2021年新教师培训总结汇总九篇.docx

Nothing will be long in the future. In this world, people wave their hands and let the tea cool.（页眉可删）2021年新教师培训总结汇总九篇新教师培训总结篇1x教师培训对于提高教师队伍整体素质、促进教师个性发展、提高教学质量、获取教育科研的丰硕成果等都具有重要的价值经过一年的实践，我校圆满地完成了对胡思准、宫超、潘秀翠三位新教师的20―-20—年度校本培训，取得预期的效果，现总结如下：一、建立完善的校本培训机制为了加快新教师成长，我校建立以下四个方面培养机制：（1）科学培养机制--构建符合新教师成长规律的培养机制2）正确的导向机制一树立正确的价值观，形成良好了的集体舆论，建立和谐的同事关系，创设了互帮互助的良好氛围，制定学校新教师培训规划和培训制度等，为新教师创造一个良好的学习氛围3）有效的激励机制，激发、调动新教师的内在驱动力，开发新教师的潜力，增强新教师的自我发展能力4)合理的保障机制，为新教师的成长提供信息、时间和物质条件，帮助新教师解决实际困难，使其全身心投入到校本培训之中二、组建校本培训资源首先充分发挥了本校骨干教师的作用。

通过本校骨干教师的“传、帮、带”，指导新教师成长其次借用了校外培训资源，让新教师走出校门，充分参加区教育科研活动，进行提高三、加强了对校本培训效果的评价我校教导处对新教师的发展进行了全面评价和针对新教师发展阶段进行了全程评价首先是加强了处于适应期的新教师的职业道德评价，认真贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》的基本精神，模范遵守市中小学教师师德规范，定期组织教育理论学习，教育思想端正第二，查了他们的教学基本功，学校领导定期听课，教师之间相互听课，并及时总结，为他们打下了成长的基础，使新教师在学习老教师的同时充分发展自我能力，积极投入到教育教学工作之中四、加强了对校本培训的管理1 .为加强新教师校本培训的管理，我们结合本校实际，制定了三级管理机构，成立了校级培训工作领导小组、校本培训工作领导小组和专业指导小组，以确保我校新教师校本培训工作的顺利进行2 .制定了学校校本培训制度3 .在充分研究了学校新教师的实际情况后，根据校本培训的精神实质，将各门课程的考核形式进行了针对性的划分，确保了校本培训工作的有效实施经过一年的校本培训，我校的三位新教师取得了长足的进步，他们已逐渐进入了教师的角色，新教师也已具备了独挡一面的能力，我校新教师的校本培训工作也因此得到了落实，这是喜人的。

但也存在着一些问题，如新老师的课堂教学还处在不成熟阶段，方法还有待创新，教学管理及专业水平还有待提高，离教师专业化还有很大距离等等在今后，我们会及时调整培训的重点，针对新教师自身特点更新教育教学观念，改进教学方式，充实拓宽学科知识，掌握现代信息技术，提高实施新课程的能力，使新教师尽快适应课程改革需要，尽快成长起来，在自己的一片天空中展翅高飞，为教育事业贡献力量新教师培训总结篇21 .教学目标：向多维目标转变以往的思想政治课教学目标以知识为本位，过分注重书本知识的传授而把过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标看作是可有可无的东西，有时虽然在教学目标上也注重能力的培养，但注重的也是掌握、理解、分析书本知识的能力和解题的能力因此教师也只是填鸭式的灌输新课程贯彻了生活的理念，教学目标的设计从一维转向多维，不在单一注重知识和能力目标培养，还要求关注情感、态度与价值观等多个方面培养尤其是情感态度与价值观方面，通过课堂各种探究活动，让学生通过亲身参与探索获得积极的情感体验，形成关注社会发展，乐于学习，热爱生活的积极、健康、向上的人格2 .教学内容：从“书本化”转向“生活化”以往的思想政治课教学，特别强调教材内容的灌输，学生学习就是为了习得教材中的内容，这样学生好像就是为了分数而学，为了教材而学。

而且以往教材中的教学理论深奥，教材虽比较条理但却死板、脱离生活实际虽然为了说明这些教材中的观点，也列举了一些例子，但这些例子过于理想化、成人化，与学生的周边的现实生活有着较大的差距，很难产生共鸣例如：以前《经济学》部分中关于商品价值量与劳动生产率的关系、价格与供求的关系虽然作为重点大篇幅介绍，但是无法与生活沟通，这样学习下来学生只是死记住了那些理论和知识点，但却不能与我们现实生活中的实例相联系3 .教学策略：创设生活情境，引导体验感悟创设问题的情境是激发学生兴趣，启迪学生思维的重要环节托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣新教材给了教师许多创设问题情景的机会新教材中的探究活动，这是与以往教材的一个很大的不同点）这样教师就能以幽默生动的语言、精彩的故事、丰富细腻的情感开展趣味性教学，使学生不但善学而且乐学4 .实现教学手段多样化在以往的思想政治课教学中，教师大多数情况下还是使用延续了多年的黑板加粉笔的方式这样，即使教学内容很丰富，素材也是于生活的，但长此以往也很难引起学生的探究学习的欲望事实上，思想政治课的内容都是来自于政治、经济、文化生活和学生自身的生活的，是对生活的提炼。

生活化的素材有时是简单的语言很难再现出来的，学生也很难获得生活上的体验这时如果我们借助于现代化的教学媒体，创设一种有利于学生学习的情境，使学生获得生动、真实的生活感受使平淡无其的“文本”素材用生活化的形式呈现出来，就会激活学生的思维，引起他们的兴趣，从而加深学生对内容的理解新教师培训总结篇3各位教培研中心的领导、老师，你们好！在今年上半年即将步入社会的我参加了太仓市举行的20—教师招聘考试，并幸运地在考试中“突围”成为我们太仓市教师群体中的一员作为一名新时代的“园丁”，如何更好地走上三尺讲台？如何更好地在未来一年中把大学四年所学的知识运用起来？如何更好地成为一名合格的教师？这是摆在我们面前的问题在教培研中心领导的教导与关怀之时，我也对未来一年的培训计划进行了展望作为一名新教师，应该尽快地从学生的角色转换为教师角色，珍惜这个来之不易的工作机会苦练基本功，把大学里专研的知识发挥出来，提高把握教育教学能力做好教学“六认真”工作，认真把握学科，研读课程标准，把握本学科的体系结构和对学生发展的独特与人价值；认真专研教材、独立、准确地解读教材；认真分析学情，解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础，注重个体差异。

写好每一节课的具体教学方案，并积极参加集体备课活动和教培研组织的“六认真”培训在日常的工作中端正教学态度，自觉遵纪守归，为人师表，面向学生，尊重学生的学习主体地位，实行师生的平等对话与积极互动在教学过程中认真实施教学方案，以学生预习为基础，紧扣教学目标，突出重点、难点，有效地运用现代教学手段，注重启发和引导学生自主学习；认真优化教学活动，注意观察学生的学习、重视课堂资源的生成，及时调整和优化教学过程与方法；严格按照国家规定的课时上课，边实践边反思，不断改进课堂教学，努力提高课堂教学效率，有效提高教学质量在作业的布置和批改应该突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，及时向学生反馈，肯定成绩，督促订正，增强作业的反馈性和有效性认真学生学科学习，重在培养学生对本科目的兴趣并在期中期末根据学科特点和考核目的，设计具有较高信度和效度的试题，认真考核评价及时正确阅卷有效的组织好学生的课外活动，增强学生兴趣、爱好和发展学生特长在分学科参与培训中，积极向学科的教研员学习本学科教授的专业技能技巧完善自我的教学实践能力通过教研员的指导、听课、评课等诊断，积极反思不断进步通过班主任工作培训，锻炼自己争取成为一个具备班级管理者应有的素质和管理技能，侧重于了解学生、民主管理、创新工作的能力发展。

在教育理论心理教育下，完善心理素质，养成良好的亲和力、交往力、侧听力和自强不息的意志力利用课外时间自主研修，不断充实自我，达到终身学习的目的希望在教培研中心组织的培训考核中顺利通过！新教师培训总结篇4光阴似箭，转眼间来到淮阳已有三个时日了，而新教师的培训也走向了尾声虽然仅有三天的培训时间，但这短短的三日却让我对淮阳有了更细致的了解如果说，在来江口淮阳中学报到之前，我是抱着跃跃欲试的心态，那么，现在，我为自己当初的选择感到高兴我很庆幸现在的我加入了淮阳这个大家庭通过对淮阳文化的了解，我深刻的感受到了淮阳文化更是从彭董事长及各位校领导身上，看到了一个让人魂牵梦绕的东西，那就是梦想而这梦想恰点燃了在我心里埋藏已久的教师梦、教育梦八年的时间见证了淮阳中学在江口这块领地上从无到有、从弱到强，而这一切都是淮阳的前辈们不顾一切，孜孜以求地拼来的在他们身上，我真正看到了满怀信心、坚韧不拔和开拓创新的淮阳精神我觉得我是上帝宠幸的幸运儿之一，正赶上了淮阳的好时候，同时，我也渴望与淮阳所有的成员一起展望未来，为淮阳更好的明天贡献自己的一份力量学高为师，身正为范这是著名教育家陶行知先生的名句他道出了一位合格的教师不仅应有渊博的学识，还应有良好的道德品质。

通过这三天的培训，我对教师这一职业也有了自己的理解我认为作为一名老师，应至少具备“三心”，即责任心，爱心和宽广之心责任就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作责任心是个人品德的核心，高度的责任心是高尚品德和良好人格的重要标志任何一项职业都要求具备责任心，而作为教师，更应该如此首先，我认为教师应该学会对学生负责对学生负责表现在方方面面积极负责的完成自己的本职工作，认认真真的上好每一堂课，严谨治学，对知识负责;为人师表，给学生树立起好榜样其次，教师应该对学校负责，做有益于学校的人集体是水，我们是鱼无论处在哪个岗位，都有义务和责任对学校负责我相信教师只有热爱学校，热爱岗位，热爱学生，才会刻苦钻研业务，尽职尽责做好每一件事，才能保持对工作愉悦、专注的态度，兢兢业业、一丝不苟地创造高质量的工作成果最后，我认为教师还应该有一颗对自己负责的心，做积极向上的人而作为新老师，更应该学会对自己负责注意自己的言谈举止，时时刻刻严格要求自己，做学生的好榜样此外，还应该做好职业发展规划，明确奋斗的目标，并为之而不懈努力，只有这样，才能促使责任心和成就同行我相信，一个教师的责任心有多大，他的人生舞台就会有多大。

爱心爱心是一个教师必须具备的品质，是老师工作中不可缺少的道德情操可以说，没有爱就没有教育通过这三天的培训，使我更深刻地意识到，爱心是消除师生之间情感障碍的保证，是架起师生之间沟通和成为知心朋友的桥梁代校长谈到，学生能够对老师做到“亲其师，信起道”，学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信老师所说并接受老师的教育所以，作为新老师，一定要拥有一颗爱心著名教育家陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去我想，这正是教师无私奉献爱心的典范所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们都需要来自老师的爱老师的爱是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光我认为，爱学生，首先就要了解他们了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点和精神世界其次，爱学生就要尊重、公平对待所有学生，把每一位学生都看做自己的子弟不偏袒优生，对学习不好、表现较差的学生，做到不歧视，不厌烦，不体罚而是公正对待，热情耐心开导和，促其进步宽广之心作为教师，要有容天下之心不仅需要有宽广的胸怀，敢于承认自己的错误和听取采纳学生、同事的意见，而且，对待学生，更应该学会宽容作为新老师，一定要懂得控制自己的情绪，学生犯错时，不要在公共场合批评。

无论怎样，老师都要记住学生始终还是学生，应在宽容他们犯错的基础上帮助他们改正错误以上就是我参加培训后的一些感悟新教师培训总结篇5能够。