习作《让真情自然流露》【教学设计】部编版语文六年级下册.docx

习作：让真情自然流露教学目标1. 能够明确习作的目的和要求2. 能够运用正确的写作方式表达情感3. 能够抓住生活中真实的瞬间，准确地表达自己的思想和感情教学内容第一部分：了解习作1. 介绍习作，回顾学过的各种作文类型2. 解释习作的目的和要求，即“让真情自然流露”3. 通过老师进行详细讲解，使学生理解习作的重要性第二部分：运用正确的写作方式1. 介绍写作方式：遵循规范的写作格式、注意语言准确性、运用生动的描写等2. 教授如何组织文章，清晰明了地表达自己的观点和感情3. 分享一些习作的范文，让学生对优秀的作文进行分析和学习第三部分：抓住生活中真实的瞬间1. 探讨如何通过“凝聚感情”的方法来写作2. 借助老师提供的素材，让学生尝试写作，让自己的文章与生活结合3. 通过及时反馈指引，引导学生不断地在写作中成长教学方法1. 互动讨论法：让学生自由发言，分享自己对习作的看法2. 示范教学法：通过老师的示范来形象化地介绍和解决写作中的难点3. 规范指导法：通过指导的方法，规范学生写作过程，提高其写作水平教学步骤1. 引入：通过各种生动的例子和图片来引导讨论习作的意义和重要性2. 学习习作要求：详细介绍习作的目的和要求，让学生明确写作的重要性。

3. 讲解写作方式：通过老师讲解，让学生了解正确的写作方式4. 分享范文：老师分享优秀的习作范文，让学生进行品读和分析5. 学习如何凝聚感情：引导学生从自己的生活中凝聚感情素材，并介绍如何运用这些素材来写作6. 写作实践：引导学生尝试写作，输入老师提供的话题，让学生与生活结合7. 互相交流：让学生分享自己的习作，并给予对方有建设性的意见与建议8. 总结：总结今天的学习内容并提出课后作业教学评估1. 检查学生作品：在习作完成后，老师检查每个学生的作品，看他们是否在文章中自然流露了自己的情感2. 互评：互相评价作品让学生学习思考和改进写作技巧3. 考试评分：通过考试来评估学生的学习效果，为教师的教学质量和学生的提高提供数据支撑教学反思在整个教学过程中，本课明确了习作的目的和要求，提高学生的写作能力，帮助学生抓住生活中真实的瞬间进行自然的情感流露在教学过程中，尤其要注意每个学生的实际情况，让学生真正受益于教学本次教学中，由于老师的细心讲解和互动讨论，学生们的习作能力有较大提升，获得了良好的教学效果。