
幼儿园托班语言教案设计:说说唱唱.doc
2页幼儿园托班语言教案设计:说说唱唱活动目标 1.在游戏活动中引导幼儿感知排序 2.引导幼儿用象声词创造性地表现节奏 3.鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己 活动准备 彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片 活动过程 1.教师:你们看,我今天戴了一条特别好看的项链,要去参加舞会好看吗?都有什么颜色? 2.教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律——红、蓝、红、蓝、红、蓝 如先穿红色,红色后面穿蓝色,蓝色后面再穿红色…… 教师边引导边操作 3.提问:你们想不想穿一条漂亮的项链啊? 还可以用什么颜色穿项链? 4.教师用 色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上,如-黄蓝黄蓝-红红黄红红黄 5.请幼儿自己动手穿项链 6.教师:这个项链还能唱好听的歌,你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是 乒、乓、乒、乓、乒、乓它还可以唱什么歌? 请小朋友试一试 7.请幼儿将自己的项链歌唱出来 幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听,大家也可以跟着学 8.鼓励幼儿用声势表现自己的创编,如:乒-乓-乒-乓拍手拍腿拍手拍腿 9.教师:孩子们,戴上漂亮的项链,和我一起去参加舞会去吧 幼儿园托班语言教案设计:说说唱唱.。
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