大班教案《多彩的啤酒桶》.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑大班教案《多彩的啤酒桶》大班教案《多彩的啤酒桶》1 1、理解故事内容，探索啤酒桶的制作方法 2、在游戏中，感受物体的滚动现象 学习掌握啤酒桶的制作方法 学习用胶带纸口对口粘贴的方法 1、教师自制的啤酒桶范例、课件 2、各种大小的一次性塑料纸杯 3、胶带纸、剪刀、彩纸、勾线笔 一、谈话引出故事 师：小朋友，你们知道啤酒是装在哪里的吗？（啤酒桶里） 师：你们有没有看见过啤酒桶呢？啤酒桶是什么样子的呢？（幼儿看图片观察啤酒桶） 师：啤酒桶好像圆柱形的，用手一推会骨碌碌的滚起来，啤酒桶滚起来以后会发生什么有趣的事情呢？我们一起来听一听 二、引出啤酒桶 1、师：小朋友，故事里面有一个个咕噜噜、咕噜噜滚动的啤酒瓶，你喜欢这些咕噜噜滚动的啤酒瓶吗？想要一个吗？我们一起来看一组图片我们一起来欣赏一下别人制作的啤酒桶，你觉得设计得怎么样？ 2、出示啤酒桶范例 师：小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，看，这是什么？（啤酒桶） 你能让啤酒桶滚动起来吗？谁来试试看？ 三、做个多彩的“啤酒桶”。

师：老师的啤酒桶也能咕噜噜地滚动起来，我们一起来看看是怎么做出来的！ 1、出示啤酒桶制作的材料，请幼儿考虑用这些材料怎样做成会滚动的啤酒桶 师：谁能把两只杯子变成一个会滚动的啤酒桶？ 2、引导幼儿说说自己设想的制作步骤把两个杯子口对口用胶带纸粘住） 3、请小朋友做设计师，引导幼儿大胆设计装饰办法：如：涂色、粘贴彩条、画上有趣的脸等 师：怎样让你的“啤酒桶”看起来更漂亮？你想怎么打扮你的“啤酒桶”？ 4、幼儿制作各种漂亮的“啤酒桶”教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿 四、快乐的啤酒桶 1、“啤酒桶”评选大赛，比一比谁的.“啤酒桶”设计得最漂亮 2、玩一玩“啤酒桶”，每组在桌上设定起点，看看谁的“啤酒桶”滚得最远 大班教案《多彩的啤酒桶》2 活动目标： 1、探索啤酒桶的制作方法 2、在做做玩玩中感受物体的滚动现象 重点：通探索啤酒桶的制作方法 难点：在做做玩玩中感受物体的滚动现象 活动准备： 1、教师自制的啤酒桶范例，胶带纸、剪刀、彩纸、颜料、小石子若干 2、各种大小的一次性塑料（纸）杯饮料瓶，牛奶瓶，方便面碗等等。

活动过程： （一）设疑引起幼儿兴趣 教师；小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，你们想知道是什么吗？：出示啤酒桶范例，让幼儿猜猜老师做的像什么（啤酒桶） 二、做个多彩的啤酒桶 1、小朋友，我们听过“啤酒桶的故事”故事中发生了什么有趣的事情？教师与幼一起回忆《啤酒桶的故事》 2、出示啤酒桶制作的材料，（一次性塑料（纸）杯，饮料瓶，牛奶瓶，方便面碗等）请幼儿考虑用这些材料怎样做成会滚动的啤酒桶 3、引导幼儿说说自己设想的制作步骤 4、请小朋友做设计师，怎样让“啤酒桶”外面设计的漂亮引导幼儿大胆设计装饰办法吧，如；涂色、粘贴彩条、画上有趣的动物里面放上小石子等 5、幼儿制作各种漂亮的“啤酒桶”——教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿 （二）快乐的啤酒桶 1、“啤酒桶”评美大赛，比一比谁的“啤酒桶”设计得最漂亮 2、玩“啤酒桶”，每4人一组，在地上设一起点，举行啤酒桶滚动大赛，比比谁的“啤酒桶”滚得最远 活动延伸——让幼儿到户外尝试用自己的身体做啤酒痛，体验滚动的快乐 大班教案《多彩的啤酒桶》3 活动目标： 1、引导幼儿用连续的图案装饰啤酒桶。

2、学习设计图案，激发幼儿的想象力和创造力 3、感受知识就在我没的身边带来的快乐 活动准备： 1、范画1，课件;各种连续的图案 2、幼儿操作材料 活动过程： 一、开始部分 1、师出示彩色的啤酒桶，讲故事引出课题 2、师出示没有着色的啤酒桶提出任务 二、基本部分 1、请幼儿观察图案，发现连续图案 2、播放课件，请幼儿观察各种连续图案 3、在教室内找找连续图案 4、幼儿作画，教师巡回指导 三、结束部分 1、作品展示，幼儿互相欣赏，老师讲评 2、教育 大班教案《多彩的啤酒桶》4 教学目标： 1.通过欣赏漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的图案美和色彩美 2.学习设计图案，激发幼儿的想象力和创造力 3.引导幼儿用连续的图案装饰出心目中啤酒桶的美丽造型 4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验 5.体验想象创造各种图像的快乐 6.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法 教学重难点： 扩散幼儿的思维，学习用连续的图案装饰啤酒桶的方法。

能大胆想象，运用各种连续的图案及色彩装饰啤酒桶 教学准备： 1.啤酒桶装饰进程画三幅课件1个 2.音频：《小老鼠上灯台》、《啤酒桶波尔卡》、《水边的阿狄妮娜》每人一张画纸，记号笔、油画棒若干 教学过程： 一、开始部分1.幼儿听儿歌《小老鼠上灯台》，做律动 老师提问："儿歌中的小老鼠是怎样滚下来的？"（幼儿边做动作边说出：叽里咕噜）2.老师引出啤酒桶,导入新授内容 二、基本部分 1. 幼儿欣赏漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的图案美、色彩美 （1）老师通过啤酒桶参加比赛打扮自己的情景，逐一出示进程画 a.出示图片一，提问："说一说，啤酒桶是怎样打扮自己的？""你认为这样的啤酒桶漂亮吗？能得第一吗？为什么？"幼儿讨论请小朋友说出自己的看法 b.出示课件上的各种不同的连续图案，引导幼儿观察并学习装饰画的方法 c.出示图片二，提问："啤酒桶觉得自己不美，继续打扮自己说一说，它又做了什么？"引导幼儿回答，并让幼儿找出需要加工的地方老师边讲解边补充完整 d.出示图片三：提问："啤酒桶先生听了我们的讨论，还是觉得自己真不够美，它又进行了认真、细致的装饰。

现在请大家再仔细看看，它能去参加选美大赛了吗？老师引导幼儿发现这个啤酒桶图案画的不完整，并借机进行示范画，将啤酒桶装饰完整 e.老师重点引导幼儿从图案的设计、排列及色彩上来装饰啤酒桶 2. 请幼儿画出自己心目中的啤酒桶 （1）老师提问："你心目中的啤酒桶是什么样的呢？想一想，说一说！"请个别幼儿说 （2）"请你用记号笔画出你心目中的啤酒桶吧！"（播放音乐）老师交代要求，幼儿绘画，教师巡回指导 3. 老师引导幼儿将自己完成的作品贴到老师发给的大啤酒桶上 4.师幼进行互相评价 个人评价：你觉得那个啤酒桶最漂亮，老师就将手中的贴画贴在这幅画上 集体评价：找出自己最喜欢的啤酒桶，并说出理由 三、结束部分 1.老师和幼儿共同从三组啤酒桶中，选出最漂亮的啤酒桶参加选美大赛，并给颁发大红花，师幼一起听音乐放松 2.将幼儿的作品布置到主题墙面上，创设环境第 8 页 共 8 页。