2021湖南教师招聘考试教育理论基础知识练习题及答案三套（精品）.pdf

1/132021 湖南教师招聘考试教育理论基础知识练习题及答案三套2021 湖南教师招聘考试教育理论基础知识练习题及答案一一、单选题1.构成课的核心部分是()A.组织教学 B.检查复习 C.讲授新课 D.布置作业2.19 世纪初()学校出现了“导生制”，对班级的发展起到了巨大的推动作用A.美国 B.法国 C.捷克 D.英国3.在下列教学方法中，属于以直接知觉为主的是()A.演示法 B.讲授法 C.练习法 D.情境教学法4.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其()很高A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度5.学记提倡启发式教学，其中主张的要激励学生，不要压制学生，意思就是()A.博学于文 B.因材施教 C.教学相长 D.强而弗抑6.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是()A.自学法 B.读书指导法 C.练习法 D.参观法7.教学过程是以认识过程为基础()A.促进学生学的过程 B.促进教师教的过程C.学生形成技能和技巧的过程 D.促进学生发展的过程8.教学过程阶段的中心环节是()A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检查知识9.“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭具体教学中要体现()原则。

2/13A.启发性 B.循序渐进 C.巩固性 D.因材施教10.下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是()A.个别教学 B.班级授课制 C.分组教学 D.道尔顿制【答案】1-5CDADD6-10 BDADB11.教学中只有()才能扬长避短、才能使教育有针对性，才能使每个学生都得到发展A.循序渐进 B.理论联系实际 C.因材施教 D.启发性12.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取知识或巩固知识的方法，这种方法被称作()A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.练习法13.赫尔巴特提出了“教育性教学”的概念，教学过程的()规律体现了这个思想A.传授知识与思想品德教育相统一B.掌握知识与发展智力相统一C.间接经验与直接经验相统一D.教师主导作用于学生主体作用相统一14.下列哪个教学原则与“读万卷书，行万里路”最匹配?()A.温故知新 B.启发性 C.循序渐进 D.理论联系实际15.在教学中，处理好不同经验类型间的关系异常重要以下关于间接经验与直接经验的关系，说法错误的是()A.学生认识的主要任务是学习符号文字等间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.系统知识传授和直接经验累积的都很重要16.教学的特殊组织形式是()。

3/13A.课堂教学 B.复式教学 C.现场教学 D.小组教学17.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为()A.演示法 B.实验法 C.练习法 D.讲授法18.教育史上，认为教育的任务是发展学生的能力，而不在于传授实用知识的理论称为()A.现代教育论 B.传统教育论 C.形式教育论 D.实质教育论19.师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是()A.实物直观 B.模象直观 C.抽象直观 D.语言直观20.教师在讲课文时让学生模拟课文描述的场景，这种教学方法是()A.发现学习 B.情景教学 C.范例教学 D.掌握学习【答案】11-15CCADC16-20BACDB二、判断题1.运用练习法就是多做各种类型题)2.我国采用班级授课制始于 1862 年北京开办的京师大学堂)3.没有适合所有的学生的万能的最佳教学法)4.因材施教就是根据教材的特点进行教学)5.学生学习的主要任务是学习直接经验)6.教学活动的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学)7.教学是一种传授知识的活动)8.为更好的完成教学任务，教师可在一节课上采用几种不同教学方法。

)9.分组教学是两个或两个以上不同年级的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式)10.备课是上好课的先决条件，备课就是要将精力全部放在备教材上)4/1311.整个教学法就是把儿童应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童)12.“只能集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心”，这句话表明教师应该对学生严慈相济)2021 湖南教师招聘考试教育理论基础知识练习题及答案二一、单选题1.提高教学质量的关键是()A.备好课 B.上好课 C.作业的检查与批改 D.课外2.教学模式是教学系统诸要素相互作用而形成的相对稳定的范型结构，既包含着一定的教学理论，又包含一套行之有效的操作程序下列有关教学模式的论述中，正确的是()A.一种好的教学模式可以满足多元的教学目标追求B.教学理论的发展，促进了教学模式的创新和多样化C.教学改革就是要以一种新的教学模式代替现有的模式D.任何一种教学模式都是有用的，教师只要掌握一种即可3.目标管理是一种以()为中心的管理模式A.上级管理 B.自我管理 C.平行管理 D.民主管理4.某教师在讲授课文春时，用多媒体播放江南水乡的春景，为学生创设真实、具体、生动的场景。

其使用的教学方法是()A.演示教学法 B.实践教学法 C.示范教学法 D.情景教学法5.在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性认知属于()A.实物直观 B.模像直观 C.言语直观 D.感知直观6.从评价功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()A.形成性评价和总结性评价 B.相对评价和绝对评价C.正式评价和非正式评价 D.正确评价和错误评价7.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其()很高5/13A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度8.学生在教师的指导下进行数学的实地测算、生物的植物栽培和动物饲养这属于下列哪一种教学方法()A.实验法 B.参观法 C.演示法 D.实习作业法9.学生李红第一次模拟考试为学年 78 名，第二次模拟考试为学年 28 名，李红的学习成绩跟以前相比有了很大的进步，这种评价属于()A.相对评价 B.绝对评价 C.个体内差异评价 D.过程性评价10.课外作业的内容主要有()三个方面A.预习、学习和复习 B.口头作业、书面作业和实践活动作业C.阅读、背诵和复述 D.口头作业、练习和社会调查【答案】1-5BBBDA6-10ACDCB11.老师很担心同一批学生在第二次参加同样的内容的人格测试时分数与上次不同，他所担心的是哪一个概念反应的内容?()A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度12.在学习紫藤萝瀑布一课时，语文老师带领学生去植物园参观了真正的紫藤萝，体现了教学过程中教师运用()。

A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.想象直观13.现代教育评价的一个重要做法是预先将评价的依据和标准公布给教师和学生，使他们知道要完成的任务和可能面临的问题，从而影响被评价者的下一步教学或学习活动，这体现了教学评价的()A.诊断功能 B.导向功能 C.激励功能 D.调节功能14.曹老师教学圆的周长时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献同学们感到很自豪曹老师遵循的教学原则是()A.启发性原则 B.巩固性原则C.因材施教原则 D.科学性与思想性相统一原则6/1315.陈老师在教 小池塘 的时候问学生：“寒冷的冬天，北风呼呼地刮着，小池塘是怎样的?”学生答：“小池塘结了厚厚的一层冰老师又问：“如今，已是春天了，小池塘又成了什么样呢?”学生答：“冰雪融化，小池塘的水又开始流淌了该老师运用的教学方法是()A.实验法 B.讨论法 C.谈话法 D.欣赏教学法16.教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在()A.认识的间接性 B.认识的交往性 C.认识的教育性 D.有领导的认识17.中外教育家都非常重视启发式教学，“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真题”。

是()的名言A.第斯多惠 B.乌申斯基 C.苏格拉底 D.夸美纽斯18.课堂教学的核心内容是()A.传授学生知识 B.教会学生学习C.培养思维能力 D.培养表达能力19.什么是教学工作的起始环节、是上好课的先决条件?()A.备课 B.上课 C.作业批改 D.课外20.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”,这说明教学应该重视().A.传授学生知识 B.发展学生能力 C.培养学生个性 D.形成学生品德【答案】11-15ABBDC16-20DACAB二、多选题1.关于发现式的教学，下列说法正确的是()A.教师的主导与学生的主体地位相互融合B.有助于学生独立性的生成C.教师可以鼓励学生发出质疑D.学生的创新精神和实践能力得到提升7/132.在教学中促进学生可持续发展的方法有()A.将培养学生具有全面、和谐发展的素质作为教学目标B.在教学内容上着眼于课程的综合化C.在教学过程上要着力于奠定学生终身发展的基础D.在教学评价上要以学生的持续发展为导向3.教学方法选择的依据主要有()A.每节课重点、难点 B.教学目的和任务C.教学内容和性质特点 D.学生的可接受性4.下面属于以语言为主的教学方法有()。

A.试验法 B.谈话法 C.讲授法 D.讨论法5.关于备课工作说法正确的有()A.备课的过程也是教学研究的过程B.备课要做好两方面的工作，即钻研教材和了解学生C.备课是教学工作的基础，所有的教师都应备课D.教师的备课工作主要是学教案6.贯彻循序渐进原则的基本要求是()A.教师的教学要有系统性B.教师要引导学生将知识体系化，系统化C.按照学生的认识顺序，由浅入深的进行教学D.抓住主要矛盾，解决好重点和难点7.教师备课应做好哪几个方面工作()A.认真钻研教材 B.了解学生 C.满足家长需求 D.考虑教学方法8/138.我国中小学校课堂教学的主要任务包括()A.引导学生掌握科学文化知识 B.发展学生智力和创造才能C.培养学生社会主义品德 D.提供学生教育科学研究的机会9.有经验的教师都清楚，唤起学生的注意并不难，难的是保持学生注意稳定于整个教学过程之中在实际教学过程中，教师应该()A.在教学过程中时刻保持随意注意，运用随意注意提高学习对学生的吸引力B.用教学方式和学习方式的多样性保持学生注意C.以适当的教学速度，使学生上课保持注意D.注重教学内容难易适度，避免过难、过易的内容削弱学生注意力10.讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，其功能主要有()。

A.有利于教师有目的、有计划地进行教学B.有利于在短时间内获得大量系统的知识C.有利于教师面向全体学生D.有利于学生主动自觉地学习【答案】ABCD ABCD ABCD BCDACABCDABDABCBCDABCD2021 湖南教师招聘考试教育理论基础知识练习题及答案三一、单选题1.最早提出班级一词的是()A.艾拉斯莫斯 B.夸美纽斯C.赫尔巴特 D.贝尔和兰喀斯特2.班主任对学生进行评价的中心内容是()A.学生成绩评价 B.学生总结评价C.学生发展操行评定 D.对学生的期望9/133.“时教必有正业，退息必有居学”体现的是()教育思想A.课内与课外相结合 B.因材施教C.教学相长 D.启发式教学4.班风反映一个班集体的精神风貌，良好的班风将以“润物细无声”的方式为学生的成长、发展提供一种有效的动力这体现了教学认识活动特殊性中()A.教学内容的间接性 B.教学环境的潜隐性C.教学方法的多样性 D.教学发展的高效性5.建立以学生为本的班级管理机制，不包括()A.以满足学生的发展需要为目的 B.改变班级传统管理方式C.确立学生在班级中的主体地位 D.训练学生自我管理班级能力6.班级依赖班主任组织指挥，一旦班主任要求不严格，班级就变松弛，涣散。

此时班集体发展处于()A.组织阶段 B.初步形成阶段 C.发展阶段 D.成熟阶段7.班主任选择一些经过努力能达成的目标，引导学生哎实现目标过程中体验成功的快乐这体现的班级目标管理原则是()。