教育心理学章节同步练习题及.doc

教育心理学章节同步练习题及答案教育心理学章节同步练习题及答案【篇一：教育心理学章节同步训练试题及答案 1】txt>1 ．教育心理学发展的成熟期间所对应的年月是 ( ) 2008 年 4月)a．20世纪 20 年月到 50年月b ．20世纪 80年月此后c ．20世纪 60年月到 70年月末d ．20世纪 90年月起【评析】答案为 c本题意在考察教育心理在西方发展的历程四 -f 期间分别对应的年月需要娴熟掌握2．我国第一本《教育心理学》的编写者是 ( ) (2008 年 4 月 )a．廖世承b ．房宗岳c ．潘菽d ．陆志伟【评析】答案为 a 1924 年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书陆志伟翻译第一版了桑破弃的《教育心理晕概论》同步训练试题：一、单项选择题1．教育心理学始创期间的时问大概为 ( ) a．19 世纪 20 年月从前b ．19 世纪 80 年月c ．20 世纪 20 年月从前d ．20 世纪 80 年月2．察看学生在讲堂上的表现，以认识学生的注意稳固性、情绪状态和个性特色所采纳的研究方法是 ( )a．测试法b ．察见解c ．实验法d ．检查法3．( ) 是教课内容的载体，是教课内容的表现形式，是师生之间传达信息的工具。

a．教课工具b ．教课环境c ．教课设备d ．教课媒体4．60 年月初， ( ) 倡始课程改革运动，自此，美国教育心理学渐渐重视探请教育过程和学生心理，重视教材、教法和教课手段的改良a．布鲁纳b ．桑代克c ．皮亚杰d ．廖世承5．在教育心理学看来， ( ) 不单是讲堂管理研究的主要范围，也是学习过程研究和教课方案研究所不可以忽略的重要内容a．教课内容b ．教课媒体c ．教课环境d ．评论 /反省过程6．教育心理学成熟期间比较着重联合教育实质，着重为学校教育服务 ( )思潮掀起一场教育改革运动a．人本主义b ．行为主义c ．认贴心理学d ．信息论7．心理学作为一门独立的学科出生于 ( ) 年a．1879b ．1897c ．1789d ．17988．( ) 是研究怎样促进学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调理a．主动性研究b ．反省性研究c ．合作性研究d ．社会文化研究9．检查法中技术性最强的方法是 ( )a．测试法b ．问卷法c ．察见解d ．讲话法10 ．心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是 ( ) a．察见解b ．讲话法c ．实验法d ．问卷法二、多项选择题1．学与教互相作用过程是一个系统过程．该系统包含的因素有a．学生( ) 。

b ．教师c ．教课内容d ．教课媒体e ．教课环境2．教育心理学的研究对象是 ( ) a ．怎样学b ．怎样教c ．学与教之间的互相作用d ．解决学生的心理问题e．怎样管理学生3．教育心理学的作用表此刻 ( ) a．帮助教师正确地认识问题b ．为实质教课供给科学的理论指导 c ．帮助教师展望并干涉学生d ．帮助教师认识学生的心理疾病e．帮助教师联合实质教课进行研究4．学生这一因素主要从双方面影响学与教的过程a．集体差别( ) b ．年纪差别c ．性别差别d ．学习方式差别e ．个体差别5．心理学研究的详细任务包含 ( ) a ．描绘和丈量b ．解说和说明c ．展望和控制d ．探究和发现三、填空题1．教课内容是学与教的过程中存心传达的主要信息部分，一般表现为教课纲领 ______ 、_______ 2．教课环境包含物质环境和 _______ 环境两部分，后者波及讲堂纪律、讲堂氛围、师生关系和社会文化背景等3．布鲁纳在 1994 年总结了教育心理学十几年来的成就主要表此刻四个方面：主动性研究、_______ 、 _______ 、_______ 和社会文化研究4 ．______ 虽是一个独立的成分，但它一直贯串在整个教课过程中，包含教课从前对教课方案成效的展望和评判、在教课过程中对教课的监督和剖析以及在教课以后的查验、反省。

5．教育心理学是 _____ 心理学中的一种四、名词解说1．教育心理学2．学习过程3．自然实验法4．教课过程五、简答题简述教师在学与教过程中的地位六、论述题试述西方教育心理学的发展过程参照答案：一、单项选择题1．c[ 分析 ] 略2．b[ 分析 ] 从“察看学生在讲堂上的表现 ”中可看出该研究方法为察见解3． d[ 分析 ]教课媒体是教课中拥有独到意义的因素，是教课内容的载体4．a[ 分析 ] 成熟期间西方心理学比较着重联合教育实质，着重为学校教育服务 60 年月初，布鲁纳倡始了课程改革运动5．c[ 分析 ] 教课环境关系到学生感情和社会性的发展，对学生认知发展有踊跃作用，所以它是讲堂管理研究的重要范围6．a[ 分析 ] 在成熟期间，人本主义掀起了一场教育改革运动8．b[ 分析 ] 四方面有各自的研究范围，主动性研究是研究怎样使学生主动参加教与学过程；反恩性研究是研究学生从内部理解所学内容的意义；合作性研究是研究怎样使学生共享学与教的过程中所波及的人类资源；社会文化研究是研究社会文化背景怎样影响学习过程与结果9．a[ 分析 ] 测试法是检查法中技术性最强的方法10 ．c[ 分析 ]略。

二、多项选择题1 ．abcde[ 分析 ] 学与教的互相作用过程主要包含五种因素，分别是：学生、教师、教课内容、教课媒体和教课环境2．abc[ 分析 ] 略3．abce[ 分析 ]教育心理学对教育实践拥有描绘、解说、展望和控制的作用，在实质中主要表现为帮助教师认识问题、展望干涉学生，联合实质教课进行研究和为教课供给理论指导方向4．ae[ 分析 ]学生是学习的主体因素，它主假如从两个方面影响学与教的过程即集体差别和个体差别年纪差别和性别差别属于集体差别，而学习方式的差别属于个体差别5 ．abc[ 分析 ] 心理学研究的基本任务是探究心理现象的事实、实质、机质和规律详细来说，包含描绘和丈量、解说和说明、展望和控制三个方面三、填空题1．教材课程2．社会3．反省性研究合作性研究4．评论／反省过程5．应用四、名词解说1．教育心理学：教育心理学能够从广义和狭义两个方面来理解广义的教育心理学是指研究教育实践中各样心理与行为规律的科学我们往常所说的是狭义的教育心理学，它专指学校教育心理学，即教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学2．学习过程：学生在教课情境中经过与教师、同学以及教课信息的互相作用获取悉识、技术和态度的过程。

3．自然实验法：就是在自然的状况下即教育情境下创建控制某些条件．以惹起某种心理活动而进行研究的方法4．教课过程：教师设计教课情境，组织教课活动，与学生进行信息沟通，进而引导学生的理解、思虑、探究和发现的过程，使其获取知识、技术和态度五、简答题[答案重点 ]在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这其实不否认教师对学生的指导地位学校教育需要依照特定的教课目的来最有效地组织教课，教师在此中起着重点的作用教师这一因素主要波及敬业精神、专业知识、专业技术以及教课风格等方面这是教师心理研究的主要问题六、论述题[答案重点 ]西方教育心理学的发展经历了一个曲折波折的过程，从最先的被附庸于一般心理学或被交融于发展心理学，到成为一门独立的学科并形成比较完好的系统，大概经历了以下四个期间：(1) 始创期间 (20 世纪 20 年月从前 )1903 年，美国心理学家桑代克第一版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著l913 ～ 1914 年，又发展成三大卷《教育心理学纲领》这一著作确定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和系统由此确定这一期间特色：著作内容多是以一般心理学的原理解说实质的教育问题，主假如一些有关学习的资料。

2) 发展期间 (20 世纪 20 年月到 50 年月末 )这一期间的教育心理学的发展经历了以下几个阶段： 20 世纪 20 年月此后．西方教育心理学汲取了少儿心理学和心理测试方面的成就，大大地扩大了自己的内容30 年月此后，学科心理学成了教育心理学的构成部分40 年月，有关少儿的个性和社会适应以及生理卫生问题进入了教育心理学领域50 年月，程序教课和教课机器的盛行，同时信息论的思想等成就也影响和改变了教育心理学的内容这一期间的特色：第一版书目的版本种类众多，系统八门五花，内容大多取自一般心理学和少儿心理学等各科心理学只有学习这一课题是各书共有的能够说，这时的教育心理学还没有成为一门拥有独立理论系统的学科3) 成熟期间 (20 世纪 60 年月到 70 年月末 )20 世纪 60 年月开始，西方教育心理学的内容和系统出现了某些变化教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门拥有独立的理论系统的学科正在形成这一期间，西方教育心理学比较着重联合教育实质，着重为学校教育服务 60 年月初，由布鲁纳倡始课程改革运动，人本主义思潮也掀起了一场教育改革运动美国教育心理学比较重视研究影响教课的社会意理因素。

对计算机协助教课的研究也如日中天，对计算机协助教课的教课成效和条件做了大批的研究4) 完美期间 (20 世纪 80 年月此后 )20 世纪 80 年月此后，教育心理学的系统愈来愈完善，内容愈来愈丰富跟着皮亚杰和维果斯基的理论被大批介绍到美国，加之认贴心理学研究的深刻影响，人们对学习的看法的理解发生了很大变化，对学习和教课过程及其条件也研究得愈来愈深入仔细，教育心理研究愈来愈着重为教课实践服务，发展了很多有效的教课模式布鲁纳总结教育心理学十几年的成就主要表此刻以下四个方面：主动性研究、反省性研究、合作性研究和社会文化研究其他， 80 年月后期信息技术教育应用的研究达到了一个新的水平第二章同步训练模拟试题及答案 典型真题评析：1．瑞士心理学家皮亚杰以为 ll ～15 岁的少儿思想已超越对详细可感知的事物的依靠，使形式从内容中解脱出来，进入 ( )2008 年 4月)a．感知运动阶段【篇二： 2015 教师招聘考试《教育心理学》章节同步练习【第十二章】】【第。