半日活动设计.doc

半日活动设计方案（一） 晨间活动：　  1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况观察幼儿情绪状况　  2、幼儿自由选择活动器材进行游戏，教师注意为幼儿增减衣服 （二） 生活活动：学塞衣裤　 活动目标：自己动手学塞衣裤，愿意做力所能及的事　　活动准备：幼儿已学过塞衣裤儿歌　　观察与指导：　　1、利用盥洗，进行学习，尝试自己塞衣裤　　2、幼儿盥洗，教师指导洗手法　　3、幼儿自己动手学塞衣裤，师帮助个别幼儿　　4、鼓励幼儿自己的事情自己做　  （三） 区域活动：　  活动目标：大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快的进行游戏知道游戏好要将材料物归原处　  （四） 集体教育活动：体育活动——小马运粮食　  1、设计意图　  从孩子们的“热点”出发，以《纲要》中“根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源这一精神为依据，设计了此游戏活动通过活动，力图进一步融洽师幼关系，让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到发展同时，有机渗透各领域发展目标　  2、活动目标　  （1）愉快地扮演角色，体验自己想办法解决问题的乐趣　  （2）积极参与游戏，愿意大胆表达自己的感受体验。

　  （3）锻炼上下肢动作的协调性，能在平衡木上自信大胆的负重行走　  3、活动准备　  （1）知识经验的准备：　  幼儿有过走平衡木的经验　  物资材料的准备：　  （2）场景：马妈妈，小马等头饰，磨坊，平衡木，沙包　  （3）幼儿人手、音乐磁带、录音机　  4、活动过程　  开始部分　  （1）幼儿听故事《小马过河》　  （2）幼儿跟着老师做拍手游戏操为推车动作做准备）　  基本部分　  （1）教师启发；“我们都去帮小马送货，送的时候不能掉到桥下（平衡木）　  （2）幼儿自由活动，教师鼓励幼儿想办法如何在沙包不掉的额同时加快速度　  （3）请小朋友停下来，互相观摩同伴的玩法　  游戏：小马运粮食　  （1）教师讲解游戏玩法　  （2）在游戏过程中鼓励幼儿大胆游戏，并激发幼儿用语言表达自己的感受体验　  （3）教师对能力强的幼儿鼓励他们多装点货物，对胆小的幼儿，鼓励他们大胆尝试　  结束部分　  听音乐做歌表演“走路轻轻”幼儿模仿小马回班　  （五）活动延伸　  1、在区域活动、户外体育活动中继续加强训练，根据幼儿的运动水平适当加大难度　  2、开展家园活动， 亲子运动会　  （六）小组或个别活动：猜水果　  一、活动目标　  1、认识几种常见的秋天的水果。

　  2、能通过触摸辨别水果的不同之处，发展幼儿的触摸觉　  3、激发幼儿对事物有好奇心和探究之心　  二、活动准备　  活动区内放置一个袋子，内装葡萄，苹果、橙子，香蕉等水果，用带子扎紧口　  三、活动过程　  1、教师用神秘的口气告诉幼儿：“老师这里有一个大口袋，里面装有许多好东西，你们想知道是什么吗？”　  2、教师告诉　  幼儿游戏的玩法：把手伸进布口袋里摸一摸，说出你摸到的是什么东西？然后把水果拿出来，看一看是否猜得准确，猜对的，就将该水果放在另外的筐内，猜错的依然将水果放进口袋里　  3、在玩游戏的过程中教师要启发幼儿说出他摸到的东西的感觉如：“它是圆圆的，很象皮球”等提醒幼儿不能把布袋打开用眼睛看　  （七）操节活动　  一、幼儿在老师带领下，动作有力、有节奏地听音乐做队列队形练习　  二、在做操前检查幼儿衣着情况，准备好隔汗的小毛巾　  （八）户外活动　  活动目标：喜欢参与游戏活动，体验游戏的快乐　　材料与环境创设：小推车、娃娃、小房子、大皮球、摇椅、爬爬虫等　　活动过程：　　1、 自由选择：幼儿自由选择各种户外活动进行游戏　　2、 自主活动：利用幼儿眼的自然环境让幼儿自主开展各种活动，体验游戏的快乐。

　　3、 自发交流：　  幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事　  备注：提供毛巾提醒幼儿在活动中使用；根据天气情况、幼儿活动情况调整幼儿的活动量、衣着 刘溪 2015年10月24日。