　1、表示假设，可译为“即使”如：　　①虽千里弗敢易也，岂止五百里哉（《唐雎不辱使命》）　　②虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》） 　　2、表示转折，可译为“虽然”如：　　故余虽愚，卒获有所闻（《送东阳马生序》） 　　然　　一、代词，起指示作用，译作“这样”“如此”如：　　父利其然也（《伤仲永》）　　二、连词，表转折关系，译作“然而”“但是”等如：　　①然足下卜之鬼乎（《陈涉世家》）　　②然侍卫之臣不懈于内《出师表》　三、助词　　1、用在形容词之后，作为词尾，译作“……地”　　蒋氏大戚，汪然出涕曰（《捕蛇者说》） 　　2、用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如……然”“若……然”格式，相当于“……的样子”“好像……似的”如：　　其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》） (六)（2013宜昌） 松风阁记(节选) 刘基松之为物，干挺而枝樛①，叶细而条长，离奇而巃嵷②，潇洒而杜疏③。

故风之过之，疏通畅达，有自然之音故听之可以解烦黩④，涤昏秽⑤，旷神怡情，恬淡寂寥⑥宜乎⑦适意山林之士乐之而不能违⑧也金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣微风拂之，声如暗泉枫飒走石潄⑨；稍大，别如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏方舟上人⑩为阁其下，而名之曰松风之阁予尝过而止之，洋洋⑾乎若将留而忘归焉盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩⑿其心，可以喜乐，可以永日⒀，又何必濯颖水而以为高⒁，登首阳而以为清⒂也哉?[注]①樛(jiū)：弯曲向下②离奇：树根盘曲巃嵷(lóngzòng)：高耸③扶疏：枝叶繁茂④黩(dú)：忧⑤昏秽：黑暗的和肮脏的东西⑥寂寥：寂静⑦宜乎：怪不得⑧违：离开⑨石潄(lài)：沙石上的急流⑩上人：和尚⑾洋洋：快意的样子⑿汩( gǔ)：乱⒀永日：度过漫长的一天⒁高：品行高尚⒂清：品行纯洁［资潭链接］(1)颖水：河名相传尧想把天下让给许由，许由不接受，隐居在颖水附近并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵，就跑到颖水边上去洗耳朵2)首阳：山名相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，逃避到首阳山，不食周粟而死［乙］ 南轩松(李白)南轩有孤松，柯叶自绵幂①。

清风无闲时，潇洒终日夕阴生古苔绿，色染秋烟碧何当凌云霄，直上数千尺[洼]①绵幂(mì)：延绵覆盖6．解释文中加点宇词的意思4分)(1)方舟上人为阁其下 (2)予尝过而止之 (3)盖虽在山林而去人不远 (4)柯叶自绵幂 7．请用三个“／”给[甲]文中画横线的句子断句2分)其 大 风 至 则 如 扬波 涛 又 如 振鼓 隐 隐 有 节 奏8．翻译[甲]文中画波浪线的句子2分)观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩其心9．[甲]文中的“洋洋乎若将留而忘归焉”一句，使我们联想到一个有类似意思的成语请写出这个成语(2分)：10．在[甲]文中，作者通过对松风阁的环境描写，表达了融入自然、追求宁静生活但并不消极避世的意愿请从[甲]文中找出表现作者并不消极避世的两个句子2分)11．请找出律诗《南轩松》中押韵的字2分)12．请用简洁的语言写出你对[乙]诗中“色染秋烟碧”一句的理解2分)13．[甲][乙]两则材料都写到了松，但写作内容的侧重点有所不同，请概括出其不同之处2分)14．《南轩松》中的诗句“何当凌云霄，直上数千尺”，其内诵与意境与我们学过的杜甫《望岳》诗中的哪两句诗有异曲同工之妙?请写出这两句诗。

2分)参考答案： 6．(4分)(1)建造 (2)曾经 (3)距离 (4)树木的枝干(或树枝)7．(2分)其大风至／则如扬波涛／又如振鼓／隐隐有节奏错—处扣1分，扣完为止)8．(2分)观赏松可以使我眼睛舒服，聆听松可以使我耳朵舒服，没有外来的事物扰乱心境关键字“观”、“适”、“外物”字意及语句通顺流畅各0. 5分)9．(1分)流连忘返(错—字扣1分) 10．(2分)又何必濯颍水而以为高，登首阳而以为清也哉？11．(1分)幂、夕、碧、尺12．(2分)松树茂密翠绿的枝叶，似乎将周围的空气都染绿了似的其中—个“染”字用得妙，将景物着上了宜人的色彩13．(2分)《松风阁记》侧重写松风或松涛的声音；《南轩松)侧重写松树的茂盛或苍翠14．(2分)会当凌绝顶，一览众山小错一字扣1分)参考译文：因为松这种植物，本干挺拔枝柯纠绕，叶子纤细而修长，奇特而葱茏，舒展而茂盛，交错而精巧，所以风吹过它的时候，不滞塞不激汤，流顺通畅，具有自然的和谐，故以听了可以消除烦恼忧虑，洗净昏沉污浊，使人精神旷达心情愉快，舒和澹泊，宁静安闲，自由自在在天地间生活，跟大自然相往来难怪爱好山林的高士，喜欢松而不能离弃它了金鸡峰上有三棵松，不知有几百年了，微风轻吹，声音如幽静的泉水淙淙地流过石滩，风稍大，就像演奏典雅的古乐。

那大风来的时候，就像翻扬的波涛，又像击鼓一样，低沉而有节奏方舟上人在金鸡峰下建造了一座楼阁，取名为松风阁，我曾到访而住在那儿，舒畅得意的像要长住下来而忘了回去因为此阁虽在山林之中，可是离人境不远夏天不太炎热，冬天不太寒冷，观赏松可以使我眼睛舒服，聆听松可以使我耳朵舒服，慢步徘徊从容地游览自由自在地徜徉其中，没有外来的事物扰乱心境使人欢喜快乐，使人愿意终日如此，又何必一定要像许由那样到颍水边洗耳才算高洁，像伯夷、叔齐那样爬上首阳山不食周粟才清廉呢？ （七）（2013陕西）晏子朝，乘弊车，驾驽马景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼①之甚也？”晏子对曰：“赖君之赐，得以寿②三族，及国游士，皆得生焉臣得暖衣饱食，弊车驽马以奉其身，于臣足矣。