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散文教学心得     每年高考能否取得丰收，作文很关键，尤其是高分如果作文写好了，对于语文获得高分是很有帮助的据统计，每年作文得高分的作文，散文居首位，其次是记叙文，然后是议论文     散文教学看起来很难，其实还是有路可循的，根据本人8年来散文教学的探索，有很多学生的散文是可以通过写作训练来提高的     散文教学要达到以下几个美：语言美，结构美，情韵美，素材美，思想美     语言美，就是把文字写的优美，把文是字写得像宋词或者唐诗的写景抒情诗一样优美，对于很多学生来说是很难的，但是如果掌握了一定的方法，是可以有所提高的，如果要达到相当高的水准，不是通过作文教学能实现的首先要多读书，尤其是多读优秀散文；其次，把这些文章的优美句子画下来，不断揣摩，甚至老师可以把学生读过的好散文找出来，印发给学生，让学生找语言美的句子，讨论为何这样美，最后交流，老师总结这样学生就能明白一定的方法然后用该方法，先写一段，然后写几段，最后写成一篇     结构美，完全可以借鉴议论文的结构写成并列式、递进式、承接式     情韵美，是散文很难达到的，首相要有情怀，诗歌一样的情怀，这个要慢慢涵养多读这样的文章，然后一起多朗诵这样的文章，和学生一起分析、赏析这样的文章。

比如写江南的散文，无论是写周庄的，写江南的水，江南的街巷的文章，甚至可以把戴望舒的《雨巷》扩展成散文，这些文章就有了情怀、情韵，自然就美了    素材美，是散文比较好操作的就是跟议论文的论据一样，找人物，找事情来写但是选择的时候，找出该素材中间的美，有的是人物的精神美，有的是人物的情感美找出这些美感，然后选择素材中的哪些细节可以体现这些美感，然后围绕这些细节来写     思想美，是散文的精髓思想，就是散文中人物的人文性，比如面对诱惑能保持人的高尚品格，面对困难能够用于坚持自己的理想，关爱社会的底层，关怀我们人类的家园诸如坚韧、勇敢、廉洁等等品质，可以从人物的经历挖掘       只要散文写出了以上的美感中的三四种，那么一篇高中生的散文美就有了。