小班教案 - 小班语言：《小绵羊生气了,小班教案》.docx

本文格式为word版，下载可任意编辑小班教案 | 小班语言：小绵羊生气了,小班教案（王紫月老师） 小班语言：小绵羊生气了 一、设计构思： （一）、教材来源：根据小班孩子年龄小，比较任性，遇到不开心的事情很难控制自己的情绪这些特点，针对小班幼儿爱生气、爱发脾气的实际状况分析的基础上, 我选择了《小绵羊生气了》这样一个生动有趣的绘本, 旨在借助莫莫这个故事形象, 引导幼儿正确地看待负面情绪, 学习处理负面情绪的技巧和方法二）、重难点：理解内容，能清楚地讲述小绵羊生气时所做的可怕事情三）、设计理念：通过引导幼儿观察画面，结合启发性提问、讨论，让幼儿推理、想象，讲述故事内容，感受体验角色的情感，激发讲述的兴趣；再通过游戏情感迁移，引导幼儿清楚地表达自己的想法和感受为幼儿创设一个他们想说、敢说、喜欢说的情境鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达四）、活动流程：观察封面、谈话讨论，引出内容→根据PPT画面，了解故事情节→结束二、活动目标：1.理解内容，能清楚地讲述小绵羊生气时所做的可怕事情2.知道生气会使身体健康受到影响三、活动准备：多媒体课件四、活动过程：（一）、谈话讨论，引出读本内容1、出示绘本封面师：今天老师带来一个好听的故事，我们来看看画面上有谁？幼：有一只小羊。

2、观察莫莫的表情猜测他生气的原因师：它的表情是什么样的?你从哪里看出来的？幼：看起来很生气，它的嘴巴是弯下来的...师：莫莫为什么会生气呢，让我们一起来听一听故事吧！（二）、根据PPT画面，了解故事情节1、引入故事，了解莫莫生气的原因1）、师：看图上除了莫莫还有谁呀？幼：还有一只戴花的小羊师：头上有戴着一朵小花的是莫莫的好朋友，茉莉2）、师：莫莫在干什么呢？它做了什么动作？幼：他在往上跳，他想要那个苹果师：无论莫莫跳得多高，莫莫总是够不到那个苹果师：于是莫莫就在树下等，他想也许苹果会自己掉下来的等着等着，莫莫就…（幼：睡着了）（3）、师：莫莫醒来后发现了什么？幼：苹果没有了师：苹果怎么会不见了？去哪里了？幼：被茉莉吃掉了师：莫莫看着莉莉吃掉自己最想要的苹果，莫莫会怎么样啊？幼：很生气、很难过...2、初步了解莫莫生气时所做一些的事情1）、师：莫莫生气的时候发生了一些变化，看，它长出了？（生气的牙齿）它还长出什么？（生气的犄角、生气的蹄子、生气的尾巴)（2）、师：它张大嘴巴对着茉莉大声说，什么呢？谁来猜猜看幼：把苹果还给我、我要我的苹果（3）、师：看它生气的蹄子在干什么？（幼：在踩花）小鸭子怎么从池塘里出来了呢？（幼：被莫莫赶出来了）还用它生气的犄角在干嘛？（幼：把母鸡的房子撞翻了）它还干嘛了？（幼：它在咬奶牛的尾巴）3、最后了解生气后发生的事情。

1）、师：突然听到咔嚓一声，地面怎么了？，莫莫呢？（幼：掉到洞里去了）（2）、师：只有它一个人在黑暗的洞里，猜猜这时的莫莫心情怎么样？他会做什么？幼：它的心里会很害怕，他会喊“救命”（3）、师：他闭上眼睛回想和茉莉在草地上的美妙时光，慢慢地就不生气了4）、当它睁开眼睛..谁来救它呢？（幼：茉莉来了）茉莉还带来了什么？ （幼：带来了苹果）师：看看现在的莫莫和刚才生气的莫莫有什么不一样？（幼：它的牙齿、犄角、尾巴、爪子没了）（5）、师：莫莫在做什么？还会发生什么事呢？我们下次再来说说三）、结束师：故事讲完了，你喜欢谁？莫莫？茉莉？为什么？（幼儿自由回答）小结：生气不仅会让自己不开心，还会伤害到自己的好朋友，莫莫知道错了，他以后再也不会生气了五、活动反思：本次活动不是单纯的讲述故事，要让孩子在阅读中体会故事所蕴含的情感和知识经验，并学会生活中怎样对待自己的情绪和情感因此，在活动过程中，先引导幼儿欣赏课件，观察图片，理解故事的情节、内容；再利用启发性的问题，引导幼儿交流表达自己的经验感受，活动中孩子思维比较活跃，回答问题积极踊跃，师生互动充分，在对故事理解的基础上，最后孩子们能正确辨别在生气时做什么事对、什么错。

并选择了能缓解生气的方法。