教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2018年08月06日-2032).docx

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2018年08月06日-2032)教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2018年08月06日-2032)1：关予稳性课程．下列说法正确的有（　　）多项选择题A、隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性B、隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的C、隐性课程可以以教材的形式明确呈现D、隐性课程从本质上是无法进行研究的E、隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验 2：实质教育论认为教学的主要任务是（　　）单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 3：没有惩罚的教育是不完整的教育判断题对错 4：由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法叫（　　）单项选择题A、行动研究法B、个案分析法C、调查法D、观察法 5：教学反思最集中体现在积极验证阶段　　）判断题对错 6：教学是学校教育的（　　）单项选择题A、唯一工作B、中心工作C、必要工作D、重要工作 7：教育对社会政治经济制度的变革（　　）单项选择题A、起决定作用B、不起决定作用C、不起作用D、起加速作用 8：教学口语的基本特征有（　　）。

多项选择题A、教育性B、科学性C、针对性D、口头性E、启发性 9：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从这说明教师职业道德具有（　　）单项选择题A、对教师工作的促进功能B、对教育对象的教育功能C、对学校文明的示范功能D、对教师修养的引导功能 10：我国的小学产生于（　　）单项选择题A、殷周时代B、秦代C、战国时期D、唐代 11：教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体情况，引导他们从一个阶段很自然地能动地发展到下一个阶段　　）判断题对错 12：中国近代制度化教育兴起的标志是（　　）单项选择题A、中国进入近代社会B、学校制度的建立C、各级各类学校的出现D、中国近代完备的学制系统的出现 13：一般来说小学阶段相当于人生发展的（　　）单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青春期 14：启发式教学最早可见于（　　）单项选择题A、孔子B、柏拉图C、杜威D、卢梭 15：小学德育具有显著的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性　　）判断题对错 16：学生认识的主要任务是学习直接经验　　）判断题对错 17：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（　　）。

单项选择题A、关注生存→关注情境→关注学生B、关注学生→关注情境→关注生存C、关注情境→关注学生→关注生存D、关注学生→关注生存→关注情境 18：学校教师要贯彻国家教育主管部门制定和下达的教学内容和要求，促进学生的身心全面发展保障学生参加各类实现教育目的的活动等　　）判断题对错 19：教师根据教学任务要求．指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（　　）单项选择题A、实习法B、指导法C、实验法D、滨示法 20：现代教学媒体运用的基本原则有（　　）多项选择题A、教育性原则B、科学性原则C、技术性原则D、艺术性原则E、经济性原则 21：德育过程的矛盾包括（　　）多项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 22：柏拉图认为教育应该是国家的　　）单项选择题A、对B、错 23：教师上课必要的补充主要是通过（　　）单项选择题A、布置作业B、检查作业C、课外D、课后练习 24：小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。

　　）判断题对错 25：在直观性教学手段中，（　　）是最为便利和最为经济的直观手段单项选择题A、实物直观B、模拟直观C、语言直观D、课件 26：学校课外活动的基本组织形式是（　　）单项选择题A、群众性活动B、小组活动C、个别活动D、集体活动 27：鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾基于这一观点，教学应遵循 （　　）单项选择题A、 启发性原则B、 教育性原则C、 目标性原则D、 直观性原则 28：教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就早发展、早成熟　　）判断题对错 29：终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度　　）判断题对错 30：当代教师素质能力的集中体现是（　　）单项选择题A、教师的个人修养B、教师的专业素养C、教师的个性品质D、师生关系 查看答案 1：答案A,B,E 解析 2：答案C 解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识 3：答案正确 解析 惩罚——是通过对学生的不健康思想和行为进行否定的评价以引起学生内疚、悔恨的体验，进而纠正学生不良行为的方法合理的惩罚能引起学生的痛苦体验和认真反思；有助于学生及时终止和纠正自己的不良品德和行为。

4：答案A 解析 5：答案错误 解析 6：答案B 解析 教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作 7：答案B 解析 8：答案A,B,C,D,E 解析 9：答案B 解析 10：答案A 解析 11：答案正确 解析 12：答案D 解析 中国近代完备的学制系统的出现是中国近代制度化教育兴起的标志 13：答案C 解析 14：答案A 解析 孔子(公元前551年——公元前479年)名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人在《论语》中早于西方苏格拉底形成了启发式教学 15：答案正确 解析 略 16：答案错误 解析 17：答案A 解析 18：答案正确 解析 19：答案A 解析 20：答案A,B,C,D,E 解析 21：答案A,D,E 解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系 22：答案B 解析 亚里士多德认为“教育事业应该是公共的，而不是私人的”，所以他认为教育应该是国家的 23：答案C 解析 24：答案正确 解析 略 25：答案C 解析 26：答案B 解析 27：答案A 解析 28：答案错误 解析 早教育要考虑儿童的年龄特征。

29：答案正确 解析 30：答案B 解析 当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养 第 7 页 共 7 页。