2020年山东省威海市文登张家产中学高三语文上学期期末试卷含解析.docx

2020年山东省威海市文登张家产中学高三语文上学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成小题合坟院门前，一只被磨细了的枣木纺锤，在一双苍老的手上灵巧地旋转着浅黄色的麻一缕一缕地加进旋转中来，仿佛不会终了似的，把丝丝缕缕的岁月也拧在一起，缠绕在那只枣红色的纺锤上不远处，老伴带了几个人正在刨开那座坟老伴早已不是村里的支书，可那坟里的事情一直是他的心病今天是那姑娘的喜日子，乡亲们凑钱寻了一个“男人”，做主给这孤单了十四年的姑娘捏和了一个家请来先生看过，这两人属相对，生辰八字也对坟边上放了两只描红画绿的干盒子，每只盒子上都系了一根红带一只装了那个付钱买来的男人的尸骨，另一只等着将姑娘放进去，然后就合坟那一年，老支书领着全村民众，和北京来的学生娃们苦干一冬一春，在村前修出平平整整三块大寨田，为此还得了县里发的红旗夏季发山洪的时候，学生娃们拿出那面红旗来插在地头上，要抗洪保田疯牛一样的山洪眨眼冲塌了地堰，学生娃们照着电影上演的样子，手拉手跳下水去把别人都拉上岸来的时候，新塌的地堰却将玉香裹进水里去……后来，县委书记来开过千人大会后来，就有了那座坟坟碑的正面刻着：知青楷模，吕梁英烈。

光阴荏苒了十四年，玉香的同学们早就头也不回地走得一个也不剩，县委书记也换了不知多少任，谁也不再记得这个姑娘，只是有些个青草慢慢地从砖石的缝隙中长出来渐渐地，一伙人都没在了坑底，只有银亮的镢头一闪一闪地扬出些湿润的黄色来随着一脚蹬空，一只锨深深地落进了空洞里，人们的心头止不住一震：“到了？”“到了慢些，不敢碰坏她老支书把预备好的酒瓶递下去：“都喝一口，招呼在坑里阴着会喝的，不会喝的，都吞下一口，浓烈的酒气从墓坑里荡出来用手揭去腐烂的棺板，那具完整的尸骨白森森地露了出来一股尚可分辨的腐味，正从墓底的泥土和白骨中阴冷地渗透出来老支书把盒子递下去：“快，先把玉香挪进来，先挪头人们七手八脚地蹲下去，接着，是一阵骨头和木头空洞洞的碰撞声惜惶的，为啥挣死挣活非要从北京跑到咱这老山里来死呢？”“北京的黄土不埋人？”“你死的时候保险没人给你开大会我有个孝子举幡，请来一班响器就行老支书正色道：“又是封建有人揶揄着：“你不封建等你死了学公家人的样儿，用文火慢慢烧到时候我吆上大车送你去老支书涨头涨脸地咳起来忽然有人喊：“呀，快看，这营生还在哩！”黑色的头扎成一堆，十来只眼睛大大地睁着，把一块红色的塑料皮紧紧围在中间：“玉香平日用的那本《毛主席语录》。

呀呀，书烂了，皮皮还是好好的这营生咋办？也给玉香挪进去？”猛地，老支书爆发起来，对着坑底的人们一阵狂喊：“为啥不挪？咋，玉香的东西，不给玉香给你？挪！一根头发也是她的，挪！”墓坑里的人不敢回话，只有些粗重的喘息声显得很重合坟后，黄土堆就的新坟朴素地立着，在慈祥的夕阳里仿佛真的再无一丝哀怨老支书把村里买的最后一包烟一份一份地发出去有人用烟卷戳点着问道：“这碑咋办？”“啥咋办？”“这碑是给她一个人的，现在是两个人，那男人也有名有姓，说到哪去也是一家之主呀！”一伙人闷住头，有许多烟在头顶冒出来，一团一团的老人吞下一口酒，热辣辣的一直烧到心底：“不用啦，他就委屈些吧，这碑是玉香用命换来的，别人记不记扯淡，咱村的人总得记住！”挖开的坟又合起来没有人回话，又有许多烟一团一团地冒出来，老支书站起来，拍打着屁股上的尘土：“回去，吃合各坟前的人散了场，那只旋转的纺锤再一次停下来她扯过一根麻丝放进嘴里，缓缓地用口水抿着，心中慢慢思量着那件老伴交待过的事情沉下去的夕阳，使她眼前这寂寥的山野又空旷了许多，沉静的思绪从嘴角的麻丝里慢慢扯出来，融在黄昏的灰暗之中吃过合各，两个老人守着那只旋转的纺锤熬到半夜：“去吧？”她把准备好的一只荆篮递过去。

都有，烟、酒、馍、菜，还有香告给玉香，后生是属蛇的，生辰八字都般配又是迷信！”男人转身走了没有星星，也没有月亮，很黑那只枣红色的纺锤又在油灯底下旋转起来，一缕一缕的麻又款款地加进去蓦地，一阵剧烈的咳嗽声从坟那边传过来，她揪心地转过头去选自《上海文学》1986年第11期，对原文有删改)7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说主体采取截取生活断面的写法，对于玉香牺牲的内容采用了插叙的写法B. 小说运用的一些方言，使小说富有深厚的生活气息，且富有鲜明的地域特征C. 老支书斥别人“封建”，但他在善良愿望下主持的“合坟”行为也属“封建”D. 小说对纺线的场景描写文笔细腻，但是对老支书的介绍显得租疏，笔力不够8. 小说安排“人们为树立石碑犯难”这一情节有何作用？请简要分析9. 这篇小说带有浓厚的感伤色彩，请结合相关内容加以赏析参考答案：7. D    8. ①突出人物性格，表现人们浓重的封建迷信思想②呼应前文关于石碑的内容，且使情节富有戏剧性，激发阅读兴趣③突出小说主旨，增强对封建迷信的批判    9. ①小说叙述的事件是“合坟”，故事本身就引起心灵的感伤②玉香因护田牺牲，而且事迹被人遗忘，这样的人生结局让人悲伤。

③小说的场景描写渲染出悲凉的气氛，给人以岁月沧桑之感④小说表现的中国农民封闭、愚昧、迷信等文化心理，让人心情沉重7题详解】此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤题中D项，“老支书的介绍显得粗疏，笔力不够”错误，文中写老支书的语言、动作，塑造一个鲜明心念玉香、又有较深的迷信思想的形象，“粗疏，笔力不够”不当8题详解】此题考核分析文中情节作用的能力，要求分析小说安排“人们为树立石碑犯难”这一情节有何作用，答题时注意从情节的内容、结构和主旨的角度分析，此题注意抓住文中的句子“这碑是给她一个人的，现在是两个人，那男人也有名有姓，说到哪去也是一家之主呀”分析内容和主旨方面的作用，结合前文“坟碑的正面刻着：知青楷模，吕梁英烈”分析结构上的照应作用9题详解】此题考核赏析文本、对作品进行个性化阅读的能力，要求赏析这篇小说的浓厚感伤色彩。

答题时注意选准角度，结合文本分析此题可结合全文的内容“合坟”分析其情节的感伤；结合“光阴荏苒了十四年，……县委书记也换了不知多少任，谁也不再记得这个姑娘”分析人物结局的伤感；结合“……那具完整的尸骨白森森地露了出来一股尚可分辨的腐味，正从墓底的泥土和白骨中阴冷地渗透出来”“沉下去的夕阳，使她眼前这寂寥的山野又空旷了许多，沉静的思绪从嘴角的麻丝里慢慢扯出来，融在黄昏的灰暗之中”“只是有些个青草慢慢地从砖石的缝隙中长出来”分析环境场景的感伤；结合“乡亲们凑钱寻了一个‘男人’，做主给这孤单了十四年的姑娘捏和了一个家请来先生看过，这两人属相对，生辰八字也对坟边上放了两只描红画绿的干盒子，每只盒子上都系了一根红带一只装了那个付钱买来的男人的尸骨，另一只等着将姑娘放进去，然后就合坟”“告给玉香，后生是属蛇的，生辰八字都般配”分析主旨的沉重感伤点睛】分析文中的情节的作用的能力，答题时一般从内容、结构和艺术效果三个角度分析，内容上一般为交代人物活动的环境、刻画人物性格、表现主旨或深化主题等；结构上一般为为后面情节发展做铺垫或埋下伏笔，线索或推动情节发展，照应前文或标题，和文中的某情节形成对比等；效果上一般为设置悬念，引起读者阅读的兴趣，出乎意料却在情理之中，情节陡转，产生戏剧性效果、引人深思等。

2. 阅读下面的文字，完成下列各题科学巨人玻尔1927年，第五届索尔维物理学会议在布鲁塞尔召开，激烈的辩论很快就变成了一场爱因斯坦与玻尔之间的“决斗”这场辩论在三年后的第六届索尔维会议上战火再续，玻尔获得胜利，他所代表的哥本哈根学派因此获得了大多数物理学家的认同，他们对量子力学的解释也被奉为正统解释这次辩论就是著名的“爱因斯坦一玻尔论战”，有人称之为物理学史上的“巅峰对决”爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人的背后，是现代物理学的两大基础理论一相对论和量予力学他们的争论旷日持久，几乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来，乐此不疲尽管两人的科学理论和思想观点始终没能调和，但他们却结下了长达数十年的友谊玻尔高度评价他与爱因斯坦的学术之争，认为它是自己“许多新思想产生的源泉”爱因斯坦也称赞说：“很少有谁像玻尔那样，对隐秘的事物具有如此敏锐的直觉，同时又兼有如此强有力的批判能力他是我们时代科学领域伟大的发现者之一与爱因斯坦更个性化的独自研究不同，玻尔周围聚集着许多杰出的理论物理学家他不但有革新的勇气，更是一位伟大的伯乐他为量子物理学培养和组织了一支创新发展的队伍，人们称之为“哥本哈根学派”后来的诺贝尔物理学奖获得者玻恩、海森伯、泡利以及狄拉克等都曾是其主要成员。

哥本哈根学派活动的大本营就是哥本哈根理论物理研究所该所是玻尔在1917年申请，并于1921年正式成立的他以著名科学家的身份为研究所作担保，筹集了大量资金在任所长的40年间，他以特有的人格魅力，吸引了世界各地的青年才俊，使研究所成为当时全世界最重要、最活跃的量子力学研究中心这里先后培养了600多名物理学家玻尔使这个科学家群体中的每个个体的力量发挥到极致，形成了以集体讨论和自由探索为特征的研究风格他还经常在此举办非公开的小型年会，邀请各国著名的物理学家出席，相互学习，启发交流这里没有论资排辈，只有挑战与争鸣，形成了富有激情和活力、不断进取的学术精神，人们誉之为“哥本哈根精神”，这种精神至今仍在科学研究领域受到推崇量子力学每前进一步，或多或少都与这个学派科学家的合作研究有关可以说，玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质希特勒上台后，玻尔以访问德国为名，暗地调查德国科学家的安全情况，然后设法把可能受到迫害的犹太科学家转移到安全地方他还积极创立和参加丹麦救援组织，尽力帮助逃到哥本哈根的科学家与其他难民德国纳粹控制丹麦后，玻尔起初留在国内，与抗敌组织保持密切联系他一贯的不合作态度，令纳粹非常恼火。

1943年玻尔受到纳粹分子的威胁，他冒险出逃，历尽艰险，辗转到达美国在美期间，为抗击法西斯，他曾参加原子弹的研制工作在研制过程中，他就考虑到这一研究成果对未来世界的影响，并曾多次接触英美首脑，建议他们及早与苏联达成控制原子武器的协议，但没有成功二战后，玻尔积极倡导和实施国际间的科学合作1957年，美国福特基金会将第一届“原子为了和平”奖授予玻尔，以表彰他“在全世界迫切需要的原则上，以友好的精神进行科学探索，在和平利用原子能以满足人类需要方面作出了榜样”相关链接①玻尔（1885~1962），丹麦物理学家在普朗克量子假说和卢瑟福原子行星模型的基础上，于1913年提出氢原子结构和氢光谱的初步理论稍后，又提出“对应原理”对量子论和量子力学的建立起了重要作用1927年又提出互补原理在原子核反应理论、解释重核裂变现象等方面，也有重要贡献获1922年诺贝尔物理学奖②1918年，玻尔的老师卢瑟福邀请他赴英国工作，他在回信中说：“虽然哥本哈根大学在财力、人员、能力和实验室管理上，都达不到英国的水平，但我立志尽力帮助丹麦发展自己的物理学研究工作……我的职责是在这里尽我的全部力量4. 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是。